內(nèi)科個人實習(xí)報告精選10篇

1、內(nèi)科個人實習(xí)報告精選10篇為大家?guī)淼氖莾?nèi)科個人實習(xí)報告精選10篇,望對大家有所幫助! 內(nèi)科實習(xí)報告1內(nèi)科,呼吸系統(tǒng),循環(huán)系統(tǒng),消化系統(tǒng)等疾病較常見,由于大多疾病起病急驟,病癥也較復(fù)雜,病情變化快,所以掌握熟練的應(yīng)對措施無比重要。?我印象最深的是在呼吸內(nèi)科,一次對一位肺心病病人搶救的全過程。那位患者是因為自己下地上廁所而導(dǎo)致的暫時缺氧。聽到報警,教師和值班醫(yī)生還有我立刻跑向病房,教師快速讓病人平躺,給他帶上呼吸面罩,監(jiān)護儀,并且關(guān)注他的血壓和氧飽和度。與此同時,又有幾個醫(yī)生也趕到病房開始會診。病情在持續(xù)變化開展,搶救方案也隨著病情而靈活多變,所有人的神經(jīng)都繃緊著。我一會兒盯著心電監(jiān)護儀的表情,

2、一會兒看看病人的表情,為病人揪心。藥物進入病人體內(nèi),所有人都在觀察病情的進一步開展。無論是醫(yī)生還是護士,此時注意力都高度集中。醫(yī)生們縝密判斷,護士們熟練操作,緊張而不慌張,病房里除了了呼吸機的聲音,安靜極了。病人家屬把病人的生命交到了醫(yī)生和護士手中,把親人生的希望寄托在他們身上,醫(yī)生護士們的肩膀上此刻承載了多大的壓力,恐怕只有他們自己知道經(jīng)過一個多小時的搶救,呼吸,心跳,血氧飽和逐步恢復(fù)正常,病人從死亡線被拉了回來,所有人都松了口氣。?由此,我深刻地體會到了作為一名護理人員,必須具備精深的護理操作技能,同時還必須有敏捷的思維冷靜的頭腦,熟練的與醫(yī)生默契配合。醫(yī)護配合至關(guān)重要,醫(yī)生和護士的職責(zé)是

3、高度統(tǒng)一的,目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除了生理上和心理上的痛苦,只有當(dāng)醫(yī)生和護士做到密切配合,才能給病人帶來最大利益。?內(nèi)科系的疾病的發(fā)生與病人的心理狀態(tài)和行為形式密切相關(guān),所以平時在與病人接觸的治療與護理中,我運用自己掌握的知識,鼓勵病人調(diào)解好心理,建立良好的生活形式,并針對不同病癥給予相應(yīng)的安康教育指導(dǎo),贏得了病人及家屬的認可。內(nèi)科實習(xí)報告2內(nèi)科臨床實習(xí)報告過去的一個月,我主要在內(nèi)科學(xué)習(xí),它是臨床實習(xí)的重點。需要我們了解內(nèi)科常見疾病的病因及易患因素、各專業(yè)特殊儀器的應(yīng)用及專科檢測、治療方法,如:肺功能測定、心電監(jiān)護、心臟起搏除了顫器、心導(dǎo)管、各種內(nèi)窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術(shù)等。熟悉內(nèi)科

4、常見疾病的臨床表現(xiàn)、治療原那么及毒副作用、臨床化驗正常值及臨床意義、能識別常見的異常心電圖,各系統(tǒng)疾病的功能試驗及檢查方法。? 剛?cè)?nèi)科時我還不順應(yīng),但我服從領(lǐng)導(dǎo)安排,不怕麻煩,向教師請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐,在短時間內(nèi)便比熟悉了內(nèi)科的工作,了解了各班的職責(zé),明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中構(gòu)成了一個清晰的工作思路,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完本錢職工作。我本著 "把工作做的更好這樣一個目標(biāo),開辟創(chuàng)新意識,在護士長領(lǐng)導(dǎo)下,在帶教教師的耐心指導(dǎo)下做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認真接待每一位病人,把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友,親人,經(jīng)常換位思考別

