版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元測(cè)試題姓名: 成績(jī): 二、形近字組詞:坪( ) 招( ) 蝴( ) 蝶( )評(píng)( ) 詔( ) 瑚( ) 諜( )孔( ) 雀( ) 銅( ) 粗( )孫( ) ?。?) 桐( ) 組( )耍( ) 裝( ) 勁( ) 絨( )要( ) 袋( ) 頸( ) 線( )假( ) 朝( ) 些( ) 釣( )暇( ) 潮( ) 此( ) 鉤( )察( ) 瓣( ) 攏( ) 掌( )祭( ) 辮( ) 擾( ) 拳( )頂( ) 似( ) 蒼( ) 仰( )項(xiàng)( ) 擬( ) 芬( ) 抑( )咱( ) 奮( ) 勇( ) 居( )咀( ) 備( ) 涌( ) 屈( )昂(
2、 ) 陡( ) 瓣( ) 戴( )仰( ) 徒( ) 辮( ) 截( )鏈( ) 鯽( ) 辨( ) 載( )鍵( ) 鯉( ) 辯( ) 栽( )四、近義詞:鮮艷() 搖晃() 安靜() 飄揚(yáng)()打扮() 好奇() 招引()好聽(tīng)()穿戴() 許多() 粗壯() 快樂(lè)()假裝() 仔細(xì)() 盛開(kāi)() 玩耍()使勁() 有趣() 喜愛(ài)()
3、60;鼓舞()似乎() 汲取() 居然() 忽然()紀(jì)念() 奮力() 筆陡() 勤勞()耷拉() 飄蕩() 快樂(lè)() 仔細(xì)()飛舞() 甜蜜() 絢麗多彩()引人注目() 一本正經(jīng)()五、反義詞:鮮艷()粗壯()好聽(tīng)()許多()早晨()朋友()安靜()潔白()古老()有趣()有趣()仔細(xì)()可愛(ài)()盛開(kāi)()張開(kāi)()快樂(lè)()喜愛(ài)()筆陡()峰頂()背后()點(diǎn)頭()鼓舞()猶
4、豫()黎明()勞累()仔細(xì)()散發(fā)()清香()勤勞()火熱()滿載而歸()六、根據(jù)句子的意思,寫出課文里的詞語(yǔ)。1、 山間平整的場(chǎng)地。()2、 穿的和戴的衣帽或首飾等,泛指裝束打扮。()3、 對(duì)還不了解的新鮮事物有興趣。()4、 形容很規(guī)矩,很莊重。()5、 故意裝出某種動(dòng)作或姿態(tài),以掩蓋真相。()6、 吸引人把視線集中在它們上面。()7、 十分陡峭。()8、 充分鼓起勁來(lái)。()9、 頭發(fā)灰白,形容人的蒼老。10、敢想敢干毫不畏懼的氣概。()11、堅(jiān)定不移的意志。()12、裝滿了東西回來(lái)。()七、根據(jù)課文內(nèi)容填空:1、早晨,從山坡上,(),從一條條開(kāi)著()的小路上,走來(lái)了許多小學(xué)生,有(),有
5、(),有(),還有( )的。大家()、(),來(lái)到學(xué)校,都成了()。那()服裝,把學(xué)校打扮得()。同學(xué)們向在校園里(),向()問(wèn)好,向()敬禮。這時(shí)候,窗外(),樹(shù)枝(),鳥(niǎo)兒(),蝴蝶停(),好像都在()。下課了,大家在大青樹(shù)下跳()、摔跤、(),招引來(lái)()小鳥(niǎo),連松鼠、山貍也趕來(lái)看()。2、有一天,我起得很早去釣魚(yú),發(fā)現(xiàn)草地(),而是()。()的時(shí)候,我看見(jiàn)草地是金色的。()的時(shí)候,草地又變綠了。這是為什么呢?我來(lái)到草地上,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是()的。原來(lái),蒲公英的花就像(),可以()、()。花朵(),它是(),草地也是();花朵(),金色的花瓣(),草地就()。3、我站在天都峰腳下
6、():啊,峰頂(),()上面哩!我爬得上去嗎?再看看()石級(jí),石級(jí)邊上的(),似乎是(),真叫人()!5、默寫: 小 兒 垂 釣作者: , 。 , 。第二單元 基礎(chǔ)知識(shí)二、形近字組詞:郊( ) 散( ) 步( ) 胸( ) 效( ) 撒( ) 涉( ) 腦( ) 脯( ) 渣( ) 或( ) 者( ) 捕( ) 楂( ) 成( ) 諸( ) 敢( ) 惜( ) 低( ) 誠(chéng)( ) ?。?) 錯(cuò)( ) 底( ) 城( ) 基( ) 突( ) 按( ) 擺( ) 基( ) 空( ) 安( ) 罷( ) 弄( ) 準(zhǔn)( ) 備( ) 側(cè)( ) 異( ) 淮( ) 奮( ) 測(cè)( ) 膠( ) 卷(
