插入藝術(shù)字學(xué)案設(shè)計(jì)

1、插入藝術(shù)字學(xué)案設(shè)計(jì)郝凱麗 山西省壽陽縣宗艾鎮(zhèn)中心學(xué)校插入藝術(shù)字學(xué)案設(shè)計(jì)山西省壽陽縣宗艾鎮(zhèn)中心學(xué)校 郝凱麗一、學(xué)習(xí)內(nèi)容： 九年義務(wù)教育小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)信息技術(shù)插入藝術(shù)字。二、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生，對(duì)理論性強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)不易理解，對(duì)具體的操作較容易接受，他們開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，應(yīng)多培養(yǎng)他們自主、探究學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 信息素養(yǎng)目標(biāo):學(xué)會(huì)在word中插入藝術(shù)字，學(xué)會(huì)調(diào)整藝術(shù)字大小與位置。 能力發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，協(xié)作學(xué)習(xí)能力和發(fā)現(xiàn)問題與解決問題能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 情感培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，使他們體驗(yàn)到將所掌握知識(shí)和技能運(yùn)用到學(xué)習(xí)上的樂趣。四、

2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：插入藝術(shù)字的方法。 難點(diǎn)：藝術(shù)字的修飾美化。五、導(dǎo)學(xué)策略：在教學(xué)的過程中，以新課程的教學(xué)理念開展，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情鏡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能自主探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)。所有教學(xué)活動(dòng)都以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為主動(dòng)學(xué)習(xí)、參與解決問題的獨(dú)立個(gè)體，對(duì)于有些內(nèi)容只給必要的提示或只提示幾步，剩下的步驟留給學(xué)生自主探究完成作品，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而得到提高。六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、教師自制動(dòng)畫課件七、知識(shí)鏈接： 在文檔中插入藝術(shù)字的操作方法如下： （1）選擇“插入”菜單“圖片”“藝術(shù)字”命令，或者單擊繪圖工具欄上的“插入藝術(shù)字”按鈕，彈出“藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話框，如圖所

3、示。  “藝術(shù)字庫(kù)”對(duì)話框 編輯“藝術(shù)字”文字對(duì)話框 （2）選擇一種藝術(shù)字樣式，單擊“確定”按鈕，彈出“編輯“藝術(shù)字庫(kù)”文字”對(duì)話框，如圖所示。  （3）在對(duì)話框內(nèi)填寫文字內(nèi)容，設(shè)置字體、字號(hào)、是否加粗或傾斜，最后單擊“確定”按鈕。八、學(xué)習(xí)過程：學(xué)習(xí)過程導(dǎo)學(xué)過程（一）學(xué)生獨(dú)學(xué)，弄清知識(shí) （用時(shí)：8分鐘）1、導(dǎo)入:欣賞同一個(gè)世界。同一個(gè)夢(mèng)想音樂。2、激趣：你想設(shè)計(jì)一幅標(biāo)語，表達(dá)這個(gè)意思嗎？3、提出自學(xué)要求。4、學(xué)生自學(xué)教材。 自學(xué)教材p39p42，弄清每次操作的步驟，再填空。制作宣傳標(biāo)語的方法是：1、新建文檔，依次選擇菜單欄上的“ ”“ ”“ ”。2、在彈出的“ ”對(duì)話框中，

4、選擇一種“ ”式樣，單擊“ ”按鈕。3、在彈出的“ ”對(duì)話框中，輸入口號(hào)“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想?！?。設(shè)置字體為“ ”，字號(hào)默認(rèn)為“36”，單擊確定按鈕。（二）學(xué)生合作，檢驗(yàn)知識(shí) （用時(shí)：8分鐘）1、小組合作探索標(biāo)語的設(shè)計(jì)。2、自我小結(jié)操作步驟。小組合作，嘗試制作標(biāo)語“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”。邊操作邊敘述步驟。（三）學(xué)生展示，深化知識(shí) （用時(shí)：8分鐘）1、小組內(nèi)交流操作心得。2、集中交流操作方法，教師加以點(diǎn)撥。1、小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果。2、班內(nèi)集中交流在小組內(nèi)沒有弄明白的過程，教師適時(shí)點(diǎn)撥。（四）學(xué)生練習(xí)，拓展知識(shí) （用時(shí)：8分鐘） 1、再次練習(xí)上面的操作，研究其他不同的操作方法，教師加以歸納

5、。2、嘗試修改藝術(shù)字及設(shè)置藝術(shù)字的格式。1、 除了上面的操作步驟，你還可以怎樣進(jìn)行操作？2、 學(xué)習(xí)修改藝術(shù)字及設(shè)置藝術(shù)字的格式，小組交流方法，互相指導(dǎo)。（五）學(xué)生復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí) （用時(shí)：8分鐘）學(xué)生輪流練習(xí)，分別以自己的名字命名保存，作為本節(jié)課的作業(yè)。選擇下面的主題練習(xí):1、制作一幅宣傳節(jié)約用水的標(biāo)語。3、 制作一條宣傳關(guān)注留守兒童的標(biāo)語。4、 制作一幅宣傳學(xué)生放學(xué)后安全注意事項(xiàng)的標(biāo)語。5、 將班級(jí)奮斗口號(hào)制作成藝術(shù)字展示給老師和同學(xué)們。6、 完成p43中的學(xué)習(xí)日記。九、效果預(yù)測(cè)： 信息技術(shù)課堂教學(xué)過程中，不僅要營(yíng)造好的課堂氣氛，還要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主探究，還要注重學(xué)生綜合處理信息的能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，為信息技術(shù)教學(xué)營(yíng)造“寬松、主動(dòng)、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在快樂中活動(dòng)，在活動(dòng)