人教部編版八年級語文上冊《21 夢回繁華》作業(yè)同步練習題及參考答案

1、21 夢回繁華同步練習題1. 下列加點字的注音有誤的一項是() A.汴京(biàn)題跋(bá)擅長(shàn) B.絹本(jun)田疇(chóu) 漕運(cáo) C. 樞紐(sh)纖夫(qiàn)停泊(bó)D.薄霧(bó)遒勁(jìn)沉檀(tán)2. 下列詞語書寫有誤的一項是()A. 市井翰林長途跋涉一應俱全B. 尾聲宏敞內憂外患無遐一顧C. 稱道桅桿細致入微回首故土D. 攝取清晰摩肩接踵無動于衷3. 下列句子去掉加點詞語后意思變化最小的一項是 ()A. 除清明上河圖外,還有西湖爭標圖

2、相傳為他所畫。B. 據(jù)后代文人考訂,清明上河圖可能作于政和至宣和年間(11111125)。C. 一艘準備駛過拱橋的巨大漕船的細節(jié)描繪,一直為人們所稱道。D. 清明上河圖是一幅寫實性很強的作品,畫中所繪景物,與文獻中有關汴京的記載基 本一致。4. 根據(jù)課文內容填空。(1) 清明上河圖的作者是北宋末年著名畫家 ,(籍貫)人。(2) 清明上河圖采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的 形式,以移動的視點攝取對象。采用 的手法,線條遒勁,筆法靈動,有別于一般的界畫。閱讀下面的文字,完成第 57 題。6瓷板上的中國書畫李慧占古陶瓷上出現(xiàn)文字,早在三國時期就開始了。但直到六朝時期,陶瓷上的文字,仍以刻印或模印等表現(xiàn)形式存

3、在,不能稱之為陶瓷書法,直到唐代,隨著長沙窯以書寫的文字來裝飾瓷器,陶瓷書法才算真正誕生。陶瓷書法有平面的“瓷板書法”與立體的“瓷器書法”之分。除書法外,用國畫技法裝飾陶瓷則推動了“瓷板畫”的出現(xiàn),從清中期開始,瓷板畫的發(fā)展走向了興盛。由土與火淬煉而成的中國陶瓷,經(jīng)由筆與墨的浸染,從文化維度上脫胎換骨,從技藝晉身成為藝術。而一貫被譽為“中國美學之靈魂”的中國書畫,脫離紙面融入“冰肌玉骨” 的瓷器、瓷板上,亦碰撞生發(fā)出新奇別致的情趣。瓷與紙有諸多類似,又大不相同。同樣清白素凈的基調,因為材質、料性、技法、成型的不同,書寫者與欣賞者都得到不同的體驗。陶瓷書畫創(chuàng)作之前,書家對胚料的調制和瓷坯的性狀需

4、有成竹在胸的了解,書寫繪畫時才能恰到好處地控制運筆的力度、速度和技巧,否則很容易流露粗糙、呆板之相。以瓷板作書畫,紙可以吸墨,瓷板卻不能;紙柔軟而輕薄,瓷板光潔而厚重。紙上運筆,講求力度、波勢和意韻,故常有“力透紙背”之說。瓷板行書,由于溫差導致的窯變,能夠讓料性發(fā)生變化,所有的力度、輕重緩疾、提按使轉,所有的色相、濃淡枯澀、墨色變幻,賴火之功,會完全“現(xiàn)形”,因而更勝“力透紙背”,筆觸如刀刻。酣暢淋漓處,紙不可及也, 但若沒有足夠的好料和書寫功力,也很容易“現(xiàn)丑”,釉中與釉下的書寫,會讓你筆行不暢, 或浮或木,更遑論韻味、趣味。好的瓷板書畫作品,非手功精湛、經(jīng)驗豐富、悟性超凡又學養(yǎng)豐厚的書畫

5、家不能為。民國時期最負盛名的“珠山八友”瓷板畫為藏家競相追逐,繪出的各種山水人物花卉走獸無不光彩傳神,栩栩如生,其筆法、墨韻、色彩和同時代的海上畫派的作品有異曲同工之妙,又帶有濃重的傳達個性面貌的文人畫色彩。八人的題款,也都是書法精品,色釉交映,凝練渾厚,浸透金石,盡現(xiàn)風流。有藏家細賞之下贊嘆,徐仲南手書灑脫秀逸,蒼潤俊朗;何許人行筆穩(wěn)健,頓挫變化明顯,轉折圓渾,字與字之間少連筆,卻有綿延直下、一氣呵成之勢;畢伯濤筆法俊逸秀挺,豐潤靈活,有唐寅之氣韻晚清“淺絳彩瓷四大家”之一的王鳳池,有傳世瓷板畫作品昌江日對黃山圖,畫得精致而文氣十足,頗得文人山水畫之神韻。瓷板上的題詩寫得靈動而呈才情,書法自

