家委會參與學校管理的實踐探索

1、家委會參與學校管理的實踐探索青島市南希望小學在推進素質教育、實行學生全面發(fā)展的今天，教育已不再單單是學校的事情，而是成 為了一項合作的事業(yè)，只有協(xié)同學校、家庭和社會三大要素，建立適應教育發(fā)展要求的家 校合作模式，才能為學生的健康成長、快樂成才創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。設立家委會就是推 進駕校合作教育的重要舉措。國際中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2010-2020 明確要求“建立中小學家長委 員會”，完善中小學學校管理制度，以推進現代學校制度建設。 綱要還要求：“完善教育 信息公開制度， 保障公眾對教育的知情權、 參與權和監(jiān)督權?！睂W生家長作為學生的監(jiān)護人， 是學校教育的利益相關方，有權了解、監(jiān)督學

2、校的教學揮動，參與學校管理，為學校發(fā)展 出謀劃策。建設家委會，有利于推進學校工作，促進學校教育的健康發(fā)展；有利于提高家 長的教育素養(yǎng)和家庭教育水平，促進家庭教育的進步；有利于建立學校、家庭和社會教育 的協(xié)同機制，形成家庭、學校教育的合力，從而對學生進行更合理的教育。一年多來，我校家委會在學校領導的支持下，根據上級的指示精神，在家委會全體委 員和廣大家長的積極參與下，不斷深化家委會工作，在建立和完善家委會組織網絡、參與 學校管理、參與學校教育教學活動等方面進行了各種有益的實踐與探索，取得了較好的成 效。一、重視家委會的組織建設工作。家委會是連接學校、家庭的紐帶，為充分發(fā)揮其“上通下達”的特殊作用

3、，我們學校 首先成立了“家長參與學校管理”工作領導小組，由劉德志校長任組長，組員有學校的中 層領導和教工代表、家委會的三位成員。然后我們又組建了學校、年級和班級三級家委會 組織網絡，班主任主持進行班級家委會委員的評選，通過家長自愿申報、民主推薦，先是 班級推選出 5 名有能力、有精力、工作熱情、富有公心的家長組建成班級家委會，主要工 作職責是加強家長與老師的溝通和聯(lián)系，積極參與班級教育、教學工作。再從班級家委會 委員中推選出兩名組建年級家委會，然后從各年級推選一名代表組成學校家委會。主要工 作職責是級部和學校的管理工作。三級家委會分別在學校、教導主任、班主任和家委會辦 公室的協(xié)調下開展工作。學

4、校家委會定期召開例會，聽取學校領導關于學校工作情況的匯 報，廣泛征求家長意見建議，研究家長委員會工作并制定計劃。家委會成員能夠經常來學 校反映家長的意見，及時與學校溝通，對學校教育教學工作提出意見、建議，督促學校各 項工作有效開展。二、家委會參與學校管理工作的實踐探索。（一）實行家長代表駐校值班制度駐校值班是家委會參與學校管理的有效途徑。家委會以班級為單位，每周一邀請三位 家長代表駐校值班，對老師的考勤、辦公、上課情況，對學生的上操、課堂和校園秩序情 況，對校園、教室、餐廳的衛(wèi)生情況等各個方面進行全面的監(jiān)督檢查，發(fā)現問題及時反饋 到學校，并提出適當的整改意見和建議，為學校管理工作提供了極大的支

5、持。本學期我們學校實行了“家委會駐校值班制度” 。每到周一，邀請的家委會代表 7：40 前就會來到學校，觀察學生的入校和活動情況，然后到教導處統(tǒng)一開會，校領導說明舉行 這個活動的目的在于加強學校教育和家庭教育的溝通， 讓家長更多的了解學校， 了解教育， 了解孩子在校的學習情況，家校合作共同關注孩子的成長。然后布置活動內容：把家長請 進來。家長走進校園，走進課堂，親臨教育教學第一線，以開放的校園，開放的課堂迎接 家長。接下來家長觀摩班級的課堂教學，感受校園、班級的文化氛圍，觀看眼保健操、廣 播體操、學生午餐，了解學校教育教學的各個方面；最后讓家長填一填學校事先設計好的表格。通過半天的觀摩，讓家長

