中西部項目——項目縣送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)申報書(2016年版)

1、“國培計劃”中西部項目項目縣送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)申 報 書（培訓(xùn)單位填寫）子項目名 稱： 申 報 單 位： 協(xié) 同 單 位： 教育部、財政部制11一、基本情況1申報單位基本情況單位名稱單位類型高等學(xué)校 市、縣級教師發(fā)展中心 負(fù)責(zé)人姓名職務(wù)職稱電話手機(jī)電子郵箱整合情況（市、縣級教師發(fā)展中心填寫）整合年份所整合部門管理團(tuán)隊姓名職務(wù)專業(yè)學(xué)歷負(fù)責(zé)事務(wù)相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)驗請列出近兩年承擔(dān)的與送教下鄉(xiāng)相關(guān)的培訓(xùn)項目，培訓(xùn)人數(shù)、時長、特色與成果、社會影響等。首席專家姓名職務(wù)職稱單位研究專長電話手機(jī)電子郵箱培訓(xùn)專長主要社會兼職擬承擔(dān)的主要工作專家團(tuán)隊姓名職務(wù)/職稱學(xué)科（領(lǐng)域）專業(yè)工作單位研究專長是否為一線教師教研員2協(xié)同申報

2、單位基本情況單位名稱單位類型高等學(xué)校 市、縣級教師發(fā)展中心 負(fù)責(zé)人姓名職務(wù)職稱電話手機(jī)電子郵箱專家團(tuán)隊姓名職務(wù)/職稱學(xué)科（領(lǐng)域）專業(yè)工作單位研究專長是否為一線教師教研員二、培訓(xùn)實施方案目標(biāo)定位請根據(jù)“國培計劃”對該類項目的目標(biāo)要求以及省級教育行政部門對該子項目的通用性目標(biāo)要求，闡述本項目能夠達(dá)到的具體目標(biāo)和定位。送培工作規(guī)劃以本項目區(qū)縣為例，說明本年度送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)覆蓋的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、領(lǐng)域、學(xué)時（天）及人數(shù)等。對象分析請根據(jù)本項目的目標(biāo)定位及學(xué)員需求調(diào)查情況，分析培訓(xùn)對象的需求。送教培訓(xùn)模式請具體說明送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)模式，須闡述將送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)與校本研修指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合的工作安排。階段設(shè)計請用圖示化方式說明問題診

3、斷、通識研修、示范教學(xué)、研課磨課、成果展示和總結(jié)提升等六個環(huán)節(jié)的分階段設(shè)計及各階段培訓(xùn)目標(biāo)及實施主體，須明確同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)同一領(lǐng)域每年送培的時間安排。課程內(nèi)容設(shè)計請說明培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)計，應(yīng)堅持以任務(wù)驅(qū)動為主線，根據(jù)各階段培訓(xùn)目標(biāo)及培訓(xùn)重點科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)模塊，明確每個模塊核心內(nèi)容、主要培訓(xùn)方式及學(xué)時（天），切實提升鄉(xiāng)村學(xué)校教師課堂教學(xué)能力。協(xié)同機(jī)制請簡要介紹共同承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的高等學(xué)校，市、縣級教師發(fā)展中心，鄉(xiāng)鎮(zhèn)片區(qū)研修中心之間的責(zé)任分工和協(xié)同機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)研修請說明利用網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)（可為自建平臺、購買服務(wù)或開放平臺）支持參訓(xùn)學(xué)員開展園本研修的工作安排。團(tuán)隊建設(shè)請說明分領(lǐng)域組建送培團(tuán)隊的工作安排。資源建設(shè)請簡

4、要說明擬開發(fā)和使用的培訓(xùn)課程資源，介紹對送培課程及生成性成果進(jìn)行加工，構(gòu)建本地資源庫的工作計劃，說明資源加工的方式和主體，明確資源包建設(shè)的數(shù)量、學(xué)時及后續(xù)推廣利用手段?？己嗽u價請著重闡釋對項目參與各方包括送培團(tuán)隊、參訓(xùn)學(xué)員等的激勵約束機(jī)制建設(shè)、考核評估要求及指標(biāo)。特色與創(chuàng)新請簡要闡述培訓(xùn)的亮點、特色、創(chuàng)新之處。3、 課程內(nèi)容列表送教下鄉(xiāng)：鄉(xiāng)村初中語文“信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)”培訓(xùn)課程設(shè)計階段與環(huán)節(jié)模塊專題核心內(nèi)容學(xué)時是否為實踐性課程主要授課者或組織者單位職稱是否為一線教師/教研員問題診斷問題診斷鄉(xiāng)村初中語文課堂教學(xué)共性問題發(fā)現(xiàn)學(xué)員診斷課是學(xué)員南田坪中學(xué)一級是教師需求問卷調(diào)查、訪談、反思自省是周知

5、軍寧鄉(xiāng)縣教師進(jìn)修學(xué)校高級是現(xiàn)場示范教學(xué)林教頭風(fēng)雪山神廟課例欣賞音頻與視頻的制作與轉(zhuǎn)換是張文凡長沙市十五中高級是通識研修師德修養(yǎng)心理健康維護(hù)心理健康是陶燦瑩寧鄉(xiāng)一中高級是師德修養(yǎng)人文情懷否姜福成縣政協(xié)否留守兒童教育教育與輔導(dǎo)是陳萍江蘇揚州教科所高級是示范教學(xué)名師示范（同課異構(gòu)）八年級致女兒的信音頻與視頻的處理是李歡長沙市十五中高級是八年級 觀潮課件制作技巧是張紅梅明德中學(xué)高級是七年級小勝施威降大圣音頻與視頻的處理是趙翠蓮長沙市十五中高級是七年級山中訪友 課件制作技巧是喩良飛城北中學(xué)高級是八年級 蘇州園林音頻與視頻的處理是魏艾城北中學(xué)高級是八年級 我的母親課件制作技巧是劉卓倩明

6、德中學(xué)高級是研課磨課理論與操作“信息技術(shù)課件制作技巧”制作技巧是吳立軍寧鄉(xiāng)縣教師進(jìn)修學(xué)校高級是音頻與視頻的制作與轉(zhuǎn)換制作技巧是張文凡長沙市十五中高級是微課制作制作技巧是張文凡長沙市十五中高級是課例觀摩七年級 散步課例欣賞是學(xué)員實驗中學(xué)高級是七年級 春 課例欣賞是學(xué)員城北中學(xué)高級是研討七年級 春 音頻與視頻的處理是學(xué)員城北中學(xué)高級是示范展示七年級 春 課例欣賞是學(xué)員城北中學(xué)高級是成果展示匯報課八年級橋之美是學(xué)員實驗中學(xué)高級是八年級故宮博物院是學(xué)員城北中學(xué)高級是評課是馮飛梅長沙市教科院高級是總結(jié)提升培訓(xùn)總結(jié)鄉(xiāng)村語文教師成長論壇學(xué)員論壇專家點評是專家柏楊江蘇教育學(xué)院高級是微課例分享我們在秋天成長視頻播放是學(xué)員各中學(xué)是培訓(xùn)升華校本研修規(guī)劃書規(guī)劃書是學(xué)員各中學(xué)是四、培訓(xùn)課程資源列表（須區(qū)分通識課程與學(xué)科課程）1. 擬使用的資源序號課程資源名稱形式內(nèi)容要點建議學(xué)時主要作者備注：資源形式包括文本課程、網(wǎng)絡(luò)課程和微課程等。2. 擬建設(shè)的資源（對生成性成果