初中八年級(jí)地理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃規(guī)劃方案,-,工商財(cái)稅,-

1、初中八年級(jí)地理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃規(guī)劃方案,-,工商財(cái)稅,- 初中八年級(jí)地理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃規(guī)劃方案 - - 工商財(cái)稅 - - 八年級(jí)地理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 1 與八年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃是不同的。八年級(jí)下學(xué)期面臨著會(huì)考，八年級(jí)地理下冊(cè)教學(xué)工作只是八年級(jí)地理下學(xué)期教學(xué)工作的一部分。制訂更全面、更切合實(shí)際、更有實(shí)用效果。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本計(jì)劃如下。 一、面臨的情況和任務(wù) ( 一) 、基本學(xué)情分析 由于學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程標(biāo)準(zhǔn)，非常重視各學(xué)科的 教學(xué)工作，今年的八年級(jí)六個(gè)班 314 名學(xué)生，自七年級(jí)以來 一直堅(jiān)持系統(tǒng)的、正規(guī)的地理教學(xué)，沒有因?yàn)槭切】贫芾?落。因此，大部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)

2、科有了深入的認(rèn)識(shí)，初步具 備了一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，初步具備了學(xué)習(xí)地理 的一般方法，初步具有了用人地關(guān)系的觀點(diǎn)看待地理問題的 "地里頭腦'。從過來情況看，學(xué)生比較穩(wěn)定，課堂紀(jì)律、 課間紀(jì)律、師生關(guān)系都比較好，為本學(xué)期的地理教學(xué)奠定了 良好的基礎(chǔ)。但每個(gè)學(xué)生的具體情況也是千差萬別，具體到 每個(gè)班，都有 2、 3 名后進(jìn)生（不單是地理學(xué)科，各科成績 都不理想） 。通過家長座談會(huì)和與學(xué)生本人私下里溝通了 解， 這些學(xué)生厭學(xué)情緒太嚴(yán)重，迫于家長的壓力不得不上，一摸 精品辦公 x 薈萃 書本就頭痛，他們學(xué)習(xí)成績差主要是態(tài)度問題，缺乏學(xué)習(xí)的自信心。有的受.上一些青年影響，認(rèn)為不如

3、早打工早賺錢好。 （二）、教學(xué)用時(shí)與教學(xué)內(nèi)容 這幾年地理會(huì)考時(shí)間是在五月下旬。不出意外的話，今 年依舊。所以，八年級(jí)地理下學(xué)期教學(xué)工作只有 15 周的時(shí)間。地理教學(xué)內(nèi)容除了八年級(jí)地理下冊(cè)和天津地理，還 要復(fù)習(xí)七年級(jí)地理上下冊(cè)和八年級(jí)地理上冊(cè)?？陀^現(xiàn)實(shí)要求我們必須加快教學(xué)進(jìn)度，才能充分準(zhǔn)備地理會(huì)考。由于在上學(xué)期就做了充分準(zhǔn)備，滲透拓展了部分下冊(cè)的知識(shí)內(nèi)容，因此本學(xué)期地理教學(xué)進(jìn)度加快，是切實(shí)可行的。在期中考試到 來時(shí)（第十周） 完成中國地理下冊(cè)的教學(xué)， 用一周半完成 天津地理教學(xué)，用三周時(shí)間依據(jù)課標(biāo)要求進(jìn)行有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)。 （三）、提出的目標(biāo)任務(wù) 培養(yǎng)學(xué)生初步具備讀圖能力、運(yùn)用資料能力和聯(lián)系實(shí)際 能

