鄭文紅：課題實(shí)踐課《數(shù)學(xué)廣角—集合》

1、數(shù)學(xué)廣角集合鄭文紅一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解集合圈里各部分的意義。 2、會讀集合圈中的信息，會按條件填寫集合圈。 3、使學(xué)生會借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡單的實(shí)際問題。 二、教學(xué)重點(diǎn)：會讀集合圈中的信息，會按條件填寫集合圈。三、教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生會借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡單的實(shí)際問題。教學(xué)流程一、 腦筋急轉(zhuǎn)彎導(dǎo)入：1、兩個爸爸和兩個兒子去照相，可是照片上只有3個人。 這是為什么呢？2、學(xué)生各抒己見。3、設(shè)置懸念：同學(xué)們的猜測都有各自的道理，但答案到底是什么呢？老師暫時(shí)還不想告訴你們，我相信通過下面的兩個游戲，大家一定會自己找到答案的。二、游戲體驗(yàn)，構(gòu)建新知1、開心轉(zhuǎn)盤請6名同學(xué)參

2、加比賽。介紹游戲規(guī)則：每人轉(zhuǎn)動一次轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤停止后指針會停在相應(yīng)的分?jǐn)?shù)上，分?jǐn)?shù)高者即獲勝。 參賽結(jié)束后把帶有自己姓名的紙條貼在黑板上。游戲結(jié)束后獎勵獲勝的同學(xué)。2、夾球請5名同學(xué)參加比賽。介紹比賽規(guī)則：學(xué)生面對面站立，一面三人，另一面兩人，用小腿夾住球跑到對面交給另一名同學(xué)，依次這樣做，球不落地即獲勝。參賽結(jié)束后也把帶有姓名的紙條貼到黑板上。3、游戲結(jié)束了，統(tǒng)計(jì)：參加這兩項(xiàng)游戲的共有多少人？4、下面請參加這兩項(xiàng)游戲的同學(xué)到前面來，我們來檢驗(yàn)一下是否有11人。請參加開心轉(zhuǎn)盤的同學(xué)站到這個圈里。請參加夾球的同學(xué)站到另一個圈里。故作吃驚狀：咦，參加夾球的還差2個人，在哪呢？趕快到前面來。5、組織同學(xué)們想辦法：他們倆站在哪比較合適呢？6、結(jié)合學(xué)生的方法，指著開心轉(zhuǎn)盤這個圈問學(xué)生：你能說說這個圈里表示什么嗎？那另一邊呢？中間表是什么？那你數(shù)一數(shù)到底有多少名同學(xué)參加了游戲？怎樣列式？7、揭示集合：在數(shù)學(xué)上，我們把參加“開心轉(zhuǎn)盤”的同學(xué)看作一個整體，叫做一個集合；把參加“夾球”的同學(xué)看做一個整體，也是一個集合。8、板書課題。9、介紹維恩圖。10、介紹維恩。三、分層練習(xí)，拓展提高1、教材105頁做一做的第1題2、教材105頁