教學設計_第一單元第一課_初識LOGO語言

1、第一單元 LOGO語言基本命令第一課 初識LOGO語言教學目標Ø通過觀看教師演示及操作練習學會PC LOGO的啟動、退出Ø通過教師解釋說明及操作練習熟悉PC LOGO的窗口Ø通過課堂表演、上機操作、課堂練習認識人與海龜溝通的方法是使用LOGO語言，并學會FD、BK、CS、BYE這幾個繪圖命令。教學重點FD、BK、CS命令的學習難點：命令和數字要有空格，命令可以多條寫成同一行。教學法講授法情景引入請一位學生來表演聽命令做動作的活動。如立正，向左轉，向右轉，向前3步走等等?！叭伺c人交流用人類的語言，人與計算機交流要用計算機語言，LOGO語言就是一種計算機能“聽得懂”的

2、語言，我們今天就來學習這種能指揮一只小海龜畫圖的語言。”一、啟動LOGO單擊【開始】à【程序】à【PC LOGO】à【PC LOGO】，啟動LOGO語言。我們看到在PC LOGO的窗口中，有一只小海龜趴在那兒呢！同時我們也可以用桌面的“快捷方式”圖標也啟動。圖繪圖窗口 小海龜畫圖的地方。原點 小海龜的家，繪畫的起點。命令窗口 在這個窗口中輸入LOGO語言命令，告訴小海龜要做什么。提示符 輸入命令的地方。二、LOGO的窗口圖三、前進命令讓小海龜向前進。前進命令: FD 步數作用：小海龜向前移動指定步數圖在命令窗口中輸入 FD 100，然后回車，繪圖窗口中的小海龜就向

3、前走100步。命令和后面的數字之間必須有一個空格，否則小海龜就不會執(zhí)行你的命令。學生操作：試試下邊兩條命令，看小海龜的動作是否相同。1、FD 50的執(zhí)行結果是 。 2、FD50的執(zhí)行結果是 。四、清屏命令想清除繪圖窗口中的內容，怎么辦？清屏命令: CS 作用: 清屏 運行下面的命令CSFD 100CSFD 50 FD 50（LOGO的命令可以寫成一行,每個命令之間空格，最后按回車執(zhí)行,效果與逐條輸入執(zhí)行一樣）仔細觀察，發(fā)出CS命令后，繪圖窗口的變化是： 。五、后退命令后退命令: BK 步數作用: 讓小海龜向后退指定步數 在命令窗口中輸入命令：BK 100 ，回車。小海龜有什么動作？試一試：按要

4、求寫出命令并在電腦中操作：前進100步清屏后退100步清屏后退100步六、退出命令退出命令: BYE 作用: 退出LOGO 在命令窗口中輸入BYE，點擊彈出對話框的“是”退出LOGO。教學反思：本課是學習LOGO的第一課，所以首先要讓學生了解人與機器的交流方法，在此基礎上激發(fā)學生學習LOGO的興趣。在教學開始的時候如果直接開始講演LOGO的軟件，命令可能學生也有興趣，但這樣的興趣只能建立在“好玩”的基礎上，玩過了也不知道玩的是什么。所以課前可以搞一個活動，例如讓學生聽命令做動作這樣的。通過活動向學生解釋人與人交流用人類的語言，然后引出人和機器交流的方法。通過這樣的類比，學生較能理解LOGO語言的作用。本課的學習內容比較簡單，沒有什么難點，但是有很多細節(jié)問題，例如窗口的最大化、命令和數字之間空格，命令也可以多條一起運行等等。這些問題有些要直接告訴學生，例如窗口