7、) 輛( ) 秘( ) 咬( ) 券( ) 倆( ) 秒( ) 雜( ) 社( ) 著( ) 悄( ) 朵( ) 杜( ) 暑( ) 俏( ) 閃( ) 坑( ) 臥( ) 推( ) 悶( ) 杭( ) 卦( ) 堆( ) 旅( ) 考( ) 秦( ) 紀(jì)( ) 族( ) 老( ) 泰( ) 記( ) 遺( ) 究( ) 震( )遣( ) 窮( ) 雷( )四、近義詞:果然( ) 經(jīng)常( ) 周圍( ) 誠(chéng)實(shí)( )喜愛(ài)( ) 非常( ) 歡快( ) 立刻( )突然( ) 趕緊( ) 吩咐( ) 準(zhǔn)備( )仔細(xì)( ) 如果( ) 著名( ) 也許( )考察( ) 恐怕( ) 清楚( ) 興趣(
8、)到底( ) 忽然( ) 高興( ) 忘記( )漂亮( ) 奇怪( ) 五、反義詞:誠(chéng)實(shí)( ) 仰望( ) 高大( ) 喜愛(ài)( )嚴(yán)寒( ) 肯定( ) 歡快( ) 經(jīng)常( )明媚( ) 仔細(xì)( ) 打開(kāi)( ) 進(jìn)去( )一定( ) 突然( ) 巨大( ) 平整( )著名( ) 清楚( ) 也許( ) 震驚( )大量( ) 忘記( ) 失信( ) 漂亮( ) 特別( ) 高興( ) 明白( )六、根據(jù)句子的意思,寫出課文里的詞語(yǔ)。1、 自己低聲嘀咕。 ( )2、 形容歌聲、鳥(niǎo)鳴聲等抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。 ( )3、 用照相機(jī)拍下實(shí)物的影像。 ( )4、 上上下地看。 ( )5、 掌管文書(shū)并協(xié)助機(jī)關(guān)或部門負(fù)
9、責(zé)人處理日常工作的人。( )6、 形容孤單,沒(méi)有陪襯。 ( )7、 非常緊密,沒(méi)有空隙。 ( )8、 高聳的樣子。 ( )9、 指古代或舊時(shí)代的人和事物遺留下來(lái)的痕跡。 ( )10、失去信用。 ( )11、說(shuō)明原因、理由。 ( )12、抱歉的心情。 ( )13、因能夠遵守諾言而取得的信任。 ( )七、根據(jù)課文內(nèi)容填空:1、 有一年冬天,列寧在 養(yǎng)病。他每天到公園 。公園里有一棵 的白樺樹(shù),樹(shù)上有三只灰雀:兩只胸脯是 ,一只胸脯是 。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回 , 地歌唱,非常 。列寧每次走到白樺樹(shù)下,都要停下來(lái), 這三只歡快的灰雀,還 給它們帶來(lái) 和 。2、 這么重的大石頭從天上 ,力量 。它應(yīng)該把草地
10、砸了一個(gè) 。可它為什么 呢?3、 聰明在于學(xué)習(xí), 。( ) 世上無(wú)難事, 。( ) 為 而讀書(shū)。( ) 任何成就都是 。( ) 書(shū)籍是 。( )我還能寫出一句名言: 。( )八、理解課文的中心思想填空:1、 灰雀講述了 、 和 之間的故事,體現(xiàn)了列寧 、 的高尚情操和男孩 的美好品質(zhì)。這個(gè)故事還告訴我們要 ,同時(shí)也要做個(gè) 。2、 小攝影師這篇課文講述了一名 為蘇聯(lián)文學(xué)家 照相,因沒(méi)帶膠卷而沒(méi)能照成的故事,體現(xiàn)了高爾基對(duì)未來(lái)一代的 和 。3、 奇怪的石頭講述了我國(guó)著名的 學(xué)家 小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了興趣,并通過(guò)自己多年的 ,終于明白這塊巨石的來(lái)歷的故事,體現(xiàn)了李四光 、 、 的美好品質(zhì)。第
11、三單元基礎(chǔ)知識(shí)二、形近字組詞: 促( ) 深( ) 憶( ) 異( ) 捉( ) 探( ) 億( ) 導(dǎo)( ) 逢( ) 佳( ) 倍( ) 遙( ) 蓬( ) 桂( ) 陪( ) 搖( ) 遍( ) 插( ) 精( ) 希( ) 編( ) 播( ) 情( ) 殺( ) 卻( ) 依( ) 拼( ) 命( ) 劫( ) 衣( ) 餅( ) 傘( ) 奔( ) 村( ) 抖( ) 喪( ) 卉( ) 材( ) 拌( ) 表( ) 磨( ) 坊( ) 扇( ) 枚( ) 摩( ) 妨( ) 扁( ) 收( ) 郵( ) 爽( ) 柿( ) 仙( ) 油( ) 夾( ) 市( ) 燦( ) 梨( )
