新未來版小學(xué)道德與法治3上教學(xué)教案

1、新版未來人教版三年級上冊道德與法制全冊教案2018 秋季最新審定教材教案教案說明 :本教案是 2018 年審定最新版教材全冊教案教學(xué)設(shè)計(jì), 教案內(nèi)容詳細(xì)環(huán)節(jié)齊全，可A4 紙直接打印。學(xué)科 ：；任課班級 ：；任課教師 ：；2018年月日第一單元相信自己1. 我很棒教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并懂得發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。讓同學(xué)充分了解自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生說出自己的特點(diǎn)，由教師判斷其特點(diǎn)的優(yōu)劣。要讓學(xué)生充分了解自己，并欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在大家面前勇敢地說出優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)方法： 談話、討論教學(xué)過程：一、引入課題同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和不足，只要我們相信自己，學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，

2、就會(huì)是自己變得更加優(yōu)秀。我們已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了。隨著年齡的增長，每個(gè)人在性格、言談、行為習(xí)慣等方面，都形成了一些特點(diǎn)。你有哪些值得欣賞的優(yōu)點(diǎn)呢？請夸夸自己吧！二、新課1、引導(dǎo)學(xué)生在本上寫出自己的特點(diǎn)，勇敢的站起來說說自己的特點(diǎn)。2、對于學(xué)生的特點(diǎn)，教師和同學(xué)幫助評一評3、老師仔細(xì)分析同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，并使同學(xué)們發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)。4、上課討論，教師評價(jià)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并讓同學(xué)來評價(jià)好朋友的優(yōu)點(diǎn)。三、課后作業(yè)1、讓同學(xué)們回家記錄家長對自己的夸獎(jiǎng)并整理老師，同學(xué)，家長對自己的夸獎(jiǎng)。2、寫出聽完夸獎(jiǎng)后的感受四、板書設(shè)計(jì)五、總結(jié)知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，就要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。這樣才能使自己好上加好，越來越棒！2. 亮

3、出自己來教學(xué)內(nèi)容 :我的特長教學(xué)目標(biāo) :清楚自己的興趣，明白經(jīng)過努力，興趣可以發(fā)展成特長的道理。教學(xué)重點(diǎn) :展示自己的特長。教學(xué)難點(diǎn) :如何是興趣發(fā)展成為特長。教學(xué)方法 : 討論、言談教學(xué)過程 :一、引入新課有了興趣，只要堅(jiān)持不懈，就可以發(fā)展成為特長。我們班有很多同學(xué)已經(jīng)形成了自己的特長，讓他們?yōu)榇蠹艺故疽幌潞脝?？板書課題 : 我的特長二、新課1、分析列圖 圖一女孩展示跳舞方面的特長。圖二男孩展示書法上的特長。圖三男孩展示游泳方面的特長。圖四女孩展示剪紙方面的特長。2、在書上寫下自己的特長3、表演或介紹自己的特長4、反思 : 為什么我的興趣沒有發(fā)展成為特長呢？三、板書設(shè)計(jì)四、總結(jié)有了興趣，只要

4、堅(jiān)持不懈，持之以恒，就可以發(fā)展成特長，長大以后可以利用自己的特長為國家爭光。3. 你行我也行教學(xué)內(nèi)容 :勇敢面對不足，我的成長計(jì)劃，給自己加油教學(xué)目標(biāo) :1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，并正視不足。2、樹立信心，形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。3、培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，用于探索的能力。4、知道只有相信自己，敢于表現(xiàn)自己才能使自己得到鍛煉的道理。教學(xué)重點(diǎn) :如何克服自己的不足并對自己有信心認(rèn)識到只要堅(jiān)持不懈的努力，就能獲得成功教學(xué)難點(diǎn) :如何面對不足，如何克服不自信的心理自己要戰(zhàn)勝自己，勇于自我挑戰(zhàn)教學(xué)過程 :一、導(dǎo)入新課在我們的生活中，做一些事情時(shí)，有的同學(xué)敢于表現(xiàn)自我，有的同學(xué)卻自我放棄和退縮。我們要勇敢面