5、人的苦處。我向老護士學(xué)習(xí)科室文件書寫標(biāo)準(zhǔn),認真書寫一般護理記錄,危重護理記錄及搶救記錄。恪守規(guī)章制度,牢記三基(基礎(chǔ)理論、根本知識和根本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。護理部為了提高每位護士的理論和操作水平,每月進展理論及操作考試和培訓(xùn),對于自己的工作要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。端正工作態(tài)度, "醫(yī)者父母心,本人以千方百計解除了病人的疾苦為己任。內(nèi)科實習(xí)報告3實習(xí)階段對于每一個即將跨入社會走上護理崗位的護士重生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。現(xiàn)代社會劇烈地市場競爭,新的醫(yī)學(xué)護理模式,以及人們對安康與服務(wù)意識的增強,對我們的護理工作提出了更高地要求。而實習(xí)護生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉

6、,在實踐中進一步充實完善自己的理論,標(biāo)準(zhǔn)自己的行為,以便為自己將來的獨立l作打下一個好的基礎(chǔ)。下面就幾個方面的問題提出幾點看法:? 1.要樹立 "以人為本的人性化服務(wù)理念護理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來展開的。人是一個生物體,時時辰刻有著他(她)各種生理需求和社會需求,病人那么在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護理的需求。護理工作除了執(zhí)行醫(yī)囑和護理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外,其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。因而,如何滿足病人的各種正當(dāng)需要,就囊括了我們所有的護理工作。急病人之所急,想病人之所想,解病人之所難,都是我們的職責(zé)所在。其中營造一個舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細致的入院宣教、溫馨和藹

7、的語言溝通、體貼入微的生活護理、高度負責(zé)的人文關(guān)懷等等,都是護理工作的具體表達,護理質(zhì)量的上下均會在這曰常的點點滴滴中反映出來?？傊?一切以病人為中心,病人滿意了,說明我們的工作就做好了。2.要嚴(yán)守各項規(guī)章制度和操作規(guī)程在護理的上制度中,有 "查對制度、 "值班、交接班制度、 "執(zhí)行醫(yī)囑制度、 "搶救工作制度、 "消毒隔離制度、 "分級護理制度等等。各項操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護理工作中如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束,就會一盤散沙,工作無序,正常的工作無法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護理實踐中總結(jié)

8、出來的,凝結(jié)了她們珍貴的經(jīng)歷和教訓(xùn),有些是血和淚甚至生命所換來的。違反了這些制度和規(guī)程,輕那么延誤診查和治療,重那么可能給病人形成功能阻礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格恪守,才能少走彎路,少犯錯誤,不犯錯誤,從而保證醫(yī)療質(zhì)量,防范護理過失事故的發(fā)生。3.要做到 "四勤。 "四勤首先要眼勤,就是要善于觀察。認真觀察和學(xué)習(xí)帶教教師嚴(yán)謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作安排的周密性和方案性。觀察各項護理操作的操作流程和具體操作手法,臨床上許多知識教科書上是沒有的,有些知識和經(jīng)歷只有心悟而不可言傳,只有在實踐中多觀察,多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng),才會在自己的實際工作中有質(zhì)的進步和飛躍。要勤察病情,對病區(qū)內(nèi)的病

9、人要做到心中有數(shù),重點病人要密切觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、心腦血管癇人各項牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或良反響的觀察等等,通過觀察才能掌癇人的病情變化,及時采取有效的治療和護理手段處琿突事件,嚴(yán)密的觀察病情,在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的。要口勤,通過言語才能溝通,但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),不能自以為是、雜亂無章的亂講。護患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語言的溝通,有了良好的人際關(guān)系,工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了。最重要的還要手、腳勤,就是要樂于干活,主動做事。護理工作平凡而瑣碎,各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工,分工的基礎(chǔ)上還需要合

