最新科學(xué)組工作總結(jié)

1、精品文檔科學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)緊張而又忙碌的一學(xué)期，求實(shí)而又創(chuàng)新的一學(xué)期，科學(xué) 組的老師們握協(xié)作之手，興教研之風(fēng)，展百家之長(zhǎng)，結(jié)豐碩 之果，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié) 如下：一、本組工作思路：以更新科學(xué)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重 點(diǎn)，以提高科學(xué)教師師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué) 素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新 的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問(wèn)題，努力開(kāi)創(chuàng)我校 科學(xué)教育工作新局面。二、本組具體做法：1 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念。新學(xué)期一開(kāi)始，科學(xué)組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期 的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各學(xué)科教師及時(shí)制定了科學(xué)合理 的

2、工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得 到貫徹和落實(shí)。本組教師經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開(kāi)討 論，提高認(rèn)識(shí)水平， 并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 老師們自學(xué)研討， 并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介 紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。 “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)” 善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組教師的 共識(shí)。我們組的每一位教師利用空堂時(shí)間學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)雜志 記業(yè)務(wù)、政治筆記，虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn) , 只要有公開(kāi)課 我們組的老師都會(huì)抽時(shí)間去聽(tīng)。, 我們2. 加強(qiáng)教研組的凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 我們教研組雖然人員少，老師

3、擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是 每次的教研活動(dòng)都能增進(jìn)同事之間的交流和了解。大家互相 幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以集體的力量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。為了改 革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課 堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，并且把這個(gè) 活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我們組的教師十分重視聽(tīng)評(píng) 課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn) 真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否 得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合 素質(zhì)教育的要求，對(duì)老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全 面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。在教 學(xué)中，本組教師從備、教、輔、改、研、

4、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，樹(shù) 立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí)，在備課中不僅考慮教師的教， 而且更多思考學(xué)生如何學(xué)，并且摸清情況，對(duì)癥下藥。我們 還堅(jiān)持集體備課，人人上研究課制度。在上研究課時(shí) 確定不好上的課為研究?jī)?nèi)容 . 不同老師上同一內(nèi)容 . 上課前 交流自已的想法 , 上完后集體評(píng)課 , 找閃光點(diǎn) , 找需要改進(jìn)的 地方 , 然后把不同老師的課進(jìn)行對(duì)比 , 確定這一課的最佳教 學(xué)方法 . 并且及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn) , 要求人人寫說(shuō)課稿 , 人人寫 教學(xué)反思 , 反思教學(xué)中的得失 , 教學(xué)反思組內(nèi)老師人人閱讀 , 人人提出不同見(jiàn)解 . 每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言人，對(duì)教育教 學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑、經(jīng)驗(yàn)、建議，全組

5、教師一起積 極研討，對(duì)改進(jìn)提高教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。在 工作中我們做到精益求精 ,求真務(wù)實(shí) . 不光如此，我們還注意 用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐 . 及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教 學(xué)論文。3. 注重過(guò)程評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。 科學(xué)課最難把握的就是組織教學(xué)， 否則就“亂”而難“收” 從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程，為了打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生 自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)呵護(hù)學(xué)生的科學(xué)興趣， 我們科學(xué)組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和修改的小 學(xué)課堂常規(guī) ，結(jié)合學(xué)校的習(xí)慣培養(yǎng)課題，認(rèn)真討論研 究制定了科學(xué)課學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià)管 理，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主實(shí)行加分減分制度 .

6、 每學(xué)期的 第一節(jié)課 , 我們都會(huì)把科學(xué)課堂上的要求給學(xué)生講清楚 . 我 們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)分為課堂行為規(guī)范、實(shí)驗(yàn)操作與小制作、期 末考試三個(gè)方面。4. 克服種種困難，探索綜合實(shí)踐活動(dòng)新路子。新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我們組老師負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活 動(dòng)課。由于該課是新開(kāi)設(shè)的地方課， 我們不知道該如何去上， 但我們組的教師虛心學(xué)習(xí)，克服種種困難，知難而上，經(jīng)常 研討。通過(guò)一學(xué)期的摸索研究對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課有了一定認(rèn) 識(shí)，知道了如何寫文本案例，案例的組成包括哪些部分，知 道了如何帶領(lǐng)學(xué)生去實(shí)踐，課如何去上。三、今后努力方向：1 結(jié)合市課題科學(xué)探究的研究和學(xué)校的習(xí)慣研 究。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)，促使他們能

7、積極主 動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法。掌握科學(xué) 探究學(xué)習(xí)模式適用的課型，以及探究的各個(gè)環(huán)節(jié)的選擇性運(yùn) 用。2. 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo) ，在思想認(rèn)識(shí)上與時(shí)俱進(jìn)， 提高自身的理論修養(yǎng)，用先進(jìn)的理論武裝自我，并且積極運(yùn) 用到實(shí)際教育教學(xué)工作中去。四、反思與改進(jìn)反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作 中存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體 步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；外 出培訓(xùn)和聽(tīng)課的機(jī)會(huì)不是很多，這對(duì)老師視野的開(kāi)拓有很大 的限制；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材 與新教材不配套，與教材配套的光盤無(wú)法用?？傊?，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