5、對，學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，鼓足勇氣相信自己，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。板書課題 : 你行我也行二、新課1）1、分析 9 頁例圖。小男孩上課不專心聽講，愛搞小動(dòng)作，自己想改正。小女孩膽子小，上課不敢發(fā)言2、幫他們出主意。3、這下自己的不足及自己學(xué)習(xí)榜樣。4、思考你最想改變的不足或爭取實(shí)現(xiàn)的愿望是什么？5、寫出自己的成長計(jì)劃以及自己要找的監(jiān)督人。2）1、分析 11 頁例圖。兩幅圖都是給自己加油，最后取得成功。2、給自己加油的含義一是在心理上，當(dāng)自己膽怯時(shí)，要給自己鼓勵(lì)，對自己說我能行。二是在行動(dòng)上，當(dāng)自己在某方面做的不好時(shí)，要提醒自己不斷努力，爭取一次比一次做得好。3、我能行歌謠三、板書設(shè)計(jì)四、總結(jié)同學(xué)有不

6、足一定要找好榜樣，并克服困難。要有自信，遇到事情不能退縮，要勇于表現(xiàn)自己。相信自己，給自己加油。第二單元我愛我家4. 說說我的家第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 :我的家庭成員教學(xué)目標(biāo) :1、關(guān)注和了解自己的家人。2、學(xué)習(xí)用調(diào)查方法獲取信息，作用類推方法進(jìn)行問題分析。教學(xué)重點(diǎn) :介紹自己的家庭成員。教學(xué)難點(diǎn) :介紹自己的家庭成員。教學(xué)過程 :一、導(dǎo)入課題每個(gè)人都有自己的家，但每個(gè)家庭的成員結(jié)構(gòu)是不一樣的。你知道不同的家庭都有哪些家庭成員嗎？二、我的家庭成員1、分析插圖有的家庭祖孫三代住一起。大多數(shù)家庭都是三口之家。2、我要把我家的合影貼在這里。3、你還知道那些不同成員組成的家庭。4、向同學(xué)介紹一下你的家庭成員

7、。5、小調(diào)查 : 了解自己的家庭成員情況，填寫表格。三、板書設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 :家庭成員與親屬教學(xué)目標(biāo) :知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、愛好、個(gè)性特點(diǎn)，自己家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) :家人和親屬的社會(huì)關(guān)系。教學(xué)過程 :一、引入課題在家庭成員中，你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽媽是誰的孩子嗎？與爸爸媽媽同輩的還有誰？相互之間怎么稱呼？板書課題 : 家庭成員與親屬二、家庭成員與親屬關(guān)系1、知道學(xué)生看15 頁家庭成員與親屬結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生對家庭成員和親屬關(guān)系的認(rèn)識理解。2、講解家庭成員與親屬的關(guān)系樹狀圖。3、看看你們，看誰回答的又快有準(zhǔn)！完成15 頁問題。三、板書

8、設(shè)計(jì)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 :我的家規(guī)教學(xué)目標(biāo) :了解自己的家規(guī)，并明白家規(guī)內(nèi)容的意義。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) :了解家規(guī)，懂得其中的道理。理解為什么要有家規(guī)。教學(xué)過程 :一、導(dǎo)入新課我們常說，國有國法，家有家規(guī)。什么是家規(guī)呢？家規(guī)就是家庭中所形成的規(guī)矩。良好的家規(guī)有利于我們優(yōu)良品德的形成和健康的成長。二、新課1、分析例圖同學(xué)們交流家規(guī)。用完的東西要放回原位；做人要誠實(shí)，正直；吃有吃相，站有站相；吃飯時(shí)，老人沒上桌晚輩不能先吃。2、寫下自己的家規(guī)，完成表格。3、分析 17 頁例圖，思考，家庭生活中為什么要有家規(guī)？4、你認(rèn)為那些家規(guī)是好的，那些是不合理的？把它寫下來并對不合理的家規(guī)進(jìn)行修改。三、板書設(shè)計(jì)四、總

