小班教案大全(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小班教案大全小班教案1活動(dòng)目標(biāo)1.知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備1.有關(guān)的圖片四張。2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。3.玩具、果凍、巧克力?；顒?dòng)過(guò)程一、故事沙沙和陌生人1.講述故事沙沙和陌生人：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問(wèn)媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”2.集體討論：(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜

2、媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?3.出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路。圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗，大聲呼救。二、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。”教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

3、教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)1.陌生人就是壞人嗎?A. 陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。2.能不能跟陌生人走?A.能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B.不能去任何地方。3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。4.有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。B.什么都不能吃。5.下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。A.先說(shuō)謝謝再上車。B.不能上車。6.陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí)。B.什么都不

4、能告訴他。四、結(jié)束活動(dòng)提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信?；顒?dòng)反思在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí)，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象，再通過(guò)游戲活動(dòng)，共同分析判斷，

5、懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。小班教案2設(shè)計(jì)意圖：綱要中指出，對(duì)幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的興趣和探究欲望。腳對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，并不陌生，每天的行走、運(yùn)動(dòng)都需要腳。對(duì)腳的用途，已有一定的感性經(jīng)驗(yàn)，但較零碎，沒(méi)有一個(gè)整合的概念。幼兒最喜歡赤腳，但經(jīng)常受到大人、環(huán)境的限制。通過(guò)提問(wèn)、體驗(yàn)、延伸等活動(dòng)幫助幼兒進(jìn)一步了解腳的用途，體驗(yàn)?zāi)_踩在不同材料上的感覺(jué)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、啟發(fā)幼兒運(yùn)用感官感知、體驗(yàn)小腳踩在不同材料平面上的感覺(jué)，發(fā)展幼兒的感知觀察力，讓幼兒體驗(yàn)探索的樂(lè)趣;2、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幫助幼兒把鞋、襪脫下并組織幼兒到戶外(有地磚、

6、草地、沙坑的地方)。2、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料各二盆;鉛畫紙二張。錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。3、戲水盆四只，里面放些水;抹布若干塊?；顒?dòng)過(guò)程：一、自由跑跑跳跳，引出幼兒活動(dòng)興趣。引導(dǎo)幼兒講述小腳的用途;二、第一次感知表達(dá)活動(dòng)。1、讓幼兒赤腳在地磚、沙地、草地上走走，體驗(yàn)?zāi)_底接觸這些材料的真實(shí)感受;2、啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)小腳踩在這些材料上的體驗(yàn)、感受。三、第二次感知表達(dá)活動(dòng)。1、再次讓幼兒體驗(yàn)小腳走在這些材料上的感覺(jué)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)腳底接觸這些材料的感受。2、小結(jié)：小腳踩在各種材料上的感覺(jué)。四、小腳作畫，印地毯。師生一起為大地毯印上美麗的花紋。五、延伸活動(dòng)：小腳玩水小班教案3活動(dòng)目標(biāo)：1、感受到周圍的同伴、老師、成人都很喜歡自己。2、知道小朋友在家里要聽(tīng)成人的話，努力做個(gè)好寶寶。3、增強(qiáng)自信心，激發(fā)積極向上的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒從家里帶若干張自己和小朋友、老師、爸爸媽媽在一起的照片，并布置“大家喜歡我”的展覽。活動(dòng)過(guò)程：一、觀看展覽“大家喜歡我”，引起幼兒的興趣。教師：照片上有誰(shuí)?你們?cè)诟墒裁?你高興嗎?你的朋友高興嗎?二、通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒談?wù)摚簞e人是否喜歡自己。1、教師：你有小伙伴嗎?他們喜歡你嗎?伙伴愿意和你在一起玩嗎?2、教師：老師喜歡你嗎?他們喜歡你嗎?伙伴愿意和你一起玩嗎?3、教師：爸爸媽媽喜歡你嗎?他們是怎樣做的?(愛(ài)自己，給自己買禮物、帶自己上公園等等)三、引導(dǎo)幼