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文檔簡介

1、2.1 比零小的數(shù)比零小的數(shù)鎮(zhèn)江十中 蔣蘇青2004、9、6回憶數(shù)的發(fā)展： 在小學我們學習了自然數(shù)、0、分數(shù).它們的產(chǎn)生是人類實踐的需要。但在新的生活實踐中，還有許多量不能用小學所學的數(shù)表示出來。(見Falsh:xyh.exe) 創(chuàng)設情境例1.零上5C和零下5C（都是具有相反意義的量）例2.收入50元和支出23元例3.高于海平面8848米和低于海平面155米討論:上面這些例子中出現(xiàn)的各對量，雖然內(nèi)容不同，但有一個共同特點，這個共同的特點是什么? 歸納 一般的，對于具有相反意義的量，我們可以把其中一種意義的量規(guī)定為正的，用過去學過的數(shù)表示；把與意義相反的量規(guī)定為負的，用學過的數(shù)（0除外）前面放上

2、一個“”（讀作“負”）號來表示。例如， 5讀作負5游戲：走路(規(guī)定正方向,按照牌子上的數(shù)走路)例1.零上5 C和零下5 C. 規(guī)定零上為正,零上5C記作5C, 零下5C記作5C(讀作負5C).例2.收入50元和支出23元.規(guī)定收入為正,收入50元記作50元,支出23元記作23元.例3.高于海平面8848米和低于海平面155米. 規(guī)定高于海平面為正,高于海平面8848米就用8848米表示,低于海平面155米記作155米定義 像1 、5、 155、 23等這樣的一種新數(shù)就叫作負數(shù)。 過去學過的那些數(shù)（0除外），如1 、 2 、 5、8848、50等叫作正數(shù)。 正數(shù)前面有時可以放上“+”（讀作“正”

3、）號，如5可以寫成+5, “+”號可以省略。游戲：找隊伍(連續(xù)給出10個數(shù),讓學生分類)注意:0既不是正數(shù)也不是負數(shù)判斷:“一個數(shù)如果不是正數(shù)，必定就是負數(shù)?！边@句話對不對，為什么？交流反思問題: 1. 0表示什么？ 2. 讀出下列數(shù)或式子？ +3， 2，3 +2， 32小知識：包裝袋上誤差值的表示方法考考你1.一個物體可以上下移動,如果設向上移動為正,那么向下移動1米應記作_米,7米的意義是_.2.把下列各數(shù)填入所在的集合里: 1, 0.10, 789,325,0, 20,10.1 正數(shù)集合 負數(shù)集合 3.觀察下面依次排列的一列數(shù),找出規(guī)律并填空,你能說出第100個數(shù)嗎? (1).1, 1,1, 1,1, 1,_,_,_, ; (

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