2016優(yōu)秀護(hù)士先進(jìn)個人事跡材料

1、2016優(yōu)秀護(hù)士先進(jìn)個人事跡材料2016優(yōu)秀護(hù)士先進(jìn)個人事跡材料 急病人所急，想病人所想 我二十余年如一日，愛崗敬業(yè)，辛勤工作，一直服務(wù)于兒科臨床護(hù)理第一線。 工作中，我能“急病人所急，想病人所想”，竭力為病人解決各種疑難問題，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇有危重病人，總是立即趕到醫(yī)院，主動積極參與搶救。2010年，開發(fā)區(qū)某化工廠發(fā)生氯氣泄漏事件，部分小學(xué)生“氯氣中毒”，多名兒童住院治療，我放棄休息，積極參加患兒的搶救，投入到家長和患兒的心理疏導(dǎo)工作中；同年的4.29歹徒傷害兒童事件，我作為醫(yī)院靜脈治療組成員，擔(dān)負(fù)全院兒童的疑難靜脈穿刺會診。經(jīng)常作為科內(nèi)二線

2、班隨時被叫到醫(yī)院協(xié)助同事?lián)尵任Ｖ夭∪?，?jīng)常深更半夜起床至醫(yī)院，本人一向無怨無悔，24小時不關(guān)機(jī)，隨叫隨到！當(dāng)然在班期間更是恪盡職守，積極參加重癥病例的搶救工作。如：2009年的甲流時期，重癥手足口病流行時期，更是離不了本人的身影，一直都堅(jiān)守在危重患兒的身邊。作為兒科科內(nèi)質(zhì)量控制小組成員，對每次可能發(fā)生的護(hù)理安全隱患及醫(yī)療糾紛，防微杜漸并提出持續(xù)改進(jìn)措施。作為科室的資深老護(hù)士，對待每一位患兒家屬都能盡心盡力的做好健康宣教，讓他們正確的認(rèn)識疾病的預(yù)防及康復(fù)知識，受到家屬的一致好評！在病區(qū)中擔(dān)任總帶教老師，對實(shí)習(xí)同學(xué)及新到崗護(hù)士認(rèn)真對待，仔細(xì)講解兒科相關(guān)專科疾病的知識，手把手帶教，使她們更快的融入工

3、作及學(xué)習(xí)中。目前，本人還承擔(dān)蚌埠醫(yī)學(xué)院本科班兒科護(hù)理學(xué)部分的理論授課及臨床見習(xí)工作。 作為一名護(hù)士，我每天都以最真誠的微笑、最親切的語言、最體貼的護(hù)理、最飽滿的工作熱情來面對病人，用心靈的溝通，在護(hù)患之間架起信任的橋梁。在一次搶救一名多臟器功能衰竭的患兒無效后，剛趕來的孩子父親在不明真相的情況下?lián)]拳相向，致使我的頭部遭受較嚴(yán)重傷害。但我仍然堅(jiān)守工作崗位，對家屬進(jìn)行仔細(xì)的講解和耐心的解釋，最終，我的真誠、負(fù)責(zé)，贏得了家長的理解和尊重，家長主動賠禮道歉，我也因此獲得醫(yī)院的表彰。 工作之余，本人不斷充電，先后取得護(hù)理大專，本科學(xué)歷，多年參與中專及本科護(hù)理專業(yè)的教學(xué)工作，取得較優(yōu)秀

4、成績，先后發(fā)表過75%酒精濕敷輸液滲漏腫脹的臨床觀察體會手足口病的循證護(hù)理體會小兒霧化吸入治療的臨床觀察體會兒科臨床帶教實(shí)習(xí)護(hù)生的體會等論文。 我的努力，得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。2009年，被評為泰興市“十佳護(hù)士”，2013年，被評為“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)標(biāo)兵”。 榮譽(yù)面前不驕傲。今后，我將一如既往的用心去服務(wù)，用愛去服務(wù)，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己的真誠和愛心。   第二篇：2016優(yōu)秀護(hù)士先進(jìn)個人事跡材料 春蠶盡絲絲不斷，留贈患者御風(fēng)寒 從一名普通的護(hù)士，到擔(dān)任護(hù)士長工作，她在這一平凡的崗位上默默無聞，一干就是整整25年。25