9、結(jié)家規(guī)就是家庭教育，好的家規(guī)有助于我們成為更好的人。同時(shí)，家規(guī)也有利于家庭和睦，鄰里和諧。5. 不忘長輩養(yǎng)育恩教學(xué)目標(biāo) :1、通過觀察，探究活動(dòng)，使同學(xué)們能感受父母的辛苦。2、能夠體察父母的辛苦。3、對父母的辛苦能理解，并愿意承擔(dān)一部分家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。教學(xué)重點(diǎn) :通過觀察，探究活動(dòng)，使同學(xué)們能感受父母的辛苦。教學(xué)難點(diǎn) :能夠體察父母的辛苦，了解父母的煩心事，并能想法給父母減壓。教學(xué)過程 :一、分組討論1、閱讀教材18、 19 頁文字及插圖。2、在小組里討論交流，介紹自己的父母。3、每個(gè)小組選出一人在全班面前交流。4、思考父母為什么這么辛苦？二、了解父母因?yàn)槟闼鶐淼臒┬氖?、分析 20

10、頁文字和例圖。2、通過分析，讓小組討論圖上孩子們的做法是否正確？3、小組代表在全班面前說說自己在家怎么對待父母的。4、思考 : 在家庭中，我們應(yīng)該怎么做？5、你在關(guān)心和孝敬長輩方面做的怎么樣？分析21 頁圖并完成下面圖片內(nèi)容。三、從今天開始做起1、思考 : 對于長輩的關(guān)心，我們要怎么感謝他們呢？2、分析 22 頁兩位小孩的話，教師引導(dǎo)學(xué)生完成下面表格。3、教師引導(dǎo)學(xué)生記住一些重要的日子。四、板書設(shè)計(jì)五、總結(jié)我們的每一步成長，都飽含著父母長輩的關(guān)愛，沒一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開他們的精心培育。我們要孝敬長輩，體諒關(guān)心他們。6. 我做家庭小主人第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) :學(xué)會(huì)健康的生活，遠(yuǎn)離不健康和不文明的生活習(xí)

11、慣，生活方式。教學(xué)重點(diǎn) :學(xué)會(huì)自己的事情自己做，幫助家里做事情，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，懂得家庭禮儀。教學(xué)難點(diǎn) :做家庭和自己的小主人。教學(xué)過程 :一、引入課題大人們很辛苦，不進(jìn)要努力工作，還要撫養(yǎng)子女和照顧老人。我們已經(jīng)長大了，如果我們能把自己的事情做好，就會(huì)給他們減輕許多負(fù)擔(dān)。二、新課1、分析例圖自己的事情自己做，洗衣服、認(rèn)真寫作業(yè)、自己整理房間、整理自己的物品。2、說一說，在家里哪些事情是你自己做的？那些事情是家人幫你做的？3、大家一起討論意見并完成自我評價(jià)表格。4、做出承諾。從今天開始哪些事情自己來做？完成我的承諾。5、說一說家里的什么事情我們可以幫著做？6、分析四幅圖。我們可以拖地，喂雞，

12、洗衣服，為菜園子澆水。7、大家討論，我們能幫家里做的還有哪些并做出評價(jià)。完成表格。8、想一想，如果我們想幫忙但怕做不好以及家長不讓我們幫忙的情況你會(huì)怎么辦？三、板書設(shè)計(jì)四、總結(jié)自己的事情自己做，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。如果能把你家里做一些力所能及的事情，那就更好了。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo) :1、引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣。2、引導(dǎo)同學(xué)懂得家庭禮儀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) :改變不良習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。教學(xué)過程 :一、引入課題習(xí)慣是逐漸形成的，改變不良習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，可以使我們受益一生。二、新課1、分析例圖按時(shí)作息，早睡早起；保護(hù)牙齒，正確刷牙；吃飯?zhí)羰?，不吃青菜。教師引?dǎo)學(xué)生改正不好的習(xí)慣。完成偏食挑食的后果，可能是。這個(gè)問

