信息技術(shù)基礎(chǔ)答案

1、綜合作業(yè)1 .（單選題）現(xiàn)代教育技術(shù)在研究、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過程時(shí)，著重利用了學(xué)習(xí)理論、教學(xué)理論和（）（本題1.5分）A A、 系統(tǒng)方法 B、 直觀方法倒C、 科學(xué)抽象方法D D、 理想化方法學(xué)生答案：C標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：02 .（單選題）下列各物體中，不屬于教育傳播媒體的是（）（本題1.5分）r A、 習(xí)題集riB、 錄像帶砌 C、 教室環(huán)境D、 教科書學(xué)生答案：C標(biāo)準(zhǔn)答案：C解析：得分：1.53 .（單選題）在WINDOWS操作系統(tǒng)中，有兩個(gè)對(duì)系統(tǒng)資源進(jìn)行管理的程序組，它們是 資源管理器”和（）（本題1.5分）a、“回收站”國 B、“剪貼板”國C、“我的電腦” D、“我的文檔”學(xué)生答案：C

2、標(biāo)準(zhǔn)答案：C 解析：得分：1.54 .（單選題）下列敘述中，正確的是（）（本題1.5分）a、 cpu能直接讀取硬盤上的數(shù)據(jù)口 B CUP能直接存取存儲(chǔ)器中的數(shù)據(jù)倒 C、 CPU有存儲(chǔ)器和控制器組成回 D、 CPU主要用來存儲(chǔ)程序和數(shù)據(jù)學(xué)生答案：C標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：得分：0，可以將所有制作的演5 .（單選題）在Prowerpoint中的哪種視圖方式下示幻燈片以頁的形式顯示（）（本題1.5分）A、 普通視圖pB、 大綱視圖C、 web視圖CD、 幻燈片瀏覽視圖學(xué)生答案：B標(biāo)準(zhǔn)答案：D解析：得分：06 .（單選題）下列哪個(gè)不是INTERNET上的安全標(biāo)準(zhǔn)（）（本題1.5分）C -A、 S-HTTPC

3、B、 SSLC、 HTMLrD、 SEL學(xué)生答案：C標(biāo)準(zhǔn)答案：C解析：得分：1.57 .（單選題）計(jì)算機(jī)病毒最其本的特征是:（）（本題1.5分）命A、 自我復(fù)制B、 破壞磁盤中的文件C、 引起用戶注意ri 一 、一 、D、 減緩CPU運(yùn)行速度學(xué)生答案：A標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：1.58 .（單選題）在E-Mail系統(tǒng)中常常遇到的 炸彈”的是:（）（本題1.5分）C A、 一種炸彈B、 一種病素口 C、 一種軟件名。D、-個(gè)學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：得分：09.（單選題）INTERNET上的聲音、圖象、動(dòng)畫等多媒體信息，在計(jì)算機(jī)中 的存儲(chǔ)方式是：（）（本題1.5分）口 A、 模擬信號(hào)編碼

4、n ，B、 二進(jìn)制編碼回C、 音頻信號(hào)編碼r D、 視頻信號(hào)編號(hào)學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：010 .（單選題）通常所說的現(xiàn)代教學(xué)媒體是指（）（本題1.5分）A、 黑板，教科書，圖片等riB、 教室，校園，周圍社區(qū)等0C、 班風(fēng),校規(guī),校紀(jì)等 D、 投影，錄像，錄音，電子計(jì)算機(jī)等學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D解析：得分：011 .（單選題）銀幕上投影的圖像畫面出現(xiàn)“上窄下寬”的幾何失真，這是由于（）造成的。（本題1.5分）口 A、 掛的銀幕沒有向前傾斜 B、 掛的銀幕沒有向后傾斜。C、 掛的銀幕沒有向左傾斜D、 掛的銀幕沒有向右傾斜學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：得分：012 .（