10、作。相當(dāng)一部分工作是沒方法明確分工和量化的,但又是必須要做的。所以只需人在病區(qū),要是工作和病人需要,都要主動去做,絕對不能等待或推諉。做好治療護理之余還要 "沒事找事干,多下病房了解病人各方面的情況,協(xié)助做一些生活護理,以及病房環(huán)境的整理,辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)時機,同時帶教教師們也愿意把的知識和經(jīng)歷教授于你。4.做好護理文書的書寫護理文書書寫質(zhì)量的上下,可以反映一個護士的綜合素質(zhì)。在護理文書中,可以看到你對病人整體情況的了解程度;看到你對醫(yī)囑的詮釋和理解程度;看到你根據(jù)病情運用你所學(xué)到的知識去處理問題的決策能力和方法;看到你在執(zhí)行

11、醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動性和標(biāo)準(zhǔn)性。同樣護理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依據(jù)。因而,護理文書一定要客觀,實事求是,標(biāo)準(zhǔn)的書寫,做到楣欄、內(nèi)容填寫完整,字跡工整清晰,文字語言流暢,使用醫(yī)學(xué)術(shù)語,記錄客觀現(xiàn)實?？傊?實習(xí)過程是短暫的。但如果我們把握好了這一過程,給自己奠定了一個良好的基礎(chǔ)和獨立工作準(zhǔn)備階段,將對自己末來的事業(yè)收獲頗豐。內(nèi)科實習(xí)報告4時光飛速,一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從一名學(xué)生,走上社會,走進醫(yī)院,成為一名救死扶傷的護士。在實習(xí)的過程中,雖然有成功的淚水,也有失敗的辛酸。在這日益劇烈的社會竟?fàn)幹?使我充分地認識到成為一名合格的護士的重要性,但當(dāng)真正接觸到病人后,我發(fā)現(xiàn),臨床護理和書本上

12、還是存在著差距。以下是我在實習(xí)期間的總結(jié):滿足病人的根本生活需要,是從生理學(xué)角度如呼吸,循環(huán)、體溫、飲食、排泄、清潔、環(huán)境、活動、休息、姿勢與體位等方面出發(fā),由護士運用護理技術(shù)來實施的。當(dāng)病、人由于疾患等原因而不能自行漱口、刷牙時,護士應(yīng)對其進展口輕護理,這不經(jīng)可是病人保持口輕清潔,濕潤、去除了口臭感到舒適,還可預(yù)防口腔感染,防止發(fā)生并發(fā)癥。排尿時人的正常勝利活動,也是人的根本需要。對于排尿發(fā)生阻礙的尿潴留病人,在查明非尿路阻塞所指的情況下,可采取一系列措施,如改變病人的臥位,熱敷和按摩病人的下腹部,利用條件反射來誘導(dǎo)排尿,如聽流水聲、溫水沖洗會陰等。如上述措施無效,還可在無菌操作下施行導(dǎo)尿術(shù)

13、,把尿液從膀胱內(nèi)引出,以減輕病人的痛苦,滿足其排尿的根本需要。?滿足病人的治療需要,采取的護理活動有觀察生命體征、給藥、肌內(nèi)注射、靜脈輸液、輸血等。對腹部手術(shù)后病人,協(xié)助其取半坐臥位,可促使感染局限化,減少毒素吸收,減輕傷口縫合處張力,以緩解疼痛,促進愈合。對高血脂病人,常采用低脂飲食,限制病人動物性脂肪的攝入,以配合藥物治療等。在病室實習(xí)期間掌握了各種鋪床法,臥床病人更換床單法。病人入院及出院護理,口腔護理,褥瘡的預(yù)防、治療及護理,晨晚間護理,血、尿、便、常規(guī)標(biāo)本采集的意義以及方法。知道了醫(yī)囑處理,病室報告、重癥記錄、護理病例,體液出去量記錄單的書寫方法。熟悉了口服、霧化吸入、注射給藥法。藥

