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文檔簡介
1、無奮斗不青春演講稿范文五篇祝你成功!無奮斗不青春演講稿范文五篇 無奮斗不青春演講稿 篇1 尊敬的老師、同學(xué)們:大家好!有人說,青春是那詩人案邊吟誦的陶醉;有人說,青春是那畫者筆下?lián)]灑的壯美;還有人說,青春,是那歌者喉中吟唱的激昂。而我認為,青春是包裹著外衣,卻懷揣著斑斕的夢想。每個人堅定著自己的腳步,和著或甜或苦的旋律,深深行走在那心底最澎湃的角落。我們都經(jīng)歷著生活、學(xué)習(xí)的波瀾,有時迷茫有時苦痛,但唯有努力的奮斗,才能將最真摯地笑臉留在了青春的歲月中。青春不是激情??桑啻撼錆M激情。當(dāng)清晨的第一道陽光照射到身上,青春便被賦予奮斗的新生機與無限動力,埋頭于題海中,新穎與奇想在解題的旋律中積極跳躍
2、。此刻,夢想就在奮斗的路上。不管面對學(xué)習(xí)還是生活,青春就是擁有著激情與夢想,去盡情燃燒吧。青春不是炫耀。但,青春需要張揚。年輕確實是我們每個人共存的一種資本,一種與生俱來的資本。但,親愛的我們要記住,請不要揮霍這短暫的青春,更不要刻意的炫耀。青春的張揚與吶喊,是奮斗對夢想的宣戰(zhàn)。其實,夢想與現(xiàn)實只差一步,關(guān)鍵是我們是否用奮斗去踏出這一步。這個世界永遠不存在天才,每個人都是普通人。不要說為什么別人成功了你我卻還在原地踏步?首先,做人做事都要有絕對自信,深信奮斗成就夢想,永遠不要否定自己的能力。當(dāng)我們懷抱著理想時,去宣揚,去宣戰(zhàn),你,已經(jīng)踏出了第一步。青春沒有界限。在青春這場盛宴里,我們都哭過,我
3、們也都笑過。我們也都無奈徘徊過,我們也激情澎湃過。從來沒有人會準(zhǔn)確的定義青春的界限,更不會有人去劃分奮斗的征程。青春的樂曲,會在決心與信心的奮斗中,相攜甚遠。奮斗不是盲戰(zhàn)。有志者,事竟成。每每都會被這句名言所感染,總會熱血沸騰。但,人生中真正的智者,是擁有激情,卻能夠不被浮華與激情迷失方向,始終明確自己目標(biāo)的人。在處于奮斗拼搏的時代,我們保持清醒,時刻讓我們認識到自己的水準(zhǔn),定好自己的人生方向。每一個人都有自己的目標(biāo),但生活卻不會讓你的人生那么簡單,一路上總會有坎坷。青春就是戰(zhàn)斗,滿腔熱血,方能勝利。奮斗沒有止境。青春象征著你我還年輕,那么你我該如何安放這段青春。如果在青春里找到屬于自己的執(zhí)著
4、,追求自己的夢想,去真正的實踐,去真正的總結(jié),我想這才是青春真正的意義奮斗。奮斗就是為一個目標(biāo)去戰(zhàn)勝各種困難的過程,這個過程會充滿壓力、痛苦、挫折,你會哭會崩潰,但我希望,你能堅持到最后,不負自我。愿你現(xiàn)在流的都是有價值的汗水和淚水。我愿用屈原的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”而結(jié)尾,因為,我也在奮斗的路上。因為,青春的奮斗沒有止境。 無奮斗不青春演講稿 篇2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:大家好!今天我演講的主題是無奮斗不青春。當(dāng)我第一次聽到這個主題時,我覺得這應(yīng)該是班里孩子們的作文題目吧,感覺他們這個年紀(jì),才叫真正的青春年華,而對于我們這樣的大齡青年來說,青春好像離我們遠去很久了。然后我百度