5、單選題）錄像機(jī)放像時(shí)不能正常放像，指示窗口出現(xiàn)"d”指示，則表示錄像機(jī)（）（本題1.5分）riA、 有機(jī)械或電路故障riB、 錄像帶壞0初 C、 處于自動(dòng)保護(hù)磁頭狀態(tài)D、 太熱學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：C解析：得分：013 .（單選題）CAI的課件是屬于（）（本題1.5分）A A、CBE軟件口 B、 系統(tǒng)軟件C C、 游戲軟件 D、課本學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：014 .（單選題）"發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法”就是要求學(xué)生在學(xué)科的學(xué)習(xí)中（）（本題1.5分）0 A、自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律。B、 有所創(chuàng)造發(fā)明 01C、 獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立解決問題，并作出發(fā)現(xiàn)兇 D、培養(yǎng)學(xué)習(xí)和探究的態(tài)度，推測和

6、解決問題的態(tài)度學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D 解析：得分：015 .（單選題）不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析容的選項(xiàng)是（）（本題1.5分）aA、 終結(jié)性測驗(yàn)分析B、 學(xué)習(xí)需要分析C、 學(xué)習(xí)者分析D、 學(xué)習(xí)容分析學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：016 .（單選題）不屬于學(xué)習(xí)者分析的容是（）（本題1.5分） A、 學(xué)習(xí)者分析0B、 學(xué)習(xí)風(fēng)格C C、 年齡特征 D、 信息加工分析學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D解析：得分：017 .（單選題）下面提供的關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)成的四個(gè)基本因素的說法中 正確的是（）。（本題1.5分）A A、 學(xué)生、目標(biāo)、策略、評(píng)價(jià)B、 教學(xué)媒體、學(xué)習(xí)需要分析、形成性分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)C

7、、 測驗(yàn)、調(diào)查、教學(xué)形式、教學(xué)媒體riD、 評(píng)價(jià)、決策、規(guī)劃、教學(xué)容學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：018 .（單選題）學(xué)生的特征分析應(yīng)該包括三個(gè)方面的容，下面說法中正確的是（）。（本題1.5分）口1 A、 學(xué)生的年齡、學(xué)歷、初始能力 B、學(xué)習(xí)的一般特征、初始能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格 C、 學(xué)習(xí)風(fēng)格、初始能力、學(xué)習(xí)興趣D、 學(xué)生的社會(huì)環(huán)境、初始能力、一般特征學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：得分：019 .（單選題）下述關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的提法中，錯(cuò)誤的說法是（）（本題1.5分）A、教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)理論是關(guān)于人類學(xué)習(xí)心理的學(xué)習(xí)理論，及在其基礎(chǔ)上建立的被實(shí)踐證明行之有效的一般教學(xué)理論和人類傳播活動(dòng)的科學(xué)理

8、論Ipl B、從性質(zhì)來講，教學(xué)設(shè)計(jì)是一種具有規(guī)劃，研究，決策性質(zhì)的操作過程 C、教學(xué)設(shè)計(jì)的目的是建構(gòu)能獲得更高的教學(xué)效率，教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)化的教/學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教/學(xué)活動(dòng)的最優(yōu)化，提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效率.riD、 教學(xué)設(shè)計(jì)主要采用形成性評(píng)價(jià)，不用總結(jié)性評(píng)價(jià).學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：C解析：得分：020 .（單選題）多媒體組合教學(xué)就是（）（本題1.5分）A、 在一堂課中使用了不止一種媒體國 B、傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成優(yōu)化的教學(xué)媒體群共同參與課堂教學(xué)過程，達(dá)到教學(xué)過程優(yōu)化 C、 多種媒體同時(shí)對(duì)同一情景展示的課堂教學(xué) D、 必須是視聽結(jié)合才行學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：得分：021 .（