6、對學校的教育環(huán)境、教師的教學能力、課堂的師生關系等 分別作出評價，提出意見和建議，真正體現了“家校攜手，共話成長” ?！斑@次有機會走進 課堂，和孩子一起上課，不但發(fā)現了自己孩子與別人孩子的差距，而且找到了自己作業(yè)輔 導的誤區(qū)，自己覺得不是一個稱職的家長” ，“和孩子一起上課挺激動的，平時只知道 孩子上學學習了，孩子在長大，但是如此近距離的直接和孩子一起學習，確實很有感 觸”，“和孩子一起過了半天，才知道當老師不只是外表看到的那么光鮮，其實很辛苦， 也需要很多的藝術， 以后一定好好的支持老師的工作。 ”這是家長們在“家委會駐校評價表” 上的留言。（二）集中議事，讓家委會切實參加到學校的管理中來。

7、我們力求發(fā)揮家委會參與學校管理的的最大作用，取得實質性的成果，因此我們的家 委會會議不講慣例，不走過場，而是根據實際情況與需求召開各種范圍、各種形式的家委 會會議，并主張“一會一主題” ，“有事眾人議”。在這樣的會議上，大家都是爭相發(fā)言，各 抒己見，氣氛熱烈，也解決了不少的實際問題。如：1、開學的第一周周五，召開了學校家委會會議，由劉校長親自主持，談了學校新一 年的發(fā)展思路，表示將重視家委會參與學校管理工作，以家委會為主渠道構建良好的家校 合作伙伴關系，進一步營造孩子健康成長的和諧氛圍，各位學校家委會成員隨之發(fā)言，暢 談與家長交流中遇到的問題或案例，相互間達成共識。2、開學第二周的周二下午，召

8、開了學校家委會會議，就學生午餐的收費、飯菜的質 量、數量、花樣和購貨渠道等問題進行了商討，達成了協(xié)議。家委會在日常經常與家長進 行溝通，使家長們對我們學校午餐的管理工作滿意度達到了95%以上。3、開學的第三周，召開了班級家委會會議，討論了學生的安全管理工作。就學生上、 放學路上安全以及節(jié)假日的安全工作做出了討論。最后確定由學校制作安全標語牌張掛在每個村莊的顯眼位置，并在危險地方設立標語牌，在水庫等危險水域的岸邊寫上醒目的警 示語；家長分包村子的危險區(qū)域，經常巡視，并每天做好記錄，這樣，學生的安全工作層 層落實，嚴加防范，提高了家長和孩子的安全意識，是學生的安全管理沒漏洞，提高了學 生的安全系數

9、。4、開學的第 7 周，召開了班級家委會會議。教導處李主任主持召開了班級家委會會 議，總結了前段時間家委會工作情況，并進一步明確了家委會的責任：應及時向學校反映 家長的訴求和意見，就學校的一些共性問題做好家長間的解釋交流，推薦有特長的家長來 學校指導社團活動等等。5、上周，學校又召開了校家委會會議，討論交流了學生暑假工作，就學生暑假的學 習、活動和安全等方面工作，決定成立村莊學習小組和家長、學生巡視小組，發(fā)現問題第 一時間匯報給幫包老師，以便及時解決，不留后患，為假前召開的家長會定好了基調。（三）對學校、班級、教師進行滿意度評價。學校在教師年度考核方案和班級量化考核方案中明確規(guī)定：把學生滿意率

10、和 家長滿意率作為考核評價指標，以適當權重計入教師和班級的考核成績中。每學期家委會 組織全體家長對學校、班級、教師進行滿意度評價一至兩次。這一活動既提高了教師工作 的積極性，又調動了家長參教議教的熱情，使家長對教育的評價權落到了實處。（四）建立家校聯(lián)系渠道，構建家校交流平臺。學校向家委會公開了學校、校長、全體老師和家委會成員的電話，設立了校長信箱， 各班級還建立了網絡班級，網絡班級設有每日作業(yè)、當日班級小明星、班級課程表、班級 園地、學校新聞、班級公告、各學科當日學習內容等欄目，方便了家長對孩子學習的掌控， 家長參與率越來越高，點擊信息，在線溝通，實現了更貼心的交流，更直接的互動，也拉近了家庭教育與學校教育的距離，為家?；幼龀隽朔e極的貢獻三、家委會參與學校工作的收獲和成效1、通過一學期的的實踐探索，學校充分認識到了家委會是學校管理的參與者，是現 代學校管理機制的體現，它的建立和運作能夠有力的推進學校管理的明珠化進程，因此學 校在各種場合下有意識的樹立家委會的形象，使他們真正的成為學校的管理者，讓他們參 與到學校工作的各個方面。如今，學校已將家委會工作納入日常管理，完善相應的制度， 形成長效機制。2、家委會通過參與學校管理，家長們親眼目睹了老