13、題。2、教師帶領(lǐng)學(xué)生完成29 頁表格。3、大家討論怎樣改變自己的不良習(xí)慣？4、分析圖片，討論家庭成員之間是否應(yīng)該講禮儀并寫出自己的觀點(diǎn)與理由。5、教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀31 頁內(nèi)容并討論接待客人的禮節(jié)。6、分組扮演接待客人的情形。三、板書設(shè)計(jì)四、總結(jié)中國是禮儀之邦，無論在家還是在外面，我們都要有好習(xí)慣與好的禮儀。這樣才能成為一個(gè)好學(xué)生。第三單元遠(yuǎn)親不如近鄰7. 認(rèn)識周圍的鄰居教學(xué)內(nèi)容 :認(rèn)識周圍的鄰居。教學(xué)目標(biāo) :是學(xué)生知道自己家周圍的鄰居，并認(rèn)識鄰居。教學(xué)重點(diǎn) :使同學(xué)認(rèn)識鄰居們。教學(xué)難點(diǎn) :認(rèn)識鄰居并與他們有良好的鄰里關(guān)系。教學(xué)方法 :討論與言談教學(xué)過程 :一、引入課題我們每個(gè)家庭都有鄰居，有的

14、鄰居親如一家，有的鄰居很少往來，有的鄰居矛盾重重。你了解你家的鄰居嗎？鄰居之間的相處首先要從認(rèn)識開始。二、新課1、不同的鄰居環(huán)境。閱讀圖片下面文字，討論你所處的鄰居環(huán)境。2、討論怎樣認(rèn)識鄰居？3、分析例圖。認(rèn)識鄰居的方法有與鄰居主動(dòng)打招呼；要熱情幫助鄰居。4、和同學(xué)們一起交流認(rèn)識鄰居的好方法。三、板書設(shè)計(jì)四、總結(jié)鄰里關(guān)系是重要的。我們明白遠(yuǎn)親不如近鄰這個(gè)道理。一個(gè)微笑，一聲問候，一點(diǎn)幫助，都會(huì)拉進(jìn)我們和鄰居間的距離。8. 鄰居之間怎樣相處教學(xué)內(nèi)容 :了解鄰居之間怎樣相處。教學(xué)目標(biāo) :1、使同學(xué)們了解鄰里相處之道。2、增加同學(xué)們的熱心。教學(xué)重點(diǎn) :1、引導(dǎo)學(xué)生們重視鄰里關(guān)系。2、培養(yǎng)學(xué)生們幫助鄰

15、居的能力。教學(xué)難點(diǎn) :引導(dǎo)學(xué)生有好的品質(zhì)，關(guān)愛鄰里。教學(xué)過程 :一、引入課題每個(gè)人都希望生活在和諧美好的鄰里環(huán)境中，但是和諧美好的鄰里環(huán)境需要大家共同創(chuàng)建和維護(hù)。你知道鄰里之間怎樣相處嗎？二、新課1、分析例圖上的情形。鄰里之間相互拜年問好；鄰里之間相互幫助；鄰里之間相互贈(zèng)送自己家的好吃的。2、討論你家和那些鄰居交往過？你們是怎么交往的？3、分析例圖。討論你們與鄰居怎么互相幫助的？并談?wù)劗?dāng)時(shí)你的感受？3、分析例圖。多為鄰居著想。不能在屋里跳繩；不要把有廢渣的臟水到進(jìn)下水道；不要將自己家的雜物對到街道上。4、說說還有哪些方面為鄰居著想？5、分析例圖。明白鄰里之間做事要互相理解。6、說說你家和鄰居有

16、哪些不愉快的事情？是怎樣解決的？7、閱讀三尺巷的故事并談?wù)撟x后的感受。8、結(jié)合 41 頁例圖。討論如果遇到圖中情形，你會(huì)怎么做？9、明白如果有協(xié)商無法解決的事情就要用法律來解決。10、閱讀資料卡內(nèi)容。三、設(shè)計(jì)板書四、總結(jié)鄰里關(guān)系是我們生活中重要的一種關(guān)系。我們要與鄰居相互往來、相互幫助、相互體諒，這樣才能是我們的關(guān)系更好。我們的生活也會(huì)更好，很和諧！9. 共建鄰里好環(huán)境教學(xué)內(nèi)容 :共建鄰里好環(huán)境教學(xué)目標(biāo) :引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)鄰里環(huán)境，改掉不好的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) :保護(hù)身邊的環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn) :怎樣要求鄰居保護(hù)鄰里環(huán)境。教學(xué)過程 :一、引入課題鄰居之間，共同生活在一個(gè)區(qū)域里，我們不僅要和睦相處，還要共建一