12、 菠( ) 蘿( ) 糧( ) 犁( ) 波( ) 籮( ) 娘( ) 緊( ) 楊( ) 紫( ) 揚(yáng)( ) 四、近義詞: 遙( ) 思( ) 獨(dú)( ) 精心( ) 飛舞( ) 憧憬( ) 依然( ) 希望( ) 飛快( ) 幸福( ) 涼爽( ) 留意( ) 火熱( ) 加緊( ) 告訴( ) 準(zhǔn)備( ) 振動(dòng)( ) 豐收( ) 匆匆( ) 綻開(kāi)( ) 告別( ) 叮嚀( ) 遼闊( ) 五、反義詞: 異( ) 遙( ) 高( ) 明( ) 精心( ) 飛快 ( ) 幸福( ) 快樂(lè)( ) 希望( ) 溫柔 ( ) 涼爽( ) 留意( ) 火熱( ) 加緊 ( ) 遼闊( ) 綻開(kāi)( )
13、匆匆( ) 豐收 ( ) 大驚失色( )六、根據(jù)句子的意思,寫出課文里的詞語(yǔ)。 1、 所向往的理想、美好的境界。( ) 2、 形容輕快地跳舞。 ( ) 3、 非常害怕,臉色都變了。 ( ) 4、 形容再三催促。 ( ) 5、 極快地,迅速地。 ( ) 6、 形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子。( ) 7、 指顏色繁多,非常好看。 ( ) 8、 形容天氣非常熱。 ( ) 9、 怕對(duì)方不重視,反復(fù)地告訴。( ) 10、形容原野或水面非常廣闊。 ( ) 七、根據(jù)課文內(nèi)容: 1、默寫古詩(shī)兩首: 夜書(shū)所見(jiàn)( )朝( ) 九月九日憶山東兄弟( )朝( )2、天對(duì) ,雨對(duì) ,大陸對(duì) 。 對(duì)海樹(shù),
14、對(duì)蒼穹。 白, 紅, 對(duì)云橫。雨中 落,燈下 鳴。八、理解課文的中心思想填空: 1、夜書(shū)所見(jiàn)中詩(shī)人抒發(fā)了自己客居外地 的情感。 2、九月九日憶山東兄弟中詩(shī)人描寫自己獨(dú)在 ,在 節(jié)想起了遠(yuǎn)方親人的情景,用“每逢 ”表達(dá)思鄉(xiāng)情懷,這句詩(shī),是許多身處他鄉(xiāng)的“游子”表達(dá)感情的千古佳句。 3、放風(fēng)箏描述了“我”童年時(shí)候和伙伴們 、 的快樂(lè)情景和 時(shí)傷心的心情,體現(xiàn)出了對(duì) ,文章自始至終充滿童真童趣。 4、秋天的雨以 為線索,把秋天眾多的景物巧妙地聯(lián)系了起來(lái),從秋天的 、 、 三個(gè)方面描寫了秋天的美麗景色,給我們展現(xiàn)了一個(gè) 、 、 的秋天,抒發(fā)了作者對(duì)秋天的 。 第四單元測(cè)試題二、形近字組詞形近字組詞形近
15、字組詞形近字組詞 艷( ) 內(nèi)( ) 夢(mèng)( ) 醒( ) 絕( ) 肉( ) 禁( ) 腥( ) 蘇( ) 濕( ) 嬌( ) 嫩( ) 芳( ) 溫( ) 驕( ) 懶( ) 強(qiáng)( ) 適( ) 昆( ) 播( ) 弱( ) 括( ) 顯( ) 插( ) 修( ) 致( ) 論( ) 試( ) 慘( ) 至( ) 淪( ) 式( ) 驗(yàn)( ) 袋( ) 證( ) 概( ) 檢( ) 貸( ) 怔( ) 概( ) 減( ) 阻( ) 測(cè)( ) 括( ) 喊( ) 組( ) 側(cè)( ) 恬( ) 確( ) 誤( ) 途( ) 超( ) 觸( ) 娛( ) 涂( ) 越( ) 堂( ) 鏡( ) 閑
16、( ) 待( ) 常( ) 境( ) 悶( ) 侍( ) 閱( ) 腿( ) 隨( ) 調(diào)( ) 問(wèn)( ) 腳( ) 隋( ) 凋( ) 拜( ) 訪( ) 具( ) 湃( ) 仿( ) 縣( ) 四、近義詞: 淡雅( ) 吻合( ) 留心( ) 傳播( ) 展示( ) 大致( ) 有意( ) 綻開(kāi)( ) 艷麗( ) 芬芳( ) 觀察( ) 尋找( ) 包括( ) 大概( ) 辨認(rèn)( ) 推測(cè)( ) 記號(hào)( ) 證實(shí)( ) 拜訪( ) 清閑( ) 細(xì)微( ) 浪費(fèi)( ) 觀察( ) 產(chǎn)生( ) 應(yīng)該( ) 著急( ) 指點(diǎn)( ) 果然( ) 詳細(xì)( ) 五、反義詞: 艷麗( ) 蘇醒( ) 危
