作文指導(dǎo)我的校園PowerPoint 演示文稿

1、1作文指導(dǎo)：作文指導(dǎo)：我的校園我的校園2（ 1）校門，總介紹（ 2）廣場（ 3）文昌樓（行政樓）（ 4）教學(xué)樓（ 5）運(yùn)動(dòng)場運(yùn)動(dòng)場3按空間位置變換的順序?qū)懶枰⒁庹Z言的過渡，如：首先映入眼簾的是穿過跟著就到了.456寫作要點(diǎn)：寫作要點(diǎn)：1、移步換景，條理清晰。寫景要按方位順序、移步換景，條理清晰。寫景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由上而下，由外到里，或由中間到由近及遠(yuǎn)，由上而下，由外到里，或由中間到四周四周等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)?shù)扔写涡虻孛鑼?，要主次分明，詳略得?dāng)。2、特點(diǎn)具體，總特點(diǎn)和分特點(diǎn)有呼應(yīng)。要仔、特點(diǎn)具體，總特點(diǎn)和分特點(diǎn)有呼應(yīng)。要仔細(xì)觀察，抓住在每個(gè)景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫。細(xì)

2、觀察，抓住在每個(gè)景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫。 3、多角度描寫景物的美。、多角度描寫景物的美。4、適當(dāng)?shù)?、正確地引用前人描寫景物的詩詞、適當(dāng)?shù)?、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。71 1、開頭開頭：我們的校園坐落在：我們的校園坐落在XXXXXXXXXXXXXXXX，它歷史悠久、景，它歷史悠久、景色優(yōu)美、布局統(tǒng)一、結(jié)構(gòu)合理，是我們成長的搖籃，溫馨色優(yōu)美、布局統(tǒng)一、結(jié)構(gòu)合理，是我們成長的搖籃，溫馨的家園。的家園。2 2、站在、站在校門口校門口，首先映入眼簾的是，首先映入眼

3、簾的是7 7個(gè)醒目的銀色大字個(gè)醒目的銀色大字“XXXXXXX”XXXXXXX”，它的背面就是校訓(xùn)，它的背面就是校訓(xùn)整個(gè)大門樸實(shí)大氣。整個(gè)大門樸實(shí)大氣。3 3、一踏進(jìn)校園，來到寬闊的大廣場，看到的就是莊嚴(yán)大、一踏進(jìn)校園，來到寬闊的大廣場，看到的就是莊嚴(yán)大氣的氣的文昌樓文昌樓4 4、穿過通道，柳暗花明又一村的是學(xué)習(xí)天地、穿過通道，柳暗花明又一村的是學(xué)習(xí)天地教學(xué)樓教學(xué)樓5 5、站在教室門口俯視、站在教室門口俯視天井天井，花園式的景觀盡收眼底，花園式的景觀盡收眼底6 6、校園南面是我們的、校園南面是我們的運(yùn)動(dòng)天地運(yùn)動(dòng)天地7 7、結(jié)尾結(jié)尾：站在廣場上回望校園，幢幢建筑，點(diǎn)點(diǎn)綠色，：站在廣場上回望校園，幢

4、幢建筑，點(diǎn)點(diǎn)綠色，獵獵彩旗，真美！獵獵彩旗，真美！寫作提綱寫作提綱8范文：我的校園范文：我的校園 我的學(xué)校坐落在荊溪北路我的學(xué)校坐落在荊溪北路28號(hào)，它歷史悠久，孕育了一屆又號(hào)，它歷史悠久，孕育了一屆又一屆的學(xué)子，校園莊嚴(yán)美觀，有一種對(duì)稱美，是學(xué)生成長的搖籃，一屆的學(xué)子，校園莊嚴(yán)美觀，有一種對(duì)稱美，是學(xué)生成長的搖籃，溫馨的家園。溫馨的家園。 首先映入眼簾的是恢宏大氣的校門，門上七個(gè)大字首先映入眼簾的是恢宏大氣的校門，門上七個(gè)大字“XXXXXXXXX”剛勁有力，分外醒目。背面寫著校訓(xùn)：求淵博之剛勁有力，分外醒目。背面寫著校訓(xùn)：求淵博之學(xué)識(shí)，塑完美之人格。學(xué)識(shí)，塑完美之人格。 第二站是寬闊的廣場，