17、個(gè)整潔、優(yōu)美的環(huán)境。生活環(huán)境與我們的生活也是息息相關(guān)。二、新課1、分析例圖。 脫貧后的農(nóng)村、環(huán)境優(yōu)美的城市小區(qū)、隨處可見的健身器材、豐富多彩的娛樂活動(dòng)。結(jié)合圖片明白整潔優(yōu)美的環(huán)境會(huì)讓人們的生活更加舒適。2、討論生活中有哪些讓人不愉快的生活環(huán)境？3、分析圖片。結(jié)合圖片，討論看完圖片后你的感受以及做法。4、談一談你們家的生活環(huán)境怎么樣？完成我家周圍環(huán)境的記錄表格。5、分析例圖。圖一女孩家經(jīng)常打掃公共樓道；圖二一起把大家應(yīng)有的路鋪平；圖三清理樓道的廣告。6、討論維護(hù)環(huán)境你準(zhǔn)備怎么做？7、討論怎樣才能讓鄰居都自覺維護(hù)我們的生活環(huán)境。擬定一個(gè)鄰里公約。三、設(shè)計(jì)板書四、總結(jié)擁有美好舒適、文明有秩序的生活環(huán)

18、境，是大家共同的愿望。讓我們共同維護(hù)我們的美好家園，從自己做起，從身邊小事做起。第四單元班級是個(gè)大家庭10.我愛班集體教學(xué)內(nèi)容 ：我們班的情況教學(xué)目標(biāo) :知識目標(biāo) : 加深對班級的了解和認(rèn)識, 知道自己是集體中的一員對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé).能力目標(biāo) : 學(xué)會(huì)在班集體中與人交流, 合作分享快樂積極參加集體活動(dòng) .情感目標(biāo) :1、使學(xué)生懂得作為集體中的一員, 要了解關(guān)心集體中的每一名成員 ,2、使學(xué)生懂得每一名成員要珍惜集體榮譽(yù).教學(xué)重點(diǎn) : 學(xué)會(huì)在班集體中與人交流, 合作分享快樂積極參加集體活動(dòng) .教學(xué)難點(diǎn) : 學(xué)會(huì)在班集體中與人交流, 合作分享快樂積極參加集體活動(dòng) .教學(xué)準(zhǔn)備 :1. 向班主任了

19、解任課班級的情況 , 做到心中有數(shù) ;2. 準(zhǔn)備好班級獲得的榮譽(yù)證書 , 獎(jiǎng)狀等教學(xué)課時(shí) : 兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程 :一. 教師導(dǎo)入 :我們的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩年多了 , 兩年來同學(xué)們在這個(gè)大家庭中 , 共同學(xué)習(xí) , 共同生活 , 度過了愉快的時(shí)光 , 學(xué)到許多本領(lǐng) , 那么你對班級有什么了解呢 ?二 . 活動(dòng)一你說我說大家說說說我們班1. 學(xué)生以小組為單位討論交流然后每個(gè)小組選派代表 , 分別講述自己歸納各方面的情況其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充 .2. 教師出示教材第47 頁”班級情況”指導(dǎo)學(xué)生填寫, 使學(xué)生從小養(yǎng)成關(guān)心班級. 維護(hù)集體榮譽(yù)的作風(fēng) .三 . 小記者行動(dòng)1. 將全班同學(xué)分成兩組 ,

20、 一組同學(xué)扮演小記者 , 另一組同學(xué)扮演被采訪者 , 每位小記者要采訪的問題是 : 1) 你對班級的整體印象如何 ?你認(rèn)為你們班是什么樣的班級 ?2) 你認(rèn)為你們班在哪些方面比較優(yōu)秀? 3) 你認(rèn)為你們班在哪些方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)? 允許學(xué)生離開座位進(jìn)行采訪, 建議盡量找自己不太熟悉的同學(xué)進(jìn)行采訪.兩組輪換進(jìn)行采訪與被采訪活動(dòng)4)采訪結(jié)束后 , 全班進(jìn)行討論和交流我們在什么方面比較有優(yōu)勢?如何進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢?我們班還有哪些不足?如何改進(jìn) ?總結(jié) : 班級的成敗榮辱 , 關(guān)系到我們每一名同學(xué) , 希望大家都能把自己融入到班集體中去 , 把班級的利益當(dāng)作自己的利益 , 愛護(hù)班級就像愛護(hù)自己的身體一

