新部編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)文理解性默寫(xiě)匯總匯編

1、學(xué)習(xí)-好資料部編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)文理解性默寫(xiě)關(guān)睢1、起興的句子是：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。參差苻菜，左右流之。2、全詩(shī)的綱目，統(tǒng)攝全詩(shī)的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句 子是：窈窕淑女，君子好逑。3、最能體現(xiàn)全詩(shī)的精神，抒發(fā)求之不得的憂思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。4、最能表達(dá)詩(shī)人對(duì)心中戀人的愛(ài)慕之情的句子： 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉， 輾轉(zhuǎn)反側(cè)。5、關(guān)雎生動(dòng)形象地表現(xiàn)出男子對(duì)姑娘思念之深追求不到而痛苦難眠的句子是： 輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寤寐思服。6、關(guān)雎中的男子由«關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲?！币稹榜厚皇缗?，君子好逑。” 的美好聯(lián)想；“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！?/p>

2、 抒寫(xiě)了求之不得的相思之苦, “窈窕淑 女，鐘鼓樂(lè)之?！笔銓?xiě)了求而得之的美好愿望和喜悅心情。兼葭1、成語(yǔ)“秋水伊人”源之兼葭中的詩(shī)句：所謂伊人，在水一方。2、用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩(shī)句是：兼葭（ji史ji a） 蒼蒼，白露為霜；兼葭萋萋，白露未晞；兼葭采采，白露未已。3、描寫(xiě)男主人公追尋之路艱險(xiǎn)、漫長(zhǎng)的詩(shī)句是 ；溯（sd）洞hui ）從之，道阻且 長(zhǎng)。溯澗從之、道阻且躋（j I ）。溯澗從之、道阻且右。4、表現(xiàn)他雖望穿秋水但心上人可望而不可即的詩(shī)句是 ：宛在水中央。宛在水中垠。 宛在水中扯。5、詩(shī)經(jīng)兼葭中于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：重葭蒼蒼，白

3、露為霜；所謂伊人，在水一方 。式微1、式微中借女子之口道出詩(shī)人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活， 有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：微君之故，胡為乎中露？微君之躬，胡為乎泥中？子衿1、 “青青子衿”，“青青子佩”，是以戀人的衣飾借代戀人。對(duì)方的衣飾給她留 下這么深刻的印象，使她念念不忘，寫(xiě)出了其相思縈懷之情。2、 “一日不見(jiàn)，如三月兮” 的內(nèi)心獨(dú)自,則通過(guò)夸張修辭技巧，造成主觀時(shí)間與 客觀時(shí)間的反差，從而將詩(shī)人強(qiáng)烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來(lái)。3、運(yùn)用假設(shè)語(yǔ)氣、讓步的姿態(tài)做出強(qiáng)烈反問(wèn)的兩句是：“縱我不往，子寧不嗣音？” “縱我不往，子寧不來(lái)？”送杜少府之任蜀州1、送杜少府之任蜀州中表達(dá)作

4、者送別友人時(shí)曠達(dá)胸懷和真摯友情的詩(shī)句：逐內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2、王勃送杜少府之任蜀州中可用來(lái)鼓勵(lì)和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。3、王勃的送杜少府之任蜀州在敘將別之時(shí)，氣勢(shì)宏偉，已寓不必傷別之意，為下文抒情情奠定基調(diào)的詩(shī)句是： 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。4、王勃送杜少府之任蜀州中勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩(shī)人豁達(dá)，爽朗的胸懷的詩(shī)句：與君離別意，同是宦游人。5、王勃送杜少府之任蜀州中表明不要因?yàn)殡x別而傷感的詩(shī)句是： 無(wú)為在歧路， 兒女共沾巾。工表達(dá)作者勸慰友人不要做兒女之情句是:無(wú)為在歧路、兒女共沾巾。望洞庭湖贈(zèng)張丞相1、望洞庭湖贈(zèng)張丞相形象地描繪出洞庭湖