4、力；對(duì)于課標(biāo)要求學(xué)生記憶的內(nèi)容， 必須要求學(xué)生背下來；對(duì)于地理基本概念、基本特征不要求背誦但必須理解。結(jié)合過來幾年的地理會(huì)考成績，提出本年度的地理會(huì)考目標(biāo)： 合 格率達(dá)到 98%；良好率達(dá)到 85%；必須達(dá)到一個(gè)確保，即確 保"有望升入重點(diǎn)高中的學(xué)生'達(dá)到良好. 精品辦公 x 薈萃 二、把握教學(xué)和復(fù)習(xí)重點(diǎn) 八年級(jí)地理下冊(cè)我國地理四大分區(qū)的依據(jù)及各自特征，秦嶺淮河一線的地理意義； 首都北京、.、澳門、.的地理教學(xué)； 西雙版納支柱產(chǎn)業(yè)旅游對(duì)區(qū)域發(fā)展的帶動(dòng)作用； 結(jié)合珠江三角洲說明地理環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響； 西部大開發(fā)xx 注：長江沿江地帶在上學(xué)期學(xué)習(xí)長江和我國工業(yè)

5、時(shí)已經(jīng)做了滲透；黃土高原的生態(tài)環(huán)境在上學(xué)期學(xué)習(xí)黃河時(shí)已經(jīng)做了滲透。 天津地理評(píng)價(jià)天津的地理位置； 天津的海陸變遷三道貝殼堤； 海河水系的特點(diǎn)、問題和解決措施； 天津的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和物產(chǎn)； 天津的城市發(fā)展與布局和濱海新區(qū)建設(shè)； 2 一、學(xué)生情況簡(jiǎn)析：八年級(jí)的學(xué)生，在地理學(xué)習(xí)了三 精品辦公 x 薈萃 個(gè)學(xué)期之后，我所教的五個(gè)班級(jí)均已形成了良好的課堂氣氛，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比較好，絕大部分學(xué)生在地理一科的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較為強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，并且愿意積極主動(dòng)的鉆研地理知識(shí)，基本掌握了學(xué)習(xí)地理的方法和技巧，善于運(yùn)用地理知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。但是也有部分班級(jí)，標(biāo)簽處比較浮躁，抄作業(yè)，不背書的情況，還是有部

6、分學(xué)生對(duì)地理的重視不足，對(duì)一些地理知識(shí)只停留在興趣的層面，因此，要注意鞏固知識(shí)點(diǎn)，和邏輯分析能力，提高地理 整體感知。 二、教材總體分析： 八年級(jí)下冊(cè)的地理教材主要學(xué)習(xí)了中國的地域差異，并以東北地區(qū)為案例，講述一個(gè)地獄的地理位置、自然環(huán)境，人口和城市分布，以及經(jīng)濟(jì)產(chǎn) 業(yè)分布，以及不同區(qū)域的練習(xí)與差異。 本教材還從不同的區(qū)域講述我國的地理聯(lián)系與差異。比如說，講到.、澳門以及周邊的珠江三角洲、長江三角洲的不同特色和相關(guān)的聯(lián) 系。除此之外， 還有區(qū)域的環(huán)境保護(hù)和資源的綜合利用。 本教材最后還提到了要建設(shè)永續(xù)發(fā)展的中國，提出把生態(tài)文明建設(shè)放在突出的地位，融入經(jīng)濟(jì)、.、文化建設(shè)的各個(gè)方 面，使祖國更加美

7、麗。 三、本學(xué)期地理教學(xué)目的和要求： 本學(xué)期的地理教學(xué)要以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，通過課堂教 學(xué)和課外實(shí)踐相結(jié)合的方式，使學(xué)生牢固掌握所學(xué)的地理知識(shí)，并做到比較熟練的應(yīng)用到日常生活向?qū)W生傳達(dá)地理的方法和技巧，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)地理這門課程的理解，進(jìn)一步 精品辦公 x 薈萃 培養(yǎng)學(xué)生的探究思維模式和思維能力，增強(qiáng)學(xué)生自主提出問題并解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神。并在激發(fā)學(xué)生求知欲望的同時(shí)，結(jié)合日常生活向?qū)W生傳達(dá)地理思想，最終實(shí)現(xiàn)"會(huì)考地理'的目標(biāo)。最后，通過本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復(fù)習(xí)，圓滿完成生地會(huì)考任務(wù)。 四、方法與措施： 1 、 進(jìn)一步抓好地理課的課堂教學(xué)。