9、判斷題）教育技術(shù)的發(fā)展歷史中，對(duì)其影響最大的、并稱為 主線” 的三種教育實(shí)踐分別是視聽教育、程序教學(xué)和在教育中引入系統(tǒng)方法。（）（本題1.5分）r A、 正確riB、 錯(cuò)誤學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：022 .（判斷題）教學(xué)媒體的共同特性有：固定性、擴(kuò)散性、重復(fù)性、組合性、從屬性、能動(dòng)性和工具性。（）（本題1.5分）A A、正確rB、錯(cuò)誤學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：023 .（判斷題）教學(xué)媒體適合于四個(gè)方面的教學(xué)：動(dòng)作技能的培訓(xùn)、社會(huì) 中的相互作用和人際關(guān)系的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、 決策能力的培訓(xùn)、學(xué)科理論知識(shí) 的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。（）（本題1.5分）C A、正確印B、錯(cuò)誤學(xué)生答案：未答題

10、標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：得分：024 .（判斷題）教學(xué)設(shè)計(jì)的任務(wù)包括教的活動(dòng)和學(xué)的活動(dòng)兩方面的設(shè)計(jì)工作，具體的任務(wù)容是：分析研究教學(xué)任務(wù)或教學(xué)問題，分析研究學(xué)習(xí)者的 情況,并以可以操作的形式寫出教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)策略， 選擇相應(yīng)的媒體，形成為特定教學(xué)目標(biāo)服務(wù)的有效的教學(xué)過程、形式和方 法構(gòu)建實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的方案，即初步方案；對(duì)初步方案進(jìn)行試用和評(píng)價(jià)、 并根據(jù)反饋的信息做必要的調(diào)整，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。（）（本題1.5分）A、 正確 riB、 錯(cuò)誤學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：025 .（判斷題）學(xué)習(xí)容分析工作主要分為四方面容：確定教學(xué)目標(biāo)的類型、對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行信息加工分析和確

11、定學(xué)習(xí)容、學(xué)習(xí)容組織、初步評(píng)價(jià)。（）（本題1.5分）A A、 正確 B、錯(cuò)誤學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：026 .（判斷題）電化教育就是教育技術(shù)。從概念的含蓋面來看，教育技術(shù)的圍要比電化教育廣泛得多。（）（本題1.5分）r .A、 正確n曰B、錯(cuò)誤學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：得分：027 .（判斷題）現(xiàn)代教育技術(shù)萌芽于19世紀(jì)末期，19世紀(jì)90年代無聲電28 于教育領(lǐng)域，從此揭開了現(xiàn)代教育技術(shù)的序幕。（）（本題1.5分）A、 正確01B、 錯(cuò)誤學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：得分：028 .（判斷題）教育技術(shù)作為一門獨(dú)立的學(xué)科是在 20世紀(jì)70年代前后的視聽教學(xué)、程序教學(xué)以

12、及系統(tǒng)化設(shè)計(jì)教學(xué)等教學(xué)方法的基礎(chǔ)上發(fā)展成長起來的。（）（本題1.5分）q a、正確0 B、錯(cuò)誤學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：得分：029 .（判斷題）視聽教育”起源于美國，它強(qiáng)調(diào)人的視覺和聽覺在教學(xué)和學(xué)習(xí)中的作用。凡是傳授觀察經(jīng)驗(yàn)的教育活動(dòng)都屬于視聽教育。（）（本題1.5 分）nA、 正確rji"B、錯(cuò)誤學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：030 .（判斷題）視聽教學(xué)是以各種視聽教學(xué)媒體以及相應(yīng)的軟件為基礎(chǔ)而開展的教學(xué)活動(dòng)。（）（本題1.5分）A、 正確r B、 錯(cuò)誤學(xué)生答案：未答題 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 解析：得分：031 .（單選題）某一運(yùn)動(dòng)過程的系列照片是（）（本題1.5分）

