興道中學(xué)中學(xué)家長學(xué)校工作自查報(bào)告(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上興道中學(xué)家長委員會自查報(bào)告興道中學(xué)現(xiàn)有6個教學(xué)班，在校學(xué)生316人。近年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的大力支持下，在校委會的指導(dǎo)幫助下，我校的家長學(xué)校工作得到了長足的發(fā)展，學(xué)校形成了一套完善的工作制度和科學(xué)的工作方法，開展了一系列卓有成效的教育教學(xué)活動，辦學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步明確，辦學(xué)行為更加規(guī)范，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，受到了社會和家長的廣泛贊譽(yù)，產(chǎn)生了積極的效果?，F(xiàn)將我校家長學(xué)校工作自查情況報(bào)告如下：一、主要做法1、規(guī)范管理促發(fā)展（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 健全組織辦好家長學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是保證。經(jīng)多年的實(shí)踐，我們不斷完善家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制。學(xué)校成立了兩套班子：一是由校長、分管副校長、教導(dǎo)主任、政教

2、主任、年級組長、班主任和家長代表組成的校務(wù)委員會，全面負(fù)責(zé)家長學(xué)校的工作。二是由在社會上有一定影響，又熱衷于家庭教育研究的家長組成的家長委員會，參與、監(jiān)督家長學(xué)校的工作。家長委員會分三級管理，即校級、年級、班級。家長委員會主要領(lǐng)導(dǎo)相對穩(wěn)定，委員每學(xué)年根據(jù)情況及時調(diào)整。 校務(wù)委員會、家長委員會，機(jī)構(gòu)內(nèi)部分工明確，各司其職。機(jī)構(gòu)之間通力合作，密切配合。每學(xué)期分別召開兩至三次會議，制定計(jì)劃，討論工作，參與學(xué)校一些重大改革、決定和活動，真正做到人人有事做，事事有人做。（）建章立制 規(guī)范運(yùn)作辦好家長學(xué)校建章立制是關(guān)鍵。我校先后制定了家長學(xué)校章程、家長學(xué)校工作制度等多項(xiàng)規(guī)定。另外還制訂了一系列規(guī)章制度，一

3、是教師備課、上課要求；二是學(xué)員考勤、結(jié)業(yè)制度。這些制度確保了家長學(xué)校工作有章有循，有法可依。我校家長學(xué)校工作始終做到有計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。，真正使家長學(xué)校步入科學(xué)化和規(guī)劃化的發(fā)展軌道。（）改善條件 配齊設(shè)備辦好家長學(xué)校辦學(xué)條件是保障。為保證家長學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校每年都安排一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，先后裝備了確保教學(xué)的設(shè)施設(shè)備，確保正常的教學(xué)活動順利進(jìn)行。、常規(guī)教學(xué)抓落實(shí)家長學(xué)校工作的重點(diǎn)是日常教學(xué)工作，必須做到“三落實(shí)”，才能不斷向家長輸送教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高家長教子水平和能力。（1）認(rèn)真挑選教員 落實(shí)教師隊(duì)伍我校精心挑選具有良好的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師擔(dān)任家長學(xué)校的專職教員和班主任，同

4、時騁請了有關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)和專家、離退休老干部任兼職教員。每次上課前，主講教員都要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案，校教導(dǎo)主任對主講教員的備課教案進(jìn)行認(rèn)真審定，課后再針對“家長聽課意見反辣進(jìn)行修改，以此，提高家教質(zhì)量。學(xué)校為提高教員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)常組織他們學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流，使他們能勝任家長學(xué)校的教育教學(xué)工作。（2）重視組織教學(xué) 落實(shí)時間、地點(diǎn)家長學(xué)校每學(xué)期授課不少于2次4課時。為了保證家長能安心、準(zhǔn)時到校聽課，我們事先通過校訊通或通知的形式告知家長，以便他們安排好工作按時參加。家長學(xué)校授課時，家長要填簽到薄，做聽課筆記，寫聽課意見反饋，促使家長努力學(xué)習(xí)，提高為國育子水平。、靈活多樣求實(shí)效家長學(xué)校屬成人教育范疇，

5、也是成人繼續(xù)教育的組成部分，因此，必須掌握它的特點(diǎn)和規(guī)律，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，適時改進(jìn)形式和方法，講究形式多樣，注意靈活機(jī)動，才能收到良好的效果。（）集中授課 分班交流每學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，分年級組定期先集中授課，重點(diǎn)講解家庭教育理論和典型案例，使家長獲得較為全面、系統(tǒng)的理論知識；再分班交流，由班主任介紹學(xué)生在校情況，尤其是學(xué)習(xí)成績，與家長面對面交流，現(xiàn)場解答，特殊情況個別談心指導(dǎo)，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教子方法。（）專題講座 分類指導(dǎo)在家長學(xué)校的教學(xué)過程中，我們覺察到不同年級、不同類型、不同文化素質(zhì)層次的家長，接受培訓(xùn)的內(nèi)容和方法不能相同，我們采取了分類指導(dǎo)的方法。如開設(shè)新入學(xué)