14、物過敏試驗及溶液配制法,皮試結(jié)果的判斷,靜脈采血、輸液、輸血的方法體溫、脈搏、呼吸,血壓的測量與記錄方法,體溫單繪制法,氧氣吸入法、吸痰法、鼻飼法、洗胃法、灌腸法,男、女病人導(dǎo)尿術(shù)。監(jiān)護儀、呼吸機的使用方法及保養(yǎng)。心電圖的波形特征,各種飲流管道的原理及護理要點。?在急診室習(xí)期間熟悉了分診的方法,常用急救藥的作用,劑量、順應(yīng)癥及用法、常見中毒病人的搶救方法。例如;洗胃機的使用及各種中毒病癥的搶救注意事情。掌握里心肺復(fù)蘇術(shù)。?在外科實習(xí)期間掌握里無菌技術(shù)操作,穿脫隔離衣的方法。知道了換藥原那么及胃腸減壓的方法。外抗常見病的臨床表現(xiàn)及手術(shù)前、后的準(zhǔn)備及護理。?掌握了手術(shù)室的護理工作,物品的準(zhǔn)備和無菌

15、處理。手術(shù)人員更衣、手臂消毒、穿無菌手術(shù)衣及戴手套的方法。病人手術(shù)體位,手術(shù)區(qū)皮膚消毒及手術(shù)區(qū)鋪單法。掌握了手術(shù)室的無菌操作原那么及手術(shù)配合工作,能熟練的配合洗手護士及巡回護士的配合工作。?住院病人由于疾病對身體的影響,加上生活環(huán)境、生活形式的改變、可產(chǎn)生一系列不良心理反響。應(yīng)了解不同病人錯綜法雜的心理活動,對病人進展心理上的撫慰、支持、疏導(dǎo),尊重病人人格,調(diào)整病人情緒,以解除了病人的各種壓力,不利于治療和康復(fù)的不安情緒。?在護理過程中要一直貫穿 "以病人為中心的整體護理,運用護理程序的工作方法,為病人處理問題,使病人到達治療和康復(fù)所需要的最正確身心狀態(tài)。?我會在今后的工作中更加持續(xù)

16、努力地學(xué)習(xí),以持續(xù)提高自身的業(yè)務(wù)能力。使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階,以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護理人員,以無愧于白衣天使的榮耀稱號。內(nèi)科實習(xí)報告5不知不覺,在呼吸內(nèi)科已經(jīng)實習(xí)一個星期,在呼內(nèi)的一個星期收獲頗豐,學(xué)到了很多東西,做了很多錯事。真正進入臨床,才發(fā)現(xiàn)跟學(xué)校所學(xué)的東西很多事完全兩碼事情的,課本上學(xué)的東西,自己很多都忘得一干二凈了,遇到情況也不會理論聯(lián)系實際,靈活運用!?第一周,就學(xué)習(xí)了測血糖,量血壓,收體溫計,靜脈輸液,換藥瓶,做霧化,留臵針封管,抽動脈血,我發(fā)現(xiàn)這些看似簡單的操作,自己第一次做起來還是會手忙腳亂的。測血糖,經(jīng)常犯得錯誤是扎針后沒有擠夠血出來,以

17、至血糖值偏低!測血壓,聽測器放不到動脈波動處,聽不清楚收縮壓跟舒張壓。靜脈輸液,自己排氣還是偶爾有點空氣。扎針了4個病人,前幾天把兩個病人的手打腫了,原因可能是進針后沒平行在進去,導(dǎo)致失敗。今天獨一讓我有點欣慰的是終于兩個扎成功了,第一次感覺到有點成功感!剛剛開始自己一點都不會看輸液卡,不知道bid,qd,q12,q8幾種輸液放在一起應(yīng)該先滴注哪瓶,現(xiàn)在開始有點懂了。留置針封管,我老是馬大哈,忘記把開關(guān)關(guān)了,現(xiàn)在每次都告訴自己要記得封管要關(guān)開關(guān)!讓我銘刻于心的是第一次動脈抽血,是一位老伯,教師看他態(tài)度比較好,問我你要不要試一試,其實我壓根心里一點底也沒有,但真的很想去嘗試一下,于是就抱著試一試