21、樣 .第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容我的建議教學(xué)目標(biāo) :知識目標(biāo) : 加深對班級的了解和認(rèn)識, 知道自己是集體中的一員對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé).能力目標(biāo) : 學(xué)會(huì)在班集體中與人交流, 合作分享快樂積極參加集體活動(dòng).情感目標(biāo) :1、學(xué)生懂得作為集體中的一員, 要了解關(guān)心集體中的每一名成員。2.使學(xué)生懂得每一名成員要珍惜集體榮譽(yù).教學(xué)重點(diǎn) :學(xué)會(huì)在班集體中與人交流, 合作分享快樂積極參加集體活動(dòng).教學(xué)難點(diǎn) :學(xué)會(huì)在班集體中與人交流, 合作分享快樂積極參加集體活動(dòng).教學(xué)準(zhǔn)備 : 準(zhǔn)備“假如我是”的演說稿和班主任攜手共同舉辦好這次競職演說。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入新課: 同學(xué)們 , 王老師知道大家非常熱愛我們的班級, 想

22、為我們的班級出點(diǎn)力, 讓我們的班變得更好 , 更出色 , 老師想在今天這節(jié)課上開展一次別開生面的演講會(huì), 大家喜歡嗎 ?二、演講前的準(zhǔn)備1. 同學(xué)們 , 提前準(zhǔn)備好了就職演說 , 現(xiàn)在小組內(nèi)讀一讀 , 讓本組的同學(xué)為你提出好的意見。2. 演講開始師 : 那一位同學(xué)第一個(gè)來施展自己的才能。大家用掌聲對他的勇敢來個(gè)鼓勵(lì)。學(xué)生開始演講。要求演講的內(nèi)容以為班級發(fā)展想辦法, 出注意 , 提建議為主要內(nèi)容。3. 請同學(xué)們對演講的同學(xué)進(jìn)行評價(jià) , 好在什么地方 , 不足在什么地方 , 必須注意自己說話的語氣。4. 請同學(xué)現(xiàn)場為這些同學(xué)進(jìn)行投票選舉。三、宣布演講結(jié)果。師 : 希望這些同學(xué)能向自己承諾的一樣為大

23、家服務(wù) , 把我們的班級建設(shè)得越來越好。四、布置課后活動(dòng)1、讓每位同學(xué)考慮一下想想怎樣把我們的教室裝扮得更漂亮。2. 討論分工 :1) 負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生2) 負(fù)責(zé)捐獻(xiàn)花盆、書籍、書法作品手工藝品繪畫等3) 重新布置班級的學(xué)習(xí)園地或班級墻報(bào)。11、同學(xué)友誼要珍惜教學(xué)內(nèi)容我們都是好朋友教學(xué)目標(biāo) :知識目標(biāo) : 感受與同學(xué)之間的友愛之情, 學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處, 互相幫助能力目標(biāo) : 了解怎樣才能成為朋友, 朋友之間應(yīng)該是互相尊重, 平等相待 .情感目標(biāo) : 體會(huì)真誠相待 , 相互理解講信用的可貴 , 懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼 , 同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往 , 相互尊重的道理 .教

24、學(xué)重點(diǎn) :感受與同學(xué)之間的友愛之情, 學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處, 互相幫助。教學(xué)難點(diǎn) :能和同學(xué)之間友好相處, 平等相待 , 并能運(yùn)用自己所學(xué)的知識處理同學(xué)之間的矛盾.教學(xué)準(zhǔn)備 :1. 了解同學(xué)對友誼的普遍看法 ;2. 了解學(xué)生之間發(fā)生的珍視友誼的看法 .3. 了解同學(xué)之間的矛盾 , 他們是怎樣解決的 .教學(xué)課時(shí) : 兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程 :一、談話導(dǎo)入新課:師 : 同學(xué)們我們在師大附小上了兩年多了, 你們也交了不少的好朋友, 那么在朋友之間你們之間發(fā)生了許多感人的故事現(xiàn)在請大家打開記憶的大門 , 把發(fā)生在你和朋友之間感人的故事講給大家聽 . 二、猜猜我的好朋友過渡 : 同學(xué)們 , 你們一定對自己