5、了一下青春這一詞。百度告訴我,青春指15周歲至20周歲的階段,也用于比喻舊的事物重新煥發(fā)神采。它的詞義是指人生中明媚的詩篇。我想,可能無論什么年紀(jì),保持激情,活好當(dāng)下,大概都算青春吧。前幾天,我無意間收到了QQ空間的一條推送,叫那年今日。就是看看自己五年前發(fā)的空間狀態(tài)。我點了進去,上邊清楚的記載著五年前的那一天,我懷著怎樣忐忑又激動的心情參加了教師招聘考試,也記載著成績出來時我內(nèi)心如愿以償?shù)拈_心和激動。那是一個即將踏入社會的迷茫的畢業(yè)生對于想象中美好未來的一種期待。然后開學(xué)前,我很榮幸地被分到了古寨中學(xué)這個大家庭?;叵肫饋?,還覺得像剛剛發(fā)生的事,轉(zhuǎn)眼間已過去五年。在這五年的時間里,我在古寨中學(xué)
6、為我們青年教師提供的沃土中不斷汲取著“養(yǎng)分”,組里兩位師傅、哥哥姐姐們也總是溫暖熱心毫無保留地為我“澆水施肥”“精心灌溉”,讓我由初入職場毫無經(jīng)驗的幼小種子,慢慢發(fā)芽成長,想到這里,總覺得自己無比幸運。初入職場的我,體會到更多的是幸福。印象最深的是我兩次參加青年教師大賽的經(jīng)歷?,F(xiàn)在回憶起來,很多痛苦與煎熬的感受好像已經(jīng)淡化了很多,但收獲的幫助與感動卻不斷從腦海中涌出。在兩次備課過程中,全組的哥哥姐姐們都不遺余力地給予我?guī)椭?,春艷師傅從接到課題就悉心地給我指導(dǎo),十幾次的試講沒有落下一次,每次聽課之后都認真細致地給我評課,大到一個環(huán)節(jié),小到一個知識點一句話都不落下,很多時候上完自己四節(jié)課后,再聽我
7、兩節(jié)試講,再用中午、晚上甚至周末時間為我指導(dǎo)修改。秦哥思路開闊為我提供了很多新穎的點子,大莉師傅提前為我安排好了試講和調(diào)課計劃,組里其他姐姐們也全力配合我的試講安排課程進度,幫我準(zhǔn)備器材,做好各種后勤保障,讓我能全身心投入備課。很多個細節(jié)很多個場景不斷從腦海中涌出,像很多無形有力的大手,推動著我不斷努力向前。當(dāng)然,成長的過程總不是一番風(fēng)順的,也有過迷茫和困頓。第二次參賽時,我的心態(tài)和第一次相比有很大的不同。可能我一直都不是一個自信又內(nèi)心強大的人,再次面對比賽,我感受到了前所未有的壓力,害怕辜負大家的期望,更擔(dān)心浪費了大家為我忙前忙后的辛苦付出,尤其是每一次試講不如預(yù)期的時候,甚至有種我為什么要
8、參加這個?再也不想?yún)⒓颖荣惲说南敕?。但靜下心來,這種想法又被我拋到腦后,我明白,每一次的付出,無論結(jié)果好壞,都會成就一個更優(yōu)秀的自己,而變得更好,不就是青春和奮斗賦予我們最寶貴的財富嗎?在一次次自我質(zhì)疑和自我激勵交錯之后,最終我也幸運地獲得了自己期待的結(jié)果。隨著時間的推移,教師這份職業(yè)已經(jīng)完全不復(fù)我最初想象中的模樣。但我對它的認識變得更加飽滿而深刻了。它賦予我們神圣的職責(zé),傳道授業(yè),是知識與文明的傳播者,是人類靈魂的工程師,我真正體會到葉圣陶先生的那句話“教師就是捧著一顆心來,不帶一根草去的人”,也更加深刻理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。正是這樣神圣的責(zé)任與使命讓我們始終帶著滿腔的熱忱,奮斗不
9、止,也因此青春常駐。在漫長的教育生涯,也許偶爾有辛苦和失望,但更多的是感動與幸福,愿我們都能不負初心,且奮斗且珍惜。我的演講完畢,謝謝大家! 無奮斗不青春演講稿 篇3 敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家好。今天我國旗下講話的題目是:無奮斗,不青春。11月3日,IG奪冠。微博、朋友圈等社交平臺上相關(guān)內(nèi)容瞬間瘋狂刷屏,“央視新聞”“澎湃新聞”“共青團中央”等主流媒體第一時間發(fā)布消息表示祝賀。就在IG瘋狂刷屏?xí)r,我去了解了一下IG到底是什么,簡單來說,這是一家電子競技俱樂部,在20xx年英雄聯(lián)盟全球總決賽中以3:0的戰(zhàn)績戰(zhàn)勝歐洲強隊FNc,為中國大陸賽區(qū)奪得了第一個冠軍。有網(wǎng)友評論說,為什么年輕人會歡呼