5、年的臨床護(hù)理工作，她勤懇努力，以扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)著一支優(yōu)秀隊(duì)伍。 她，就是江蘇省泰興市人民醫(yī)院20病區(qū)護(hù)士長陳海燕。 “春蠶盡絲絲不斷，留贈患者御風(fēng)寒。”1989年，走出護(hù)校校門的陳海燕懷揣恩師送給她的這一贈言，穿上白大褂，戴上燕尾帽，開始了她的護(hù)理生涯。打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，在苦中感受著呵護(hù)生命的快樂；交班、接班、白天、黑夜，在累中把握著生命輪回的航舵。在醫(yī)院特有的氣味里，陳海燕走過了清純的少女時代；在日復(fù)一日的工作中，她走過了火熱的青春年華；在病床邊，她丈量著無數(shù)個漫漫長夜；在患者家屬的期待和焦怨聲中，她把耐心、細(xì)心和愛心奉獻(xiàn)給了一個個身患疾苦的病

6、人 2004年她服從組織服從組織安排，在南京鼓樓醫(yī)院進(jìn)修體外循環(huán)，以精湛的技術(shù)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，受到王東進(jìn)主任的高度贊揚(yáng)，多年來承擔(dān)我院心臟手術(shù)的體外循環(huán)工作，為心臟手術(shù)的順利開展付出了艱辛的勞動。 作為護(hù)士長，她言傳身教，是護(hù)士的好榜樣。每天清晨，她都會提前半小時上班，走過每個病房，用最美的笑容和聲音問候每一位患者，“早上好，昨晚您睡得好嗎?有什么需要的嗎？”使每一位患者和家屬都在新的一天有個美好的開始。有位燒傷面積達(dá)90%的85歲高齡的患者，病情危重，剛?cè)朐簳r家屬對醫(yī)院有種原始的恐懼和不信任，護(hù)士每天的操作都會遭到家屬的懷疑，所以陳海燕除了每天查房，每次處置都會親力親為

7、，在惡臭中面對腐爛的創(chuàng)面，清洗創(chuàng)面、吸痰、翻身、更換紗墊、床單和被套，長時間操作有時都使她直不起腰來，耐心溫柔地為家屬解釋，用過硬的技術(shù)、嫻熟的手法和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使家屬最終消除了顧慮。在她的帶領(lǐng)下，其他的護(hù)士也都習(xí)慣了用美麗的微笑、熱情的服務(wù)來面對患者和家屬，一個月后患者離開了人世，家屬回家辦完喪事后的第三天，再次來到病區(qū)，手捧鮮花，并向護(hù)士們深深鞠了一躬，深表感激之情。 為使護(hù)理技術(shù)向高、精、尖發(fā)展，她深知無論是專科技術(shù)還是基礎(chǔ)護(hù)理，都必須規(guī)范化、程序化，親自組織，精心安排，一對一、手把手地傳幫帶。在工作中，她向護(hù)理人員灌輸“安全是天”的服務(wù)意識，自覺執(zhí)行各項(xiàng)工作制度及護(hù)理常規(guī)，善

8、于發(fā)現(xiàn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，及時修整。她注重現(xiàn)場質(zhì)控，堅(jiān)持一日五查房，及時了解護(hù)士的工作情況、及時發(fā)現(xiàn)問題，并與醫(yī)生、患者進(jìn)行有效溝通。自陳海燕擔(dān)任20病區(qū)護(hù)士長以來，其科的護(hù)理團(tuán)隊(duì)未發(fā)生一例護(hù)理過失及護(hù)理投訴。 二十多年來，她以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，過硬的技術(shù)功底護(hù)理了無數(shù)病人，配合醫(yī)生挽救了許多生命垂危的病人。燒傷科突發(fā)事件多，如2010年4月29日泰興鎮(zhèn)中心幼兒園殺人事件、2012年6月18號工廠爆炸致13名患者發(fā)生特大面積燒傷事件，時間就是生命，電話就是命令，無論是刮風(fēng)下雨，還是深更半夜，一有情況，她總能第一時間趕到醫(yī)院組織人員實(shí)施搶救，加班加點(diǎn)如家常便飯。她有愧于