25、的朋友非常熟悉對不對 , 那現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲 : 猜猜我的好朋友 . 游戲規(guī)則 : 用一塊布包上一個(gè)小朋友的眼睛 , 叫幾個(gè)同學(xué)從前面經(jīng)過 , 并說一句話 , 讓蒙眼睛的同學(xué)猜猜他們分別是誰 ? 游戲開始 . .三、討論 : 好朋友之間如何相處師:有的同學(xué)認(rèn)為”夠意思”才是朋友是這樣嗎?下面請看書 .1) 我們看看書中的朋友之間發(fā)生的事好不好. 指名同學(xué)敘述圖意 .2) 你認(rèn)為這樣的朋友好不好 ?為什么 ?你和朋友之間有沒有類似的事情 ?真正的朋友應(yīng)該怎樣做 . 師 :真正的朋友應(yīng)該互相關(guān)心 , 互相幫助 , 遇到困難應(yīng)該共同想辦法 , 而不是共同去做壞事 , 如果友誼用不平等的交往進(jìn)行

26、, 那么遲早他都會(huì)失橫的 . 所以友誼的天平必須是平等的 . 那么平等的友誼表現(xiàn)在哪些方面 : 師: 你能舉個(gè)例子嗎 ? 總結(jié) : 朋友是什么 , 朋友是你干渴時(shí)的一杯水 , 朋友是你寒冷時(shí)的一絲溫暖的陽光 , 馬克思與恩格斯兩位朋友共同完成了 <資本論 >, 所以 , 孩子們珍惜你們之間的友誼吧 , 黃金有價(jià) , 友誼無價(jià) .四 . 布置作業(yè)繼續(xù)完成書中的填空.第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 :發(fā)生矛盾怎么辦 ?教學(xué)目標(biāo) :知識目標(biāo) : 感受與同學(xué)之間的友愛之情, 學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處, 互相幫助。能力目標(biāo) : 能會(huì)運(yùn)用所學(xué)解決朋友之間的一些矛盾.情感目標(biāo) : 體會(huì)真誠相待 , 相互理解講信用的

27、可貴 , 懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼 , 同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往 , 相互尊重的道理 .教學(xué)重點(diǎn) :感受與同學(xué)之間的友愛之情, 學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處, 互相幫助。教學(xué)難點(diǎn) :能和同學(xué)之間友好相處, 平等相待 , 并能運(yùn)用自己所學(xué)的知識處理同學(xué)之間的矛盾.教學(xué)準(zhǔn)備 :1) 了解解決矛盾的一些方法. 2)了解學(xué)生之間發(fā)生的珍視友誼的看法.3) 了解同學(xué)之間的矛盾 , 他們是怎樣解決的 .教學(xué)過程 :一、談話導(dǎo)入新課 : 師 : 同學(xué)之間 , 有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情 , 就會(huì)影響同學(xué)之間的友誼 , 那么怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢 ? 發(fā)生了矛盾應(yīng)該怎么辦 ?那么今天我們就來

28、談?wù)撨@個(gè)話題.板書 : 發(fā)生了矛盾該怎么辦?二、討論矛盾發(fā)生的根源 1) 請大家仔細(xì)閱讀 57 頁的四副圖 , 然后跟你的同桌嘗試表演一下 . 2) 指明同學(xué)到前臺(tái)來表演 . 大家通過看他們的表演說一說怎樣才能避免這個(gè)矛盾 . 師 : 其實(shí)這些矛盾只要我們注意一下就能避免 , 但是如果 , 不注意 , 就會(huì)毀掉友誼這棵大樹 .三、尋找解決矛盾的辦法四、布置作業(yè) :將自己的煩惱拋掉.12、我們可以這樣學(xué)教學(xué)目標(biāo) :1. 明確學(xué)習(xí)目的 , 端正學(xué)習(xí)態(tài)度。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。2 能夠認(rèn)識自我在學(xué)習(xí)上的差距。3、引發(fā)學(xué)生思考 , 加深對自我的認(rèn)識從而為獲得實(shí)現(xiàn)理想而努力。教學(xué)重點(diǎn) :明確學(xué)習(xí)的目的 , 端

