




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 1天壇祈年殿2天壇祈年殿巍巍中山陵巍巍中山陵3香港寶蓮寺大佛香港寶蓮寺大佛4 李森祥李森祥5 凹凹( ) 凼凼( ) 硌硌 ( ) 涎涎( )水水 揩揩( ) 嘎嘎 ( )籌籌( )劃劃 黏黏( ) 撬撬 ( )尷尬尷尬 ( ) 過癮過癮( ) 唿唿( )嗒嗒 熬熬( )住住 憋憋( )住住 門檻門檻( ) o dng g xin ki g chu nin qio n g yn h o bi kn 1.熟悉生字詞熟悉生字詞:6作者簡介:作者簡介:李森祥李森祥(1956一一):衢州人。:衢州人。1975年入伍,曾在嘉興軍分區(qū)某部工作,少校。年入伍,曾在嘉興軍分區(qū)某部工作,少校。1991年調(diào)南京
2、軍區(qū)政治部創(chuàng)作室任專業(yè)作家。年調(diào)南京軍區(qū)政治部創(chuàng)作室任專業(yè)作家。1986年煙雨樓雜志發(fā)表處女作半個月年煙雨樓雜志發(fā)表處女作半個月亮爬上來后迅速成長。近年來發(fā)表小說頗亮爬上來后迅速成長。近年來發(fā)表小說頗多。多。李森祥的小說以農(nóng)村、軍營兩大生活為主李森祥的小說以農(nóng)村、軍營兩大生活為主要題材,塑造出一系列生動的普通人尤其是要題材,塑造出一系列生動的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。小學(xué)老師被小說月農(nóng)民的質(zhì)樸形象。小學(xué)老師被小說月報等選載,獲報等選載,獲1991年小說月報第四屆年小說月報第四屆百花獎、百花獎、19901992浙江省優(yōu)秀文學(xué)獎?wù)憬?yōu)秀文學(xué)獎。7 父親覺得自家的臺階低父親覺得自家的臺階低,望著
3、別人望著別人家的高高的臺階家的高高的臺階,羨慕不已。他不甘心羨慕不已。他不甘心低人一等低人一等,立下宏愿立下宏愿,也要造一棟高臺階也要造一棟高臺階的新屋的新屋,于是終年辛勞于是終年辛勞,準(zhǔn)備了大半輩子準(zhǔn)備了大半輩子,終于造成了有九級臺階的新屋。終于造成了有九級臺階的新屋。踏上臺階 走近父親用自己的話說一說文章講了一件什么事情?用自己的話說一說文章講了一件什么事情?8問題討論、父親為什么要造一棟高臺階、父親為什么要造一棟高臺階的新屋?的新屋?因為臺階是地位的標(biāo)志,人家高的有幾十級,自己家的臺階只有3級,被人家小看,“沒人說過他有地位,父親也覺得自己沒有地位”9馬斯洛需求層次理論10撿磚撿磚撿瓦撿
4、瓦撿石頭撿石頭存角票存角票種田種田砍柴砍柴編草鞋編草鞋踏黃泥踏黃泥11、新屋造好了,父親怎么樣新屋造好了,父親怎么樣?A、興奮、幸福,同時父親已經(jīng)、興奮、幸福,同時父親已經(jīng)老了,身體也垮了。老了,身體也垮了。B、象征高地位的九級新臺階造、象征高地位的九級新臺階造好后父親卻不好意思坐上去了。好后父親卻不好意思坐上去了。、本文的線索是什么?、本文的線索是什么?12父親是一個什么樣的人,父親是一個什么樣的人,從哪里可以看出來?從哪里可以看出來?13 作者對父親寄予了怎樣的思想情感?14 作者對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示作者對父親的優(yōu)秀品質(zhì)表示敬仰敬仰和和贊嘆贊嘆;對父親身上的中;對父親身上的中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特
5、有的謙卑表示國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑表示同情同情;對改變農(nóng)村的面貌寄予;對改變農(nóng)村的面貌寄予希望希望。 15小結(jié)小結(jié) :從凄楚、辛酸中走來的父輩,可能從凄楚、辛酸中走來的父輩,可能他們的愿望、追求,在兒子的眼里,不他們的愿望、追求,在兒子的眼里,不是耀眼、精彩的。但卻是實實在在的,是耀眼、精彩的。但卻是實實在在的,他們血管中流淌著的那份堅韌不拔、拼他們血管中流淌著的那份堅韌不拔、拼命硬干的生命因子,恰是撐托事業(yè)輝煌命硬干的生命因子,恰是撐托事業(yè)輝煌的砥柱。讓我們從心底祈愿,造好了新的砥柱。讓我們從心底祈愿,造好了新屋、砌上了九級臺階的勞苦的父輩們能屋、砌上了九級臺階的勞苦的父輩們能盡享這份收獲和