6、學(xué)生的家長班，畢業(yè)年級孩子家長班，特殊孩子家長研討班（單親家長、爺爺、奶奶家長、個別問題學(xué)生家長、“留守兒童”父母等），通過個案典型課堂討論，教師、家長相互溝通，心理健康輔導(dǎo)等形式，注重針對性，堅(jiān)持實(shí)效性。（）經(jīng)驗(yàn)交流 現(xiàn)身說法學(xué)校每學(xué)年以年級為單位舉辦一次家長經(jīng)驗(yàn)交流會，邀請各班有成功經(jīng)驗(yàn)的家長代表作專題發(fā)言。談學(xué)校教育、社會教育、家庭教育的熱點(diǎn)問題，教育方式問題，現(xiàn)身說法，有廣度、有深度，互相交流，互相啟發(fā)，增進(jìn)情感，各有所得。每學(xué)期，我們還以年級為單位，召開部分家長座談會，少則十幾人，多則幾十個人不等，有時也讓孩子到場旁聽。大家暢所欲言，座談熱烈，相互交流，取長補(bǔ)短，達(dá)成教子共識。（）開

7、展活動 增進(jìn)了解每年學(xué)校組織運(yùn)動會、元旦聯(lián)歡和藝術(shù)節(jié)等展示學(xué)校教育教學(xué)成果的活動，我們都邀請家委會委員和部分家長參加，讓家長了解孩子在校的各種能力。學(xué)生書畫、文藝節(jié)目、體育成績、演講才華、科技作品等，紛紛登臺亮相，有家長在場看，孩子們表現(xiàn)得更加出色，更加投入。這樣的活動每展示一次，孩子與家長、教師與家長的距離就更進(jìn)一步，對學(xué)校的了解就更深了一層。 每學(xué)年我們還舉辦一次“開放日”活動，家長親身感受學(xué)生從早讀到下午放學(xué)的學(xué)習(xí)生活，他們同學(xué)生一起生活，一起聽課，一起參加課外活動，一起召開主題班會，讓家長親自了解學(xué)校的教育工作和體驗(yàn)孩子們在校生活。完后，召開家長研討會，會上，家長們對一天的學(xué)習(xí)深有感觸

8、，爭先恐后地發(fā)言，充分肯定學(xué)校的教育教學(xué)工作，紛紛表示支持和配合學(xué)校工作。在孩子的教育問題上，家長與學(xué)校達(dá)成共識。（5）多種溝通 注重反饋學(xué)校為密切與家長的聯(lián)系，了解家長學(xué)校的教育教學(xué)效果，開設(shè)了家校熱線，讓家長發(fā)表意見和感受，接受家長的監(jiān)督和建議。近一年多，我們又改用“校訊通”，開展家長評學(xué)校，及時反饋家長學(xué)校教學(xué)工作，提高家長學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。、家校雙贏結(jié)碩果廣大家長通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，已掌握初步的教育學(xué)、心理學(xué)知識和科學(xué)的教育孩子方法，提高了家教的質(zhì)量和水平，同時也推動了學(xué)校全面育人工作，促進(jìn)了兒童的健康成長，學(xué)校連續(xù)多年末發(fā)生一起青少年違法犯罪案件。二、幾點(diǎn)體會1、學(xué)生家長的觀念得到了轉(zhuǎn)變

9、（1）關(guān)心重視家庭教育的多了，將孩子完全推給學(xué)校的少了。（2）講究教育方法的多了，簡單粗暴的打罵少了。（3）與學(xué)校溝通、協(xié)調(diào)、支持的多了，拖后腿、挑毛病的少了。（4）單純關(guān)心孩子知識的家長少了，重視培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的家長多了。2、增強(qiáng)了教師的社會責(zé)任感，激發(fā)了教師的奉獻(xiàn)精神。開辦家長學(xué)校以來，我校授課教師悉心投入，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)，分析研究尋找教育捷徑，甘當(dāng)人梯，樂于奉獻(xiàn)，以熱情、真誠的服務(wù)來建好家長與學(xué)校之間的連心橋。3、優(yōu)化了育人的環(huán)境，促進(jìn)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的明顯好轉(zhuǎn)。家長學(xué)校這一無形的橋梁，使家長進(jìn)一步了解學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)方向，以及每一階段的工作中心，他們主動配合學(xué)校抓養(yǎng)成教育、社會實(shí)踐活動和安全教育等，通過齊抓共管，優(yōu)化了育人環(huán)境，促進(jìn)了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的明顯好轉(zhuǎn)。三、存在問題1、家教課題研究開展得不斷深