18、的態(tài)度進針了。我沒有扎中,教師過來幫助,由于我進針的角度深了,教師過來幫助,弄了好久也抽不出血,病人一直喊疼,教師抽出來,說幫病人重抽。病人很生氣,責(zé)罵我們護士怎么這樣,技術(shù)那么爛,當(dāng)他試驗品,抽了半天也抽不到血,讓他痛苦了那么久。我一邊撫慰他,一邊幫他按壓止血,病人生氣的責(zé)罵著,那一刻我真的覺得很愧對他,心里很害怕,很難受,我想他會不會投訴我呢,我持續(xù)地致歉,最后病人的情緒終于緩解了,可我的心里還是覺得很難受!做護士,真的技術(shù)很重要,一針見血,減少病人的痛苦,我想自己以后能不能做到呢?讓我很開心的是,呼吸內(nèi)科真的很溫馨,像個快樂的大家庭一樣,個個教師都很年輕,很好人,對我們這些學(xué)生也很耐心的

19、去教,放心讓我們?nèi)プ鍪虑?帶我的少坤教師,很和藹友善,她耐心的教我每一樣操作,放心的放手讓我去嘗試,笨手笨腳的我覺得自己真的有點孤負教師對我的期望,她說做護士要膽大心細,可是我老是丟三落四,懵懵懂懂的,教了我的東西自己也不會靈活運用,記憶力不好,養(yǎng)不成好的習(xí)慣。在呼吸內(nèi)科,我停留了八個星期,希望以后的學(xué)習(xí),自己能很快順應(yīng),能熟練掌握護理操作技巧,好好努力加油。內(nèi)科實習(xí)報告6在實習(xí)的旅途中,我來到了我的第四個站消化內(nèi)科,剛來科室的那天我就感覺到一種忙碌、緊張的氣味,果不其然,現(xiàn)實證明我的預(yù)想是正確的,所以在這個科室,我比以往更慎重,對于查對制度和無菌觀念更是嚴(yán)格要求自己,不能因為忙碌而出任何過失

20、事故。消化內(nèi)科的病人多以腹痛腹瀉,嘔血黑便,返酸噯氣而入院,以肝硬化,消化性潰瘍,胰腺炎,潰瘍性結(jié)腸炎,急慢性胃炎,消化道腫瘤為主。消化道出血是消化科的急癥,病人入院后,必須判斷病人的出血情況,絕對臥床休息,監(jiān)測生命體征,急查血生化,血常規(guī)血型,凝血功能。根據(jù)情況吸氧,止血補液治療,然后根據(jù)血常規(guī),血生化結(jié)果再調(diào)整治療。急性胰腺炎的病人的處理和消化道出血原那么一樣,同時應(yīng)排除了重型胰腺炎,急做胰腺CT是必須的,抑制胰腺分泌和抑制胰酶活性應(yīng)盡早應(yīng)用,并盡量防止使用解痙藥物。通過兩次的教學(xué)查房,對于便秘和結(jié)腸癌的護理,了解得更多,也學(xué)到很多的相關(guān)知識。隨著實習(xí)的進程,醫(yī)院的環(huán)境已經(jīng)熟悉,學(xué)習(xí)也漸漸

21、進入正軌,在各個科室的實習(xí)中間,見到最多的是各種疾病及其常用的各種藥物和各種護理的基礎(chǔ)操作。在醫(yī)院實習(xí)期間最主要的是病人入院后,能夠根據(jù)病史資料初步想到是哪一個系統(tǒng)的疾病,之后再排除了想到是哪些疾病,需要做哪些檢查,對疾病的鑒別,最后給出治療原那么。這些是實習(xí)的主要內(nèi)容,其次就是積極的去做一些臨床操作,提高各種護理操作技能的能力,再次多發(fā)現(xiàn)問題,不懂的就問,科室里的每個醫(yī)務(wù)工作人員都是你的教師。實習(xí)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作的能力。在教師負責(zé)的態(tài)度下,并鼓勵我們每項操作的能力,我們積極的爭取每一次鍛煉操作的時機和能力。在實習(xí)過程中,每天堅持 "吃苦、吃虧、吃