5、壯闊氣勢(shì)的句子： 氣蒸云夢(mèng)澤、波 撼岳陽(yáng)城。隱喻想做官而沒(méi)有途徑，希望有人引薦，積極出仕的詩(shī)句是： 坐觀垂 釣者，徒有羨魚(yú)情。2、望洞庭湖贈(zèng)張丞相含蓄的表達(dá)了詩(shī)人求仕之心的詩(shī)句是：坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。3、望洞庭湖贈(zèng)張丞相表達(dá)渴望出仕而無(wú)人引薦的句子是：欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。4、望洞庭湖贈(zèng)張丞相寫(xiě)出洞庭湖浩大氣勢(shì)的名句是：氣蒸云夢(mèng)澤、波撼岳陽(yáng)城。更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料茅屋為秋風(fēng)所破歌1、在茅屋為秋風(fēng)所破歌中，體現(xiàn)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這種 精神的詩(shī)句是： 安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山？嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！2、杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破

6、歌中表現(xiàn)我衰老困窘的詩(shī)句是：唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未 斷絕。3、茅屋為秋風(fēng)所破歌主旨句、表現(xiàn)詩(shī)人崇高理想和美好心愿以及作者憂國(guó)憂 民的情懷的詩(shī)句是：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。4、茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國(guó)憂民的情思，在茅屋 為秋風(fēng)所破歌一詩(shī)中發(fā)出了 “安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”的呼喊。5、茅屋為秋風(fēng)所破歌詩(shī)中表現(xiàn)杜甫舍己為人的獻(xiàn)身精神，博大的胸襟、至死 不悔的決心的那兩句詩(shī)是： 何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！賣(mài)炭翁1、描繪了賣(mài)炭老人的矛盾心理：”可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”。

7、2、描寫(xiě)賣(mài)炭翁飽經(jīng)風(fēng)霜、孤苦伶仃的勞動(dòng)者形象的詩(shī)句是：滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。3、描寫(xiě)賣(mài)炭翁外貌的句子是： 滿面塵灰煙火色、兩鬢蒼蒼十指黑。4、表明賣(mài)炭翁貧困的句子是： 賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食。5、揭露了宮市制度不合理的句子是： 半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。十五、題破山寺后禪院常建1、破山寺后禪院環(huán)境幽靜深遠(yuǎn)，正如常建詩(shī)中所寫(xiě)“ 曲徑通幽處，禪房花木 深?！?、常建的題破山寺后禪院中有兩句詩(shī)各含一個(gè)成語(yǔ)，這兩句詩(shī)是：“ 曲 徑通幽處” “萬(wàn)籟此都寂”。3、題破山寺后禪院中“山光悅鳥(niǎo)性、潭影空人心”兩句詩(shī)寫(xiě)出了環(huán)境的清幽及人生的啟示。更多精品文檔學(xué)習(xí)-好資料4、悠長(zhǎng)的鐘磬聲，

8、在萬(wàn)籟俱寂中帶來(lái)深遠(yuǎn)的禪意，使人心靈愈發(fā)沉靜的句子: 萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。十六、送友人李白1 .詩(shī)中交代送別地點(diǎn)及環(huán)境的句子： 青山橫北郭，白水繞東城。2 .詩(shī)中借馬的蕭蕭長(zhǎng)鳴，表現(xiàn)友人不忍離去的詩(shī)句：揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。3 .詩(shī)中比喻友人離家遠(yuǎn)游，行蹤難定的詩(shī)句： 此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。4 .詩(shī)中借比喻的修辭手法來(lái)表達(dá)詩(shī)人與友人難舍難分之情的詩(shī)句：浮云游子意，落日故人情。十七、卜算子黃州定慧院寓居作蘇軾1、”缺月掛疏桐，漏斷人初靜?！睜I(yíng)造了夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍， 為“幽人”、“孤鴻”的出場(chǎng)作鋪墊。2、“揀盡寒枝不肯棲、寂寞沙洲冷?！?以象征手法.匠心獨(dú)運(yùn)地通過(guò)鴻的孤 獨(dú)縹緲，驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境 和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。3、 ”驚起卻回頭，有恨無(wú)人省?！?這是直寫(xiě)自己孤寂的心境。十八、卜算子詠梅陸游1、陸游