10、,因為這是他們不被理解的少年時代,在此刻得到了正名。“年輕”,“少年”,“正名”,這些詞語引發(fā)了無數(shù)年輕人的感慨,也讓這場電子競技比賽一下子增添了許多家國情懷。不少人說,“我也要努力打游戲,爭取以后為國爭光”“以前一直被家長說打游戲有什么用,這下終于可以說打游戲也可以成為世界冠軍了”。IG奪冠引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)狂歡,讓沉迷游戲的青少年產(chǎn)生“玩這個有前途”的錯覺,讓他們對家長的反駁又有了一個有力的例證。然而,電子競技和我們平常說的網(wǎng)絡(luò)游戲是完全不同的概念。河北省電子競技協(xié)會副主席吉軒儀說:“職業(yè)電競選手每天訓(xùn)練長達十幾個小時,經(jīng)常就一個動作重復(fù)幾百次,普通游戲愛好者又能否堅持下來呢?另一方面,電競選手職
11、業(yè)壽命短、錯過上學(xué)機會、社會認可度低,而且都有一些職業(yè)病的困擾?!弊鳛闀r代的中堅力量,全民娛樂的浪潮中,我們應(yīng)該保持清醒的頭腦。與競技體育更高更快更強的目標(biāo)相比,傷眼傷體僅鍛煉了手腦的游戲?qū)τ谌说娜姘l(fā)展意義何在?賽事和職業(yè)逐利的背后,有沒有對年輕人身心體力的盤剝?成功者是少數(shù),那么失敗者的故事又在哪里?如果你都能認清這些,認清自己,并擁有十年磨一劍的耐心與堅持,那么電子競技也可以成為你職業(yè)的一個選擇。但要明確的是,高中正是儲備知識、培養(yǎng)能力、豐富積淀自己的寶貴階段。如今的奮斗努力,正是為自己的未來多爭取一份選擇的權(quán)利。電子競技并不能成為自己沉迷游戲、玩物喪志的借口。缺乏自控的人更不可能成為頭
12、號玩家。如果把最好的時光不知節(jié)制地投入游戲中,不僅是對自己的人生不負責(zé),也是對家庭、對社會的不負責(zé)。我們的青春時光應(yīng)該用奮斗填滿,在該奮斗的年齡,就不應(yīng)該選擇安逸。人的一生只有一次青春,如何度過才能給將來的自己留下充實無悔的回憶?青春之路有千萬條,哪一條才能讓青春綻放奪目光芒?毫無疑問,只有承擔(dān)過的青春才會更加絢麗。高中三年,是人生中一個特殊的階段,有人說,高中時期的腦容量,大得能裝下5000年的歷史,960萬平方千米的山水,黑格爾的哲學(xué),牛頓的無數(shù)定律,侯德榜的純堿。高中三年,是人生中最動人的一段時光。有那些與我們一同學(xué)習(xí)、嬉笑打鬧的同學(xué),有下課時間全班睡倒一大片的壯觀景象,有一群同學(xué)把老師
13、圍得水泄不通的場景,這些最終都將成為我們心底最溫暖的回憶。無奮斗,不青春??嘈娜?,天不負,越王勾踐,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。愿你我出走半生,歸來仍是少年。 無奮斗不青春演講稿 篇4 尊敬的各位老師,各位同學(xué):大家好!人生如夢,夢若人生;象征著青春的號角即將吹響。如今,作為90后的我們正處于青春期,人生需要我們用青春為之奮斗。人生如逆水行舟,不進則退。漫漫人生,有的'碌碌無為,虛度少華;有的腳踏實地,努力奮斗。人生如詩,奮斗便是那句尾的平仄,以鏗鏘的韻律闡釋了情誼;人生如歌,奮斗便是那悠揚的旋律,用跌宕的起伏填補了空虛。我們無法選擇自己的出身,但可以選擇自己的未來,命運的韁繩握在自己的