13、A、 簡略圖團(tuán)B、圖表口 C、統(tǒng)計(jì)圖 廣D、圖片學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D 解析：得分：032 .（單選題）多媒體組合教學(xué)就是（）（本題1.5分） piA、 在一堂課中使用了不止一種媒體3 B、傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成優(yōu)化的教學(xué)媒體群共同參與課堂教學(xué)過程，達(dá)到教學(xué)過程優(yōu)化C、 多種媒體同時(shí)對(duì)同一情景展示的課堂教學(xué) riD、 必須是視聽結(jié)合才行學(xué)生答案：未答題 標(biāo)準(zhǔn)答案：B 解析：得分：033 .（單選題）哪位學(xué)者最早提出使用教學(xué)機(jī)解決教學(xué)問題（）（本題1.5分）A A、戴爾 B、 斯金納E c、 克勞德D D、加涅學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：得分：034 .（判斷題）教學(xué)媒體適

14、合于四個(gè)方面的教學(xué)：動(dòng)作技能的培訓(xùn)、社會(huì) 中的相互作用和人際關(guān)系的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、 決策能力的培訓(xùn)、學(xué)科理論知識(shí) 的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。（）（本題1.5分）。A. trueB、 false學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：得分：035 .（單選題）戴爾 經(jīng)驗(yàn)之塔”強(qiáng)調(diào)的是（）（本題1.5分）H一人A、 做的經(jīng)驗(yàn)rB、 觀察的經(jīng)驗(yàn)C、 抽象的經(jīng)驗(yàn)國 D、 給學(xué)習(xí)者的刺激學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D解析：得分：036 .（單選題）美國學(xué)者把教育技術(shù)應(yīng)用于解決教學(xué)問題的基本指導(dǎo)思想（）（本題1.5分）A、 以學(xué)習(xí)者為中心，依靠資源和運(yùn)用系統(tǒng)方法的整合應(yīng)用B、 依靠開發(fā)、使用學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)者相互作用來提高人的學(xué)習(xí)質(zhì)量

15、口 C、 因?yàn)閷W(xué)習(xí)者的情況對(duì)于選擇目標(biāo)、確定步驟、確定評(píng)價(jià)性質(zhì)等許多教育決策產(chǎn)生影響，必須重視分析、研究學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)回 D、 進(jìn)行一系列的教育開發(fā)工作，即進(jìn)行有效教學(xué)資源的開發(fā)學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：037 .（單選題）施拉姆循環(huán)模式在香農(nóng)一韋弗模式的基礎(chǔ)上，增加了（）（本題1.5分）A、 譯碼riB、 反饋C、干擾DD、信號(hào)學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：得分：038 .（單選題）第一個(gè)傳播過程模式是（）（本題1.5分）q a、香農(nóng)一韋弗模式 B 施拉姆循環(huán)模式口 I C、 香農(nóng)一施拉姆模式 D、 貝羅模式學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：039 .（單選題）計(jì)算機(jī)在

16、教學(xué)上主要應(yīng)用是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和（）（本題40 5 分）"A、 利用計(jì)算機(jī)自學(xué)日 B、 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)riC、 計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)E D、 計(jì)算機(jī)管理學(xué)學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D解析：得分：040.（單選題）教育技術(shù)學(xué)的的基本理論是（）（本題1.5分）A A、 教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論q b、媒體開發(fā)理論和教學(xué)設(shè)計(jì)理論S c、 媒體開發(fā)理論和教學(xué)管理理論1 D、 傳播理論和系統(tǒng)科學(xué)理論學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：得分：041 .（單選題）不屬于學(xué)習(xí)者分析的容是（）（本題1.5分）口 A、學(xué)習(xí)者分析rB、 學(xué)習(xí)風(fēng)格0-C、 年齡特征rD、 信息加工分析學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D解析：得分：

17、042 .（單選題）最便于重現(xiàn)的媒體是（）（本題1.5分）rA、教科書r ，B 幻燈投影C、 無線廣播DD、 電影電視錄像學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：043.（單選題）對(duì)于教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的之間的關(guān)系，下述說確的是（）（本題1.5分） A、 教學(xué)目標(biāo)完全不同于教學(xué)目的，兩者無相互關(guān)系B、 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的是類似的口 C、 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)目的只是表達(dá)方式不一樣，其實(shí)質(zhì)是相同的Q D、 從某種角度來看，教學(xué)目標(biāo)就是教學(xué)目的的具體化和可操作化學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D解析：得分：044.（單選題）目前學(xué)校中最有彈性和最經(jīng)濟(jì)的展示平面是（）（本題1.5分）加A、 黑板和粉筆B、 布板r