9、家人，無愧于病人。 “天行健，君子以自強(qiáng)不息”，陳海燕憑著一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度在護(hù)理領(lǐng)域不懈追求。近年來，她在核心期刊上發(fā)表論文7篇，帶領(lǐng)全科護(hù)士積極開展臨床護(hù)理新技術(shù)，獲得泰州市、泰興市科技進(jìn)步獎及院級新技術(shù)獎多項(xiàng)。在繁忙的工作之余，承擔(dān)蚌埠醫(yī)學(xué)院外科護(hù)理部分理論授課，受到同學(xué)們一致好評，2013年被評為理論授課先進(jìn)個人。 由于工作出色，陳海燕同志連年被評為院級先進(jìn)工作者，考核等次多次為優(yōu)秀，并獲“十佳護(hù)士”稱號、“突發(fā)事件中先進(jìn)個人”、“省優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)個人”等諸多榮譽(yù)稱號?！熬诓痪?，善待生命”是泰興市人民醫(yī)院的院訓(xùn)，也是她一直恪守的職業(yè)信條，陳海燕用實(shí)際行動為

10、之做了最好的詮釋。  第三篇：2016優(yōu)秀護(hù)士先進(jìn)個人事跡材料 巾幗立業(yè)，情系急診護(hù)理 1998年，18歲的王曉莉帶著對“護(hù)士就是沒有翅膀的天使”的憧憬，走上了泰興市人民醫(yī)院的護(hù)理崗位。十六年間，王曉莉就一直拼搏在臨床護(hù)理工作的一線，以一名天使的形象活躍在治病救人，搶救生命的急診中心內(nèi)。 傳承奉獻(xiàn)精神，投身急診事業(yè) 在剛進(jìn)入醫(yī)院，因?yàn)檫M(jìn)行全院護(hù)理崗位輪轉(zhuǎn)，王曉莉有機(jī)會進(jìn)入急診工作。急診是急危重癥患者集中的地方，要求工作時動作快，思維敏捷，更重要的是責(zé)任心，出不得半點(diǎn)馬虎，還有技術(shù)要熟練，如：輸液，要保證一針見血才行。干急診工作是很累的

11、，但當(dāng)病人從死亡線上被拉回，安全轉(zhuǎn)送入病房時，那種欣慰感是無法用語言來形容的。她立即被這種工作狀態(tài)所吸引，主動要求在急診工作。護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)和急診科護(hù)士長都很驚訝，從來沒有人主動要求留在急診，要知道急診除了工作強(qiáng)度大，風(fēng)險也大，加班加點(diǎn)更是家常便飯?？赏鯐岳蛳露Q心在急診扎根，不僅要把工作完成還要把工作做完美。 光有決心還不行，還要有扎實(shí)的理論功底和嫻熟的操作技能。王曉莉的簡歷里寫著“主管護(hù)師，本科學(xué)士學(xué)位”從大專到本科，都是她利用業(yè)余時間通過自學(xué)函授考試獲得的。眾所周知，急診工作很不輕松，沒日沒夜，無年無節(jié)，餐無時、睡無點(diǎn)，一天下來整個人累得骨頭散了架。盡管身心疲憊，但睡覺前她都要認(rèn)真

12、總結(jié)一天工作中的得與失，同時堅(jiān)持學(xué)習(xí)護(hù)理業(yè)務(wù)知識與管理知識。學(xué)習(xí)、總結(jié)、提煉這些已成為她不斷充實(shí)自己、提升自我的習(xí)慣。2012年，為了在業(yè)務(wù)上精益求精，王曉莉通過了省護(hù)理學(xué)會的選拔，參加了江蘇省急診急救?？谱o(hù)士班的學(xué)習(xí)。離家三個月，上幼兒園的孩子天天在家吵著要媽媽，因?yàn)橄胝n題自己頭發(fā)也白了不少，終于順利完成了學(xué)業(yè)，取得急診急救?？谱o(hù)士證書，那查閱的半人高的資料就是她最好的證明。同時她還積極參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)操作比武，爭當(dāng)技術(shù)能手。在2008年的護(hù)理操作比賽中獲得了單項(xiàng)二等獎和綜合三等獎的好成績。 功夫不負(fù)有心人，王曉莉16年的潛心鉆研，使她內(nèi)、外、婦、兒等各門專業(yè)護(hù)理的能力和水平都得