14、手中,關(guān)鍵在于你如何駕馭。英國物理學(xué)家史蒂芬?;艚穑蝗藗兎Q為當(dāng)今世界上繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家。他在21歲時就被確診為肌肉萎縮癥,被醫(yī)生宣判只能擁有兩年的生命,但他始終對生活充滿了樂觀和坦然的態(tài)度,并用自己異乎尋常的頭腦取的卓越的成就,不僅奇跡般地延續(xù)著生命,還獲得學(xué)術(shù)界一致地認可和尊重。霍金的故事告訴我們每個人都應(yīng)該成為自己命運的主宰,應(yīng)該對自己的生活負責(zé),擁有自己的夢想并為之全力以赴。上天賜予我們每個人的都是平等的。在青春的道路上,面對生活的磨難和疾病的困擾,霍金勇于抗?fàn)幵趭^斗中生存和發(fā)展。這是明智的選擇,相反,即使擁有了上天的恩賜,卻一味地沉迷下去,揮霍青春,結(jié)果將不堪設(shè)想。
15、方仲永從小天資聰穎,倍受同縣之人的贊賞,素有神童之稱。贊譽邀請,應(yīng)接不暇。父親見有利可圖,便每天勞仲永,游走與鄰里之間,謀取小利。以至于一個具有神童般智慧的人最終"泯然眾人"。一個人的成才,固然有先天的因素,但更多的在于后天的努力。我們只有不懈地努力拼搏,才能為未來創(chuàng)造出一片輝煌的藍天。我相信,無論今后的道路多么坎坷,只要抓住今天,遲早會嘗到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒,勝過虛度中的一月一年。只有珍惜今天,才會有美好的明天,只有把握今天,才會有更輝煌的明天!人生啊,朋友啊,還等什么?奮斗吧! 無奮斗不青春演講稿 篇5 尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們大家好!士不可以不
16、弘毅,任重而道遠”作為一個XX后的年輕人,一個國家,一個民族的希望所在,心中無不閃爍著夢想,那么現(xiàn)在就是我們努力實現(xiàn)夢想的時候。當(dāng)前我們正處于一個承前啟后,繼往開來的轉(zhuǎn)折點,有一大批的工程項目等著我們?nèi)ソㄔO(shè),有一系列的技術(shù)等著我們?nèi)スリP(guān),有一大片市場等著我們?nèi)ラ_拓,有一整套的經(jīng)驗等著我們?nèi)ヌ剿?。?dāng)一個人把自己的青春融入到自己的事業(yè)的時候,那么他的青春不會流失,他的事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒!“有的人活著他已經(jīng)死了,有的人死了他還活著,生命的意義在于活著,并且要好好活著,正如士兵突擊中的許三多,總是說要好好活,總是說好好活就是做很多有意義的事,那么什么才是有意義的事呢?怎樣才能活的
17、更有意義呢?我想那就要奉獻。如果我們不付出,不創(chuàng)造,不追求,不奉獻,那這樣的青春必會稍縱即逝?;厥走^去,沒有追憶,人生渺茫,這絕對不是我們活著的意義。我們選擇了工程單位,從某種意義上來說,就已經(jīng)選擇了奉獻。遠離了都市的繁華,城市的喧囂,絢麗的生活,時尚的氣息,沉淀了心情在這里駐足,扎根。我們是失去了一些東西,但是我們沒有失去最為寶貴的青春,我們也沒有辜負自己的青春,因為我們正用汗水見證著成長,用奉獻丈量著價值,擁有青春的人們在這原本荒涼的土地上創(chuàng)造人生的奇跡,抒寫青春的樂章。我們項目部就是是年輕的一分子,就是青春的象征,在這里的年輕人們都擁有著美麗的青春,我們是熱血沸騰的一代,雖然我們出生于不同的年代,工作在不同的崗位,但我們擁有一個共同的家。在這里,我們信守著同樣的企業(yè)精神,寫下同樣的奉獻承諾,懷揣著同樣奮斗的夢想,擁有同樣的壯美青春。縱使我們的一生平淡無華,也無關(guān)緊要,因為只有
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