5、莊嚴(yán)的文昌樓就在這里。文昌樓前有第二站是寬闊的廣場，莊嚴(yán)的文昌樓就在這里。文昌樓前有我們的校徽：外形是一個(gè)綠色圓圈，朝氣蓬勃，里面是一本展開我們的?；眨和庑问且粋€(gè)綠色圓圈，朝氣蓬勃，里面是一本展開的大書如波浪，書上一艘帆船，風(fēng)正一帆懸，寓示著學(xué)生正在知的大書如波浪，書上一艘帆船，風(fēng)正一帆懸，寓示著學(xué)生正在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航，意蘊(yùn)深厚。?；障率谦C獵彩旗在廣場上作識(shí)的海洋中揚(yáng)帆起航，意蘊(yùn)深厚。校徽下是獵獵彩旗在廣場上作響，彩旗邊有兩尊惟妙惟肖的石獅子，正張著嘴威風(fēng)地鎮(zhèn)守校園。響，彩旗邊有兩尊惟妙惟肖的石獅子，正張著嘴威風(fēng)地鎮(zhèn)守校園。閑庭信步間，來到了第三站閑庭信步間，來到了第三站-學(xué)習(xí)天地教學(xué)樓

6、及美麗的天井。穿學(xué)習(xí)天地教學(xué)樓及美麗的天井。穿過那小小幽暗的通道，豁然開朗，正是過那小小幽暗的通道，豁然開朗，正是“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”呀。呀。這里的教學(xué)樓分為文思樓、文博樓、文達(dá)樓，它們?nèi)绮ɡ税愦Ａ⑦@里的教學(xué)樓分為文思樓、文博樓、文達(dá)樓，它們?nèi)绮ɡ税愦Ａ⒅?，頗有些藝術(shù)的美感。它們被一條條走廊連接著，四通八達(dá)，著，頗有些藝術(shù)的美感。它們被一條條走廊連接著，四通八達(dá)，“條條大路通羅馬條條大路通羅馬”成為了我們學(xué)校的一大特色。成為了我們學(xué)校的一大特色。 9 同學(xué)們在這兒刻苦地學(xué)習(xí)，拼搏，十分肅靜。而美同學(xué)們在這兒刻苦地學(xué)習(xí)，拼搏，十分肅靜。而美麗的天井則被眾多教學(xué)樓層層麗的天井則被眾多教

7、學(xué)樓層層“包裹包裹”，這里景色秀麗，這里景色秀麗，儼然是學(xué)校的儼然是學(xué)校的“后花園后花園”。秋風(fēng)吹黃了樹葉，吹走了啼。秋風(fēng)吹黃了樹葉，吹走了啼鳥，一片蕭索，一片秋天那凄美的韻致。仍有幾棵大樹鳥，一片蕭索，一片秋天那凄美的韻致。仍有幾棵大樹在風(fēng)中挺著，俊美的身姿顯得單薄卻有力，幾棵銀杏樹在風(fēng)中挺著，俊美的身姿顯得單薄卻有力，幾棵銀杏樹如泣一般落下扇狀黃葉，點(diǎn)綴著校園?？刹萜荷蠀s有星如泣一般落下扇狀黃葉，點(diǎn)綴著校園?？刹萜荷蠀s有星星點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，噢，是生機(jī)，生命的交替令人驚嘆！一顆星點(diǎn)點(diǎn)嫩綠，噢，是生機(jī)，生命的交替令人驚嘆！一顆巨石在這兒無語地臥著，歲月磨去了它的棱角，它靜默巨石在這兒無語地臥著，歲月磨去了它的棱角，它靜默著，整個(gè)氛圍有一種唯美的詩意，如出自上帝之手的寫著，整個(gè)氛圍有一種唯美的詩意，如出自上帝之手的寫生。生。 最后，來到第四站最后，來到第四站-籃球場。這里的塑膠跑道旁的籃球場。這里的塑膠跑道旁的棵棵綠樹就像一個(gè)個(gè)穿著綠色軍裝的士兵站立著，守護(hù)棵棵綠樹就像一個(gè)個(gè)穿著綠色軍裝的士兵站立著，守護(hù)著