17、險(xiǎn)( ) 舒展( ) 大致( ) 密切( ) 有意( ) 推測(cè)( ) 陌生( ) 遙遠(yuǎn)( ) 準(zhǔn)確( ) 超常( ) 減少( ) 浪費(fèi)( ) 清閑( ) 聘請(qǐng)( ) 放大( ) 偉大( ) 細(xì)微( ) 固定( ) 喜歡( ) 詳細(xì)( ) 著急( ) 從前( ) 不緊不慢( ) 千里迢迢( ) 六、根據(jù)句子的意思寫詞語(yǔ): 1、 形容百花競(jìng)放,十分艷麗。 ( ) 2、 使人陶醉,使人迷戀。 ( ) 3、 鮮艷美麗。 ( ) 4、 沒(méi)有水分或水分很少。 ( ) 5、 含苞末放的花。 ( )6、 超過(guò)尋常;超過(guò)一般。 ( ) 7、 人類和動(dòng)物不學(xué)就會(huì)的本領(lǐng)。( ) 8、 請(qǐng)人承擔(dān)工作或擔(dān)任職務(wù)。 ( ) 9、 形容路途遙遠(yuǎn)。 ( ) 10、形容心情平靜,行動(dòng)從容。 ( )11、表示實(shí)際情況與預(yù)料的相同。( ) 七、根據(jù)課文內(nèi)容填空: 1、不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn),牽?;ù灯鹆?;五點(diǎn)左右,艷麗的薔薇 ;七點(diǎn),睡蓮 ;中午十二點(diǎn)左右,午時(shí)花 ;下午三點(diǎn),萬(wàn)壽菊 ;傍晚六點(diǎn),煙草花在暮色中 ;月光花在七點(diǎn)左右 ;夜來(lái)香在晚上 ;曇花卻在九點(diǎn)左右 2、列文虎克玩放大鏡,玩出了 。他最早發(fā)明了 ,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的世界。英國(guó)皇家學(xué)會(huì)知道了他的發(fā)現(xiàn), 他為皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。連英國(guó)女王和俄國(guó)沙皇也 前去拜訪他,欣賞他的“ ”,并從“
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公司財(cái)務(wù)報(bào)銷制度及流程1
- 醫(yī)院出納年度工作總結(jié)范文
- 參與家鄉(xiāng)文化建設(shè)建議書(shū)范文(7篇)
- 體育會(huì)展業(yè)的供應(yīng)鏈優(yōu)化研究-洞察分析
- 微生物污染控制-第1篇-洞察分析
- 元宇宙藝術(shù)創(chuàng)作研究-洞察分析
- 游戲設(shè)計(jì)專業(yè)課程改革探索-洞察分析
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在木材加工工藝分析中的應(yīng)用-洞察分析
- 移動(dòng)支付安全技術(shù)-洞察分析
- 微波背景輻射探測(cè)-洞察分析
- 2022年燕山大學(xué)招聘工作人員考試真題
- 華為經(jīng)營(yíng)管理-華為經(jīng)營(yíng)管理華為的IPD(6版)
- 滅火設(shè)備行業(yè)營(yíng)銷策略方案
- 網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)綜合實(shí)訓(xùn)
- 小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)表一二年級(jí)
- 武漢歷史遺跡課件
- 長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)模板(經(jīng)典)課件
- 煙花爆竹批發(fā)倉(cāng)庫(kù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(附條文說(shuō)明)
- 2023-2024學(xué)年河南省洛陽(yáng)市洛龍區(qū)、瀍河區(qū)數(shù)學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期期末考試試題含答案
- DB32/T 4478-2023 化工廢鹽處理過(guò)程污染控制技術(shù)規(guī)范
- WY9故障錄波器說(shuō)明書(shū)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論