22、批評的原那么, "吃苦鍛煉我慢慢長大; "吃虧讓我學(xué)到了更多的知識; "吃批評提升自己,只有這樣,我的水平才能得到提升,每天收獲充實的心情。護理工作是無比繁重與雜亂的,雖然在沒有臨床實習(xí)之前也有所感悟,但真正進入病房之后,感觸又更深了一步。確實護理工作很零碎,也很雜亂,病房里也很少有人能理解我們的工作。第二收獲是正確的認識護理,樹立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。臨床實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強,也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。雖然這段時間很短,但對我們每個人都很重要。我們應(yīng)該倍償珍惜這段時間,珍惜每一天的鍛煉和自我

23、提高的時機,珍惜與教師們這段難得的師徒之情。作為一名醫(yī)生,不只要學(xué)會基礎(chǔ)的扎針技術(shù),也要學(xué)會導(dǎo)尿、鼻飼等很多得東西。醫(yī)生這個職業(yè)很平凡卻很偉大,一個好的醫(yī)生要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì),還要耐心,細心,膽大。醫(yī)生受到尊重的同時,也會時常受氣,受累,但也必須用微笑面對病人,面對一切?？浦魅谓?jīng)常教誨我們,我們醫(yī)生也算是服務(wù)行業(yè),就算你再氣再累,也要臉上充滿笑容。是的,只有用心去對待別人,才能受到別人的尊重?？偟膩碚f,我的實習(xí)過程還是順利的。通過社會實踐的磨練,我深深地認識到社會實踐是一筆財富。在實踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識,它讓你開闊視野、了解社會、深入生活。這份工作讓我受益良多,不只思想

24、上得到提升,而且讓我認識了很多朋友。在今后的生活中,我會朝著自己的目標(biāo),持續(xù)努力學(xué)習(xí),為自己的理想而奮斗!內(nèi)科實習(xí)報告7又是一個科室實習(xí)生活完畢時,又要開始對這四周的實習(xí)生活做個總結(jié)了。內(nèi)分泌科,沒下科室前,對這個科室的認識還真是不深,就以為是簡單的糖尿病,每天給病號測測血糖,打打胰島素就行了,可到了科室,又學(xué)習(xí)了這么長時間,才感覺到,自己對內(nèi)分泌科的認識很淺薄。有了前兩個科室的經(jīng)歷,我們已經(jīng)對基礎(chǔ)的護理操作都很熟悉了,很快就投入了工作中,幫著教師們加藥,輸液,換液?當(dāng)然,這一天的工作中,做的最多的一件事就是給病號測血糖。但測血糖也不像我們原來想的那么簡單,不是扎一下手指出血就行的,要有一定的

25、順序。先用酒精消毒手指兩遍,待干后再用一次性的針扎一下,出血后快速用血糖儀測量,然后準(zhǔn)確記錄血糖值和時間。每天每個病人根本都得測四次血糖,早晨的空腹血糖,午飯前和晚飯前的血糖,還有睡前的血糖。另外教師還教了我們胰島素的正確的注射方法;注射前的準(zhǔn)備:確定吃飯時間,肯定在3045分鐘內(nèi)吃飯。準(zhǔn)備好酒精棉球,注射裝置和胰島素。再一次核對胰島素的劑型。仔細檢查胰島素的外觀。中效、長效胰島素50/50、70/30或超長效胰島素均為外觀均勻的混懸液,悄悄搖晃后,如牛奶狀,但假設(shè)出現(xiàn)下面情況不應(yīng)使用:悄悄搖晃后瓶底有沉淀物。輕搖后,在瓶底或液體內(nèi)有小的塊狀物體沉淀或懸浮。有一層冰霜樣的物體粘附在瓶壁上。短效

