一年級(jí)下冊(cè)音樂教案-2《牧童謠》

1、一年級(jí)下冊(cè)音樂教案-2牧童謠 牧童謠教學(xué)設(shè)計(jì) 教材來(lái)源：人民音樂出版社 主題：牧童謠 課時(shí)： 第一課時(shí) 授課對(duì)象：一年級(jí) 設(shè)計(jì)者： 一、目標(biāo)確定依據(jù)： 1 1 、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求： （1 1 ）能自然、 有感情的演唱歌曲 ； （2 2 ）能對(duì)歌曲進(jìn)行即興創(chuàng)編； （3 3 ）能用唱名簡(jiǎn)單模唱樂譜。 2 2 、教材分析： 牧童謠是一首湖北民歌，4 4/4 拍，五聲商調(diào)式 。 歌曲的節(jié)奏抒展，旋律優(yōu)美抒情。用一問一答的形式，描繪天上太陽(yáng)放光明和地上青兒草又青的田野風(fēng)光，抒發(fā)了小牧童悠閑放牧的愉快心情。歌曲較多使用襯詞，簡(jiǎn)單易學(xué)，利于傳唱。也方便學(xué)生編創(chuàng)問答式的歌詞 。 3 3 、學(xué)情分析；本節(jié)課的授

2、課對(duì)象為小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，一年級(jí)學(xué)生以形象思維為主和好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，利用兒童的自然嗓音及靈巧形體，采用律動(dòng)、游戲等相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1 1 、能夠自然、風(fēng)趣地演唱歌曲牧童謠； 2 2 、能和小伙伴用問答的方式并創(chuàng)編歌詞進(jìn)行演唱； 3 3 、學(xué)會(huì)在 a la 的手勢(shì)下輔助下，唱準(zhǔn) a la 的音高，并隨老師模唱旋律。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 能夠自然、風(fēng)趣地演唱歌曲牧童謠 ； 難點(diǎn)： 能和小伙伴用問答的方式并創(chuàng)編歌詞進(jìn)行演唱 。 四、教學(xué)過(guò)程 ： 一、熱身活 動(dòng) 隨音樂節(jié)奏做律動(dòng)（歌曲伴奏作為音響刺激） 上課之前呢，我們先來(lái)做一個(gè)熱身活動(dòng)吧，請(qǐng)你根

3、據(jù)聽到的到 音樂做相應(yīng)的動(dòng)作喲，如果你聽到 xx 請(qǐng)你和小伙伴一起手拉手，如果你聽到 x x- - 時(shí)，請(qǐng)你和小伙伴一起拍手喲，好準(zhǔn)備開始 二、 新歌學(xué)唱 1 1 、 教師哼唱旋律，學(xué)生搭肩感受音樂（2 2 遍） 現(xiàn)在請(qǐng)你和你的小伙伴搭肩準(zhǔn)備，又快又安靜的是這一組孩子，看來(lái)大家的速度挺快的，而且很團(tuán)結(jié)，準(zhǔn)備開始，1 1 ，2 2 ，輕輕地拍，最團(tuán)結(jié)的是這一組 . 準(zhǔn)備開始，教師用 v lv 。 哼唱旋律。 2 2 、 教師哼唱旋律并畫彩虹（3 3 遍） 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看老師共畫了幾道彩虹？（4 4 道）， 彩虹是從哪邊開始畫的呢？（左邊）準(zhǔn)備開始，v lv 哼唱旋律，那音樂停止老師畫彩虹停止了

4、嗎？（停了）對(duì)噠，那請(qǐng)你伸出小手和老師一起來(lái)畫吧 那你能自己完成彩虹嗎？好的，小手準(zhǔn)備，準(zhǔn)備開始，教師哼唱旋律，學(xué)生進(jìn)行哼唱旋律 3 3 、 猜謎語(yǔ)，熟悉歌詞 老師給大家?guī)?lái)了兩個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你來(lái)猜一猜，天上什么放光明（太陽(yáng)、月亮）那我們先用太陽(yáng)吧，我怎么問，你怎么答可以嗎？天上什么放光明（天上太陽(yáng)放光明），我怎么問，你怎么答，唱出來(lái)（天上什么放光明）孩子用唱的回答，那老師又出了一個(gè)謎語(yǔ)，地上什么青又青（小草，花兒等）同樣說(shuō)與唱出來(lái)。 那誰(shuí)能 出一個(gè)謎語(yǔ)呢，并找孩子回答（為后面的創(chuàng)編做準(zhǔn)備） 4 4 、 了解歌詞含義 那請(qǐng)你豎起認(rèn)真聽，哪句話出現(xiàn)的次數(shù)最多（那斯那斯嗨），那你知道那斯那斯嗨是什么意

5、思嗎？那王老師來(lái)告訴你，那斯那斯嗨表現(xiàn)的是湖北的牧童小朋友放牧歌唱時(shí)自由快樂的心情，那我們也懷著開心的心情來(lái)學(xué)習(xí)這首歌吧 5 5 、 加入柯達(dá)伊手勢(shì)演唱歌曲 請(qǐng)你仔細(xì)觀看老師都加入了哪些動(dòng)作？你們的眼睛可真亮啊，那你能跟我一起做嘛（2 2 遍） 6 6 、 師生歌曲接唱 教師唱問，學(xué)生唱答（2 2 遍后）那我們請(qǐng)個(gè)小組來(lái)當(dāng)小老師，其他孩子來(lái)回答吧（3 3 遍） 7 7 、 熟悉最后一段歌詞 搭肩準(zhǔn)備，太陽(yáng)放光明，草兒分 外青，牧童喜歡青草地，更愛光明，并加入手勢(shì)演唱。 8 8 、 聽歌曲心里默唱演唱（1 1 遍） 小聲跟歌曲演唱（1 1 遍） 同樣的辦法跟伴奏且有感情的演唱 9 9 、 那你能隨老師默唱旋律嗎？ 55 55 6 - - | 55 55 3 - - | | 三、 歌詞創(chuàng)