6、喜悅,感謝父親盡享這份收獲和喜悅,感謝父親!16尷尬 九 尤其17問題探究1、“父親坐在綠茵里,能看見別人家高高父親坐在綠茵里,能看見別人家高高的臺階,那里栽著幾棵樹,柳樹枝老是搖來的臺階,那里栽著幾棵樹,柳樹枝老是搖來搖去,卻搖不散父親那專注的目光。這時,搖去,卻搖不散父親那專注的目光。這時,一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去。一片片旱煙霧在父親頭上飄來飄去?!边@一這一處描寫父親什么樣的思想感情?為什么不寫處描寫父親什么樣的思想感情?為什么不寫心理描寫?心理描寫?這篇小說是用第一人稱寫的,不允許寫別人這篇小說是用第一人稱寫的,不允許寫別人的心理活動,只能以形寫神。父親抽煙時專的心理活動,只能以形
7、寫神。父親抽煙時專注忘著別人家高高的臺階,他羨慕,他向往,注忘著別人家高高的臺階,他羨慕,他向往,他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備,爭取能早日造起高他在謀劃怎樣加快準(zhǔn)備,爭取能早日造起高臺階的新屋,像人家一樣氣派,也叫人羨慕。臺階的新屋,像人家一樣氣派,也叫人羨慕。182、為什么、為什么“回來時,一副若有所失的回來時,一副若有所失的模樣模樣”?這種心態(tài)怎么理解?這種心態(tài)怎么理解?父親干了一輩子,勞動就是生命,在他父親干了一輩子,勞動就是生命,在他的精神世界里,勞動是創(chuàng)造,勞動有收的精神世界里,勞動是創(chuàng)造,勞動有收獲,勞動體現(xiàn)了自己的價值,一旦不能獲,勞動體現(xiàn)了自己的價值,一旦不能干活,就失去了這一切,所以
8、感覺若有干活,就失去了這一切,所以感覺若有所失。所失。19坐在岸邊看著夕陽讓我想起你暖暖余暉溫柔如你慈愛的眼睛感謝你啊 舉起了我金色的童年啊啊.什么時候開始忘記講給我的故事什么時候開始想念你默默的注視原諒我啊從未給你長大以后的擁抱啊依呀.你為我驕傲我卻未曾因你感到自豪你如此寬厚是我永遠(yuǎn)的慚愧20聯(lián)系生活,你與父親之間是否有過令聯(lián)系生活,你與父親之間是否有過令人難忘的時刻。如果有,那么就拿起人難忘的時刻。如果有,那么就拿起筆來,將感情盡情的表露出來吧。筆來,將感情盡情的表露出來吧。例:最難忘的事開學(xué)時父親給我往宿舍樓上搬例:最難忘的事開學(xué)時父親給我往宿舍樓上搬行李的時候,他肩上抗著重重的行李,緩慢而行李的時候,他肩上抗著重重的行李,緩慢而艱難的挪著腳步,額頭上掛滿豆大的汗珠。面艱難的挪著腳步,額頭上掛滿豆大的汗珠。面對父親,我要說:對父親,我要說:“爸,您放心吧。兒子在這爸,您放心吧。兒子在這兒一定好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)你的期望。兒一定好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)你的期望。21最難忘的事父親在網(wǎng)吧發(fā)現(xiàn)我
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 新質(zhì)生產(chǎn)力政策
- 人教高中物理必修三第九章靜電場及其應(yīng)用第一節(jié)電荷教學(xué)設(shè)計教案2份
- 2025屆湖南省長沙市大附中博才實驗中學(xué)數(shù)學(xué)七下期末綜合測試模擬試題含解析
- 肌纖維瘤的臨床護理
- 北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊反比例的意義教學(xué)設(shè)計
- 服裝銷售總結(jié)模版
- 醫(yī)院護士面試試題及答案
- 一級消防試題及答案案例
- 2025年蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊期末檢測題及答案(一)
- 美妝品牌購物中心美妝專區(qū)綜合委托經(jīng)營合作協(xié)議
- 血透室手衛(wèi)生規(guī)范
- 儲能測試面試題及答案
- 社工招聘筆試題庫及答案
- 2025年-山東省建筑安全員A證考試題庫附答案
- 電子商務(wù)教學(xué)技術(shù)應(yīng)用試題及答案
- 陜西省歷年中考作文題(2002-2024)
- 《全消光錦綸6切片制備工藝流程分析9200字(論文)》
- 收費室考核細(xì)則
- 《東莞市建筑工程質(zhì)量通病防治手冊》2020
- CHINET2024年全年細(xì)菌耐藥監(jiān)測結(jié)果
- 生成式人工智能在信息科技教學(xué)中的應(yīng)用
評論
0/150
提交評論