一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元《簡(jiǎn)單的計(jì)算》教案

1、學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)單元五課型新授課題簡(jiǎn)單的計(jì)算(一)課時(shí)安排1 1主備教師備課時(shí) 間2 2復(fù)備教師班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.1. 初步學(xué)會(huì)人民幣單位間的換算和簡(jiǎn)單的加法計(jì)算。2.2. 培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神。教學(xué)重占八、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單計(jì)算的方法。教學(xué)難占八、能夠用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教法學(xué)法教學(xué)用具小黑板教學(xué)過(guò)程復(fù)備內(nèi)容一、復(fù)習(xí)口答1.1.3 3 元=( ( ) )角5050 角=( ( ) )元2.2.8 8 元二( () )角 7070 角=(=() )元二、新授1.1. 教學(xué)例 5 5(1)出示例 5 5 圖，提問(wèn)：“這是幾元幾角？”(2) 學(xué)生回答后，教師板書：I I 元 2 2 角，接

2、著問(wèn)：1 1 元可以換成多少個(gè)角？(3)1 1 元 2 2 角是多少角？你是怎樣想的？(4) 學(xué)生試回答后，教師說(shuō)明：1 1 元是 1010 角，I I 元 2 2 角就是 I0I0 角加 2 2 角等于 1212 角。板書 1 1元 2 2 角二 1212 角。2.2. 教學(xué)例 6 6(1) 出示例 6 6。(2) 知道什么？說(shuō)一說(shuō)(3)(3) 問(wèn)題是什么？怎么解決？(4)(4) 5 5 角+8+8 角是幾角？板書：(5(5 角+8+8 角=13=13 角) )(5)(5) 教師問(wèn)：還可以怎樣表示 1313 角？教師板書：5 5 角+8+8 角=13=13 角=1=1 元 3 3 角。(6)

3、(6) 例 6 6 第二小題學(xué)生嘗試完成，然后提問(wèn)：你是怎 么想的？教師強(qiáng)調(diào)：元、角計(jì)算，只有在相同單位情況 下才能相加。三、鞏固練習(xí)。1 1 課本第 5757 頁(yè)“做一做”。第 1 1 題學(xué)生獨(dú)立完成， 說(shuō)給同桌的同學(xué)聽， 你是 怎么想的。第 2 2 題：學(xué)生先做，教師巡視，提問(wèn)個(gè)別同學(xué)，集體訂正。2 2.練習(xí)十三第 1 1、2 2、3 3 題。四、小結(jié)。板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的計(jì)算1 1 元 2 2 角=1212 角5 5 角+8+8 角=13=13 角=1=1 元 3 3 角。教學(xué)反思作業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)-k單元五課型新授課題簡(jiǎn)單的計(jì)算(二) )課時(shí)安排1 1主備教師備課時(shí)間2015.32015.

4、3復(fù)備教師班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1 1 初步學(xué)會(huì)運(yùn)用人民幣單位間的換算和簡(jiǎn)單的加法計(jì)算解決實(shí)際問(wèn) 題。2 2培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神。教學(xué)重點(diǎn)人民幣單位間的換算和簡(jiǎn)單的加法計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)人民幣單位間的換算和簡(jiǎn)單的加法計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題。教法學(xué)法教學(xué)用具例題圖教學(xué)過(guò)程復(fù)備內(nèi)容一、 口答。1 1 元 8 8 角= =()角1212 角= =()元()角1 1 元 3 3 角= =()角1515 角= =()元()角二、新授1 1、教學(xué)例 7 7(1) 看例 7 7 主題圖。(2) 用 1313 元錢正好可以買下面哪兩種雜志？(3) 仔細(xì)觀察，你能從圖中得到什么數(shù)學(xué)信息？(4) 觀察，匯報(bào)。(

5、5 5) “正好”的意思是兩本雜志加起來(lái)的價(jià)格等于 1313 元，既不能比 1313 元少，也不能比 1313 元多。(6)(6)那我們?cè)撛鯓訌?4 4 本雜志中選出 2 2 本來(lái)呢？ 討論，交流，匯報(bào)。(8)(8) 組織看書中方案。(9)(9) 引導(dǎo)比較哪種更好。(10)(10)共找出幾種？5+8=135+8=136+7=136+7=13三、鞏固梳理，拓展應(yīng)用1 1、完成課本第 5858 頁(yè)做一做。2 2、練習(xí)十三 4 4、5 5、7 7、8 8 題。四、課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的計(jì)算5+8=135+8=136+7=136+7=13教學(xué)反思學(xué)科數(shù)學(xué)年一級(jí)單元五課型練習(xí)課題簡(jiǎn)單的計(jì)算練習(xí)課課時(shí)安排

6、1 1主備教師備課時(shí)間2015.32015.3復(fù)備教師班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1 1、進(jìn)一步使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì) 算。2 2、 使學(xué)生加深對(duì)人民幣的單位元、角、分的認(rèn)識(shí)，熟練1 1 元 =1=10 0角，1 1 角=10=10 分。3 3、通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活、商品交換 中的功能和作用并知道愛(ài)護(hù)人民幣。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)熟練認(rèn)識(shí)人民幣，能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)能熟練計(jì)算。教法學(xué)法教學(xué)用具教學(xué)過(guò)程復(fù)備內(nèi)容1、教師出示人民幣，學(xué)生說(shuō)它的面額。2、口算6 元 4 角一 3 元 3 角=7 元 5 角2 元 4 角=6 元 3 角一 1 元 1 角=4 元 1 角一

7、1元 1 角=6角+ 1 元 9 角=3元 3 角+4元 2 角=2 元 2 角一 1 角=6 元 5 角一 1 元=4 元 2 角一 3 元 2 角=9 元 6 角一 7 元 5角=10 元 8 角一 7 元 8 角=6 元 3 角一 2 元7 元 3 角一 5 元=()元()角4 元 2 角+ 5 角=()元()角3 元 6 角+ 3 角=()元()角作業(yè)設(shè)計(jì)1 1、6060 頁(yè) 6 6 題。2 2、 6060 頁(yè)“你知道嗎？”讀一讀。作業(yè)設(shè)計(jì) 1 1、6060 頁(yè) 6 6 題。2 2、6060 頁(yè)“你知道嗎？”讀一讀6 元 9 角一 6 角=（）元（）角4 元 3 角+ 7 角=（）元9 角+ 9 元 1 角=（）元3、簡(jiǎn)單的計(jì)算5 分+3 分二分5 角+2 角=角5 分+5 分二角5 角+5 角=元5 分+5 分=（）角4 元+5 元=（）元4 元 2 角+7 角=（）元（）角4、 在（）里填上合適的數(shù)。20 分二（）角7 角