18、ic、 磁板rD、 電子白板學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：045.（單選題）在E-Mail系統(tǒng)中常常遇到的 炸彈”的是（）（本題1.5分）A A、 一種炸彈q b、 一種病素OC、 一種軟件名GI2d、一個(gè)學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：B解析：得分：046.（單選題）誰提出了媒體是人體的延伸”（）（本題1.5分）A、 香農(nóng)B、韋弗"C、貝克nD、 麥克盧漢學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D解析：得分：047.（單選題）下述關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的提法中，錯(cuò)誤的說法是（）（本題1.5分）E人 人,A、教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)理論是關(guān)于人類學(xué)習(xí)心理的學(xué)習(xí)理論，及在其基礎(chǔ)上建立的被實(shí)踐證明行之有效的一般教學(xué)理

19、論和人類傳播活動(dòng)的科學(xué)理論B、 從性質(zhì)來講，教學(xué)設(shè)計(jì)是一種具有規(guī)劃，研究，決策性質(zhì)的操作過程國 C、教學(xué)設(shè)計(jì)的目的是建構(gòu)能獲得更高的教學(xué)效率，教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)化的教/學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教/學(xué)活動(dòng)的最優(yōu)化，提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效率 D、 教學(xué)設(shè)計(jì)主要采用形成性評(píng)價(jià)，不用總結(jié)性評(píng)價(jià)學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：C解析：得分：048.（單選題）下列各物體中，不屬于教育傳播媒體的是（）（本題1.5分）“A、 習(xí)題集 B 錄像帶n C、教室環(huán)境曰 D、 教科書學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：C解析：得分：049 .（單選題）教育技術(shù)領(lǐng)域的最后定義是美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)在哪一年作出的（）（本題1.5分）0A、 1972QIB

20、、 1973C、 1977r - 一D、 1994學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：050 .（單選題）媒體根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)可分為電聲類媒體、光學(xué)投影類媒體、電視類媒體、計(jì)算機(jī)類媒體（）（本題1.5分）r:A、 物理性能口 B、傳播圍廣 C、 呈現(xiàn)的形態(tài) D、 使用方式學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：051 .（單選題）教育技術(shù)中的 技術(shù)”是指（）。（本題1.5分）A、 用于教育中的物化形態(tài)和智能形態(tài)兩個(gè)方面的技術(shù)B、 在教育中所能看到的實(shí)體形態(tài)的技術(shù)C、 在教育實(shí)踐中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)形態(tài)的技術(shù)rD、 在教育研究中歸納出來的知識(shí)形態(tài)的技術(shù)學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：052 .

21、（單選題）教育技術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源資源的（）的理論與實(shí)踐。（本題1.5分）口A、設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、組織、管理1B、開發(fā)、設(shè)計(jì)、建構(gòu)、管理、評(píng)價(jià)C、設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理、評(píng)價(jià)D、應(yīng)用、實(shí)踐、設(shè)計(jì)、管理、評(píng)價(jià)學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：C解析：得分：053 .（單選題）（）被認(rèn)為是教育技術(shù)的四個(gè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)理論。（本題1.5分）O1 一,一 人、, 人_ 人A、 視聽教育理論、學(xué)習(xí)理論、傳播理論與系統(tǒng)科學(xué)理論D1 A “B、 行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論01一、人 人C、 系統(tǒng)理論、傳播理論、教學(xué)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 “ “D、 行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)

22、知主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論與經(jīng)驗(yàn)之塔理論學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：054 .（單選題）教育技術(shù)的疇涉及設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)五個(gè)方面，它們之間的關(guān)系是（）。（本題1.5分）n，公，A、 協(xié)同作用的0B、 線性的C、 順序排列的國 D、 互為倒置的學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：055 .（單選題）信息技術(shù)整合于學(xué)科課程即信息技術(shù)在課程教學(xué)中的應(yīng)用，本質(zhì)上看是（）。（本題1.5分）。A、以課程目標(biāo)為核心B、 以信息技術(shù)應(yīng)用能力為核心口 C、 課程目標(biāo)與信息技術(shù)應(yīng)用能力構(gòu)成雙核心0 D、 以學(xué)生協(xié)作能力的培養(yǎng)為核心學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：056 .