6、然俊逸,布局和結字,以及每一筆的書寫,都達到了裹藏恰好、肥瘦適宜、疏密得當、簡繁有度的程度,給人以一種沉著超逸的視覺美感。古詩有七絕詠青花瓷之美:“雨過天青云破開,鬼谷下山入夢來。遠塵淡墨調煙雨, 一見傾心鐫畫臺?！痹谟⑽睦?“中國”和“瓷器”是同一個單詞china。瓷,連接著中國人的精神世界,延續(xù)這種優(yōu)美的傳統(tǒng)技藝,更需在其中糅入書心、文心。瓷板書畫,將書畫藝術、制瓷藝術及傳統(tǒng)文學藝術融為一體,既拓寬了書畫藝術的載體,又以不同書體、內容、章法之有機組合,為瓷器脫去“匠氣”與“煙火氣”,萃取出凝重質樸的魅力。(文章原標題為遠塵淡墨調煙雨,有刪改)注淬(cuì):鑄造刀劍時,把刀劍燒紅

7、浸入水中,使之堅韌。遑(huáng)論:不必談及。5. 根據(jù)文章內容填空。(1) 瓷板上的中國書畫經(jīng)歷了一個由“三國時期古陶瓷上的文字”“ ”“ ”到“清中期瓷板畫的興盛”的演變過程。(2) 文章介紹“珠山八友”瓷板畫是從“畫”與“ ”兩方面具體說明的,而介紹昌江日對黃山圖則從“畫”“ ”與“書法”三方面具體說明的。(3) 文中最能概括瓷板書畫特點的語句是: 。6. 文章第段運用了作比較的說明方法,具體分析其作用。7. 你認為瓷板書畫對創(chuàng)作者有哪些要求?請概括。8.(2018·四川巴中中考)綜合性學習。人民有信仰,國家有力量,民族有希望。某校八年級開展“家·國&#

8、183;夢”的主題活動,請你參與并完成下列活動。(1) 【家】幸福的家感受親情、孝親敬老,讓愛住我家。請根據(jù)示例,為活動再設計兩個內容。聽成長故事看新舊照片 (2) 【國】強盛的國無悔青春,無憾人生,挺起國之脊梁。請根據(jù)下面的材料,補寫對聯(lián)。黃大年,著名地球物理學家。2009 年,他毅然放棄國外優(yōu)越的條件回到祖國,赤膽忠心,殫精竭慮,取得了一系列重大科技成果,加速推動了我國的“深探”(地球深層探測)事業(yè),用 5年時間走完了發(fā)達國家 20 年的道路,項目成果達到國際領先水平,技術研發(fā)實現(xiàn)彎道超車,完成了跨代飛躍,書寫了在地球深層探測領域的傳奇,展示了歸國科學家至誠報國的風采。2017 年 1 月

9、,他不幸因病去世,年僅 58 歲。上聯(lián):憶往昔,鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚國威; 下聯(lián): 。 (3)【夢】復興的民族細流匯江,江河成海,我們凝聚力量,描繪民族復興的藍圖。厲害了,我的國!作為追夢少年的你,寫一句座右銘,激勵自己在今后的人生道路上不斷前行!(要求:不得借用名人名言)答案與解析基礎積累1.D解析 D 項中的“勁”讀音應為“jìng”。2.B解析 B 項中的“遐”應為“暇”。3.C4.(1)張擇端山東東武(今山東諸城)(2)手卷兼工帶寫閱讀提升5.(1)六朝時以刻印或模印等表現(xiàn)形式存在于陶瓷上的文字長沙窯以書寫的文字裝飾瓷器的陶瓷書法(2)書法題詩(3)瓷板書畫,將書畫藝術、制瓷藝術及傳統(tǒng)文學藝術融為一體,既拓寬了書畫藝術的載體,又以不同書體、內容、章法之有機組合,為瓷器脫去“匠氣”與“煙火氣”,萃取出凝重質樸的魅力6.第段將瓷板書畫和紙上書畫作比較。從吸墨程度、料性、書寫技法三方面比較說明了瓷板書畫和紙上書畫的不同之處,更加突出了瓷板書畫對料性和書寫功力的更高要求。7.(1)創(chuàng)作者必須對胚料的調制和瓷坯的性狀有成竹在胸的了解,書寫