26、胰島素為一清亮、無色、通明液體。注射部位的選擇:常用的胰島素注射部位有:上臂外側(cè)、腹部、大腿外側(cè)、臂部以2平方厘米為一個注射區(qū),而每一個注射部位可分為假設(shè)干個注射區(qū)。每次注射,部位都應(yīng)輪換,而不應(yīng)在一個注射區(qū)幾次注射。注射的輪換可按照以下原那么:選左右對稱的部位注射,并左右對稱輪換注射。待輪完,換另外左右對稱的部位;如先選左右上臂,并左右對稱輪換注射。等輪完后,換左右腹部。這樣可防止因不同部位胰島素吸收不同而形成的血糖波動。同一注射部位內(nèi)注射區(qū)的輪換要有規(guī)律,以免混淆。不同部位胰島素吸收由快及慢,依次為:腹部、上臂、大腿、臀部。如果偶爾吃飯時間可能提前,那么選腹部注射胰島素;如果推遲,那么選臀

27、部注射。在這段短暫的實習(xí)時間里,我的收獲很多很多,如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達我收獲頗豐。實習(xí)期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我將以更積極主動的工作態(tài)度,更扎實結(jié)實的操作技能,更豐富深厚的理論知識,走上各自的工作崗位,提高臨床工作能力,對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé),在接下的實習(xí)生活中我會盡我最大的努力去學(xué)習(xí)和豐富自己的知識和閱歷來提自身高綜合素質(zhì)。內(nèi)科實習(xí)報告8在內(nèi)科實習(xí)不久,遇到各種疾病的人很多,大多數(shù)都是呼吸系統(tǒng)疾病、心血管疾病和腦血管疾病的老年患者。由于他們長期住院,性格、脾氣都有所改變,多數(shù)都是因為脾氣暴躁使我們動手操作的時機很少,不過也不

28、能全怪他們!久病床前無孝子!這句話在內(nèi)科很實際,舉個真實的列子:前兩天我和教師一起上夜班,有些病人是長期臥床不能動,為了防止褥瘡的發(fā)生,必須兩小時翻身一次,我和教師翻不動,把他家屬叫起來了,他家屬說:每次晚上都休息不好,這是你們的事,叫我干什么,既然選擇了這份工作不管就要干好。等這個老爺子走了我就沒事了,在家天天上微薄投訴你們。整個過程我和教師沒有說一句話!長期住院病人,床前無人陪伴、無人關(guān)懷,內(nèi)心很空虛,難免會無原無故對我們發(fā)一下脾氣;有時,我們很想還擊,卻看到他們飽受疾病之苦,又不忍心,只能自己忍著,然后調(diào)整心態(tài)、順其自然,繼續(xù)工作,時間久了對所有的事麻木了、無所謂了,經(jīng)久不息的事一再提起

29、就感到傷心!每天教師都很忙,沒有時間教我們一些臨床上的知識,全靠自己多觀察、多跟著教師跑,看的多了,也就會了。教師讓我們自己動手做的也就是幫助監(jiān)測生命體征,每天給每個病人測兩次,雖然很厭煩,然而這個科只有我一個,不測又不好!只有讓我學(xué)的更多,才能消除了我心里的不平衡!內(nèi)科實習(xí)報告9光陰飛逝,內(nèi)科實習(xí)即將停頓,在先生的辛勤指導(dǎo)下,顛末繼續(xù)實踐,我受益頗多。回首這些日子,是苦是樂,是酸是甜,相信每個人心中都有一種屬于本身的味道,即將要出科了,卻有許多多少的不舍。對付我們的實習(xí),科里的先生們都很看重,每周的實習(xí)支配也謹然有序,從而讓我們循序漸進的學(xué)習(xí)與開展。神經(jīng)內(nèi)科是我在內(nèi)科病房的第一站,剛進入病房,總有一種茫然的感到,然那么先生很快讓我們熟悉順應(yīng)了情況,使我們以最快的速度投入到病房實習(xí)中來。固然神經(jīng)內(nèi)科科是個很忙的科室,但霉畚我們做護理操作時,先生都邑陪在一旁,為我們的勝利快樂,我們失敗了會勉勵我們。先生的認真負責(zé),像朋友般的和我們交流,讓我們在溫馨的情況中度過了這段時光。同時先生還會時時結(jié)合病例給我們支配小授課,讓我們形象深刻的記著所學(xué)