8、課前做好充分的備課準(zhǔn)備，課中講清講透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，課后搞好教學(xué)輔導(dǎo)，做到認(rèn)真細(xì)致，全面周到，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)透徹。 2 、 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地理備課資源、復(fù)習(xí)資料的手機(jī)、整理工作，為制作地理教學(xué)課件做好充分的 素材，從而充實(shí)課堂教學(xué)的內(nèi)容。 3 、 強(qiáng)化對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，重視個(gè)知識(shí)點(diǎn)與日常生活時(shí)事及鄉(xiāng)土地理 （海南地理）相結(jié)合，進(jìn)行全方位的、開放式的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練，為學(xué)生的生地會(huì)考取得優(yōu)異的成績打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基 礎(chǔ)。 4 、 切實(shí)搞好單元測(cè)試，分冊(cè)測(cè)試，細(xì)致分析學(xué)生考試過程中存在的問題。對(duì)于普遍尊在的問題要重點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的分析、講解和訓(xùn)練，對(duì)于個(gè)別存在的問題則加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)，做

9、到不漏一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不漏一個(gè)學(xué)生，保質(zhì)保量的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。 3 一、課標(biāo)要求 精品辦公 x 薈萃 以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué) 習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩碇R(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué) 習(xí)方向有更多的思考; 能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問 題能力方面有更多的發(fā)展; 能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新 意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理 知識(shí)，傳達(dá)地理思想， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。 二、情況分析 初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生從.生活實(shí)際

10、出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題。 八年級(jí)學(xué)生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，學(xué)習(xí)過程中多 些穩(wěn)定因素，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是有的，作業(yè)也能及時(shí)準(zhǔn)確地完成。 三、教材分析 第五章中國的地理差異本章是中國區(qū)域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國區(qū)域地理部分。在前四章講述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進(jìn)一步闡述我國不同地區(qū)的地下差異。要求 精品辦公 x 薈萃 我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認(rèn)識(shí)各地區(qū)的地理差異，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。 第六章北方地區(qū)本章將從自然特征與農(nóng)業(yè)

11、，東北三省，黃土高原和北京進(jìn)行學(xué)習(xí)。領(lǐng)略我國北方的自然風(fēng)光和風(fēng)土人情。 第七章南方地區(qū)本章將從自然特征與農(nóng)業(yè)，長江三角洲，.和澳門，.進(jìn)行學(xué)習(xí)。從中體味自然環(huán)境對(duì)我國經(jīng)濟(jì)和政治的影響。 第八章西北地區(qū)在這章里首先從農(nóng)業(yè)談到西北地區(qū)的特征和不足，再通過塔里木盆地的實(shí)際體會(huì)，認(rèn)識(shí)西北是我國不可或缺的組成部分 第九章青藏地區(qū)這章先從農(nóng)業(yè)談.，最后通過高原濕地的教學(xué)，領(lǐng)悟青藏高原的價(jià)值。 第九章走向世界的中國中國，這只騰飛于世界的東方巨龍將以嶄新的姿態(tài)翱翔于天宇、走向世界。 四、教學(xué)設(shè)想： 1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課 ; 保障每節(jié)一練，做到全批全改。 2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的 精品辦公 x 薈萃 理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集， 整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。 4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，堅(jiān)持每周定內(nèi)容落實(shí)過關(guān)。 重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn) 練。 5、有條件時(shí)，可實(shí)行周考或周總練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏 固基礎(chǔ)知識(shí)。 五、具體措施 、鉆研教學(xué)大綱，訂好教學(xué)工作計(jì)劃。 2、教學(xué)目標(biāo)明確，每