23、（單選題）多媒體計(jì)算機(jī)屬于哪種教學(xué)媒體（）。（本題1.5分）riA、 視覺媒體B、 聽覺媒體C、 視聽媒體riD、 交互式媒體學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D解析：得分：057 .（單選題）教學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)基礎(chǔ)理論是（）。（本題1.5分）A A、 系統(tǒng)理論、傳播理論、學(xué)習(xí)理論與教學(xué)理論, B、 系統(tǒng)理論、傳播理論、學(xué)習(xí)理論與媒體理論 C、 控制理論、信息理論、學(xué)習(xí)理論與媒體理論0 D、 系統(tǒng)理論、控制理論、信息理論與學(xué)習(xí)理論學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：得分：058 .（單選題）按評(píng)價(jià)容的焦點(diǎn)不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為（）（本題1.5分）A、 相對(duì)評(píng)價(jià)、絕對(duì)評(píng)價(jià)和自身評(píng)價(jià)。Ml B、 診斷性評(píng)價(jià)、形成

24、性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。qc、 過程評(píng)價(jià)和成果評(píng)價(jià)。"D、 定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：C解析：得分：059 .（單選題）心理學(xué)家皮亞杰在長期從事兒童心理實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)的基 礎(chǔ)上,建立了完整的兒童心理學(xué)理論體系，提出兒童的智力與思維發(fā)展分為（）四個(gè)階段。（本題1.5分）A、 感覺運(yùn)動(dòng)、前運(yùn)算、具體運(yùn)算和形式運(yùn)算 0 B、萌芽期、算期、表象思維、邏輯思維、西 C、 表象、形象思維、直覺思維、邏輯推理 D、 直覺思維、具體運(yùn)算、邏輯運(yùn)算、邏輯推理 學(xué)生答案：未答題 標(biāo)準(zhǔn)答案：A 解析： 得分：060 .（單選題）把學(xué)習(xí)目標(biāo)分成認(rèn)知、動(dòng)作技能、情感三個(gè)領(lǐng)域的人是（）（本題1.5分

25、）A A、戴爾 B 奧蘇貝爾r回 C、 加涅rD、 布盧姆學(xué)生答案：未答題標(biāo)準(zhǔn)答案：D解析：得分：061 .（單選題）下述屬于系統(tǒng)觀的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)，而不是傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)的選項(xiàng)是（）。（本題1.0分）01一上 + TA、 采用教學(xué)策略上，喜歡“一切都照顧到”，基于喜好和熟悉B、 在確定目標(biāo)上，依據(jù)根據(jù)全球研究的研究結(jié)果和教師的行為述目標(biāo)、對(duì)所有的學(xué)生都一樣C、D、在學(xué)習(xí)容掌握情況上，少數(shù)學(xué)生掌握大多數(shù)目標(biāo)、時(shí)而成功時(shí)而不成功的方式在測驗(yàn)的使用上，用于檢查學(xué)生的進(jìn)步狀況、確定學(xué)生的掌握情況、診斷學(xué)生的困 難所在、修改教學(xué) 學(xué)生答案：未答題 標(biāo)準(zhǔn)答案：D 解析： 得分：062 .（單選題）與多媒體教室環(huán)境相比，網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境的優(yōu)勢在于（）。（本A、能夠提供豐富的學(xué)習(xí)資源和便于交流的平臺(tái)B、能夠播放視頻和音頻信息C、具有控制各種設(shè)備的集成裝置D、能夠