13、到很大的提高。在護(hù)理工作中，她還堅(jiān)持把學(xué)來的新知識、新理念運(yùn)用到工作實(shí)踐中。先后在省級以上專業(yè)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇，并承擔(dān)科室的科研創(chuàng)新工作，承擔(dān)院級課題一項(xiàng)。 立足本職工作，勇?lián)鐣?zé)任 她深深銘記著救死扶傷的天職，處處流露出無私奉獻(xiàn)的愛心。2003年“非典”肆虐的時候，王曉莉還是一位年輕的小姑娘，醫(yī)院組織抗非典醫(yī)護(hù)隊(duì)伍，她毫不猶豫的報了名，有朋友勸她，“去了就要被隔離，你還這么年輕，萬一感染怎么辦？”她說，“正是因?yàn)槲夷贻p，才更要去。既沒有家庭孩子牽掛，身體又好，萬一感染上也能抗得住。” 在2008年的汶川和2010年的玉樹大地震中，王曉莉積極響應(yīng)醫(yī)院號召，帶

14、頭向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，并主動請纓，要求到抗震救災(zāi)一線去參加災(zāi)區(qū)的傷員救治工作。 在2010年的“429”事件中，她在急診病區(qū)輪轉(zhuǎn)，第一時間得到消息后就沖到搶救室參加救援。她來不及帶上手套就開始給孩子們包扎，有些孩子被嚇傻了，呆呆的站在地上，連哭都不會了。她為了安慰孩子，不顧孩子身上的鮮血，把孩子摟在懷里輕聲安慰，周圍圍觀的群眾都以為那是她自己的孩子。 2013年的除夕，正是舉國同慶的時候，人們都在享受著天倫之樂，而王曉莉卻在病房中忙碌著。上半夜，病房里一位老人發(fā)生急性呼衰、休克，病情十分危急。盡管她是大夜班，還沒到上班點(diǎn)，可是王曉莉還是早早就來了，和她的同事及時制定了護(hù)理計(jì)劃，一面

15、向家屬耐心細(xì)致地解釋病情變化的原因和配合治療的重要性，樹立治療的信心；一面對病人采取精心的護(hù)理，她的真誠打動了家屬，她的精心護(hù)理創(chuàng)造了奇跡。病人硬是被從鬼門關(guān)上拽了回來。病人家屬當(dāng)天就送來了感謝信，信里寫到：“感謝你的精心護(hù)理，讓我們感受到了溫暖，祝福親愛的護(hù)士新年快樂！”。這樣的話語比任何物質(zhì)獎勵都讓王曉莉感到安慰。 急診是醫(yī)院的窗口，是各種矛盾、糾紛集中的地方，病人多、雜，病情急，家屬情緒易激動，很多時候會遭遇病人和家屬的不理解、不配合?！坝袝r治愈，常常幫助，總是安慰”，本著人性化的服務(wù)，王曉莉用一顆真誠的愛心搭起護(hù)患之間的橋梁，受到了眾多患者和家屬的好評。 甘當(dāng)燃燒紅

16、燭，育人因材施教 在做好本職工作的同時，王曉莉還承擔(dān)著科室實(shí)習(xí)同學(xué)、年輕護(hù)士的帶教工作。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。她言傳身教，為年輕護(hù)士樹立積極正面的人生觀和道德觀，對教育充滿熱誠并積極進(jìn)修，獲得上海復(fù)旦醫(yī)院內(nèi)訓(xùn)師的證書，在教學(xué)中不斷反思，注意自己的一言一行，做一個好的模范給學(xué)生，以達(dá)到“身教”的目標(biāo)。  實(shí)習(xí)同學(xué)來自不同的院校，學(xué)歷也分中專、大專和本科。王曉莉根據(jù)不同層次的同學(xué)，采取不同的教學(xué)方法，學(xué)歷低一些，能力弱一些的著重基礎(chǔ)知識的講授，通過臨床案例鞏固加深理論知識；對于高學(xué)歷，好學(xué)型的同學(xué)，除了基礎(chǔ)知識，還讓他們思考如何就一個病例把護(hù)理做得更好，同時傳授一些護(hù)理論文的寫作技巧以及科研的切入點(diǎn)。對于年輕護(hù)士的帶教，王曉莉采取了Mini-CEX式的帶教方式，因?yàn)榧痹\護(hù)理除了需要理論功底和操作技能，和患者及家屬的有效溝通也是重要的工作能力。她貼身跟隨年輕護(hù)士，注意他們的一言一行，護(hù)理完患者，及時就前一病例進(jìn)行點(diǎn)評，指出他們自己身上的閃光點(diǎn)、不足和缺陷，鼓勵和指導(dǎo)并行，讓年輕的護(hù)士心服口