29、正學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn) :從小樹立遠(yuǎn)大的理想。教學(xué)準(zhǔn)備 1. 查尋一兩個(gè)從小立下遠(yuǎn)大志向, 長大有所作為的名人故事。課時(shí)安排四課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)是為了什么板書設(shè)計(jì) : 學(xué)習(xí)是為了什么 ?樹立遠(yuǎn)大理想教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、談話導(dǎo)入新課: 師: 同學(xué)們 , 你們到學(xué)校來干什么?師 : 看來同學(xué)們對自己到學(xué)校來學(xué)習(xí)是有不同的目的 , 就像書中的這三位同學(xué)。生: 學(xué)習(xí)。孩子們你們到學(xué)校來學(xué)習(xí)的目的是什么?生 : 我學(xué)習(xí)是為了考大學(xué)。生 : 我想我學(xué)習(xí)是為將來長大當(dāng)個(gè)大官。指名同學(xué)讀這三位同學(xué)的看法。咱們的好朋友大嘴青蛙疑惑了它對我們同學(xué)提出了這樣一個(gè)問題:二、談?wù)勎业睦硐脒^渡: 孩子們 ,

30、 我們從小要明確我們到學(xué)校來學(xué)習(xí)是為什么?周總理在他很小的時(shí)候就給了我們一個(gè)響亮的回答。師: 周總理他小時(shí)侯讀書的目的是: 師 : 周總理從小立下遠(yuǎn)大理想的抱負(fù) , 并為自己的理想而不懈的努力 , 最終成就一代偉人。那么同學(xué)們 , 你們還知道那位名人從小立志的故事呢 ?全班交流 : 孩子們你的理想是什么 ?你為什么會(huì)有這樣的想法 ?總結(jié) : 理想是美好的 , 要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)需要一個(gè)過程 , 需要我們從現(xiàn)在開始就為其努力付出, 從而為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們讓我們?yōu)橹约旱哪繕?biāo)而奮斗吧 !三、布置作業(yè) : 下去繼續(xù)搜集有關(guān)從小立志的名人故事, 或自己身邊人的故事。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容他們?yōu)槭裁磳W(xué)

31、得好教學(xué)目標(biāo) :1. 明確學(xué)習(xí)目的 , 端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2 增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和自覺性。3 能夠認(rèn)識自我在學(xué)習(xí)上的差距。引發(fā)學(xué)生思考 , 加深對自我的認(rèn)識從而為獲得實(shí)現(xiàn)理想而努力。教學(xué)重點(diǎn) :明確學(xué)習(xí)的目的 , 端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn) :從小樹立遠(yuǎn)大的理想。教學(xué)準(zhǔn)備 :1 查尋一兩個(gè)從小立下遠(yuǎn)大志向, 長大有所作為的名人故事。板書設(shè)計(jì) : 學(xué)習(xí)是為了什么 ?樹立遠(yuǎn)大理想教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、談話導(dǎo)入新課 : 師: 同學(xué)們 , 你們到學(xué)校來干什么 ?師 : 看來同學(xué)們對自己到學(xué)校來學(xué)習(xí)是有不同的目的 , 就像書中的這三位同學(xué)。二、談?wù)勎业睦硐脒^渡: 孩子們 , 我們從小要明確我們到學(xué)校來學(xué)習(xí)是

32、為什么?周總理在他很小的時(shí)候就給了我們一個(gè)響亮的回答。師: 周總理他小時(shí)侯讀書的目的是: 師: 周總理從小立下遠(yuǎn)大理想的抱負(fù) , 并為自己的理想而不懈的努力 , 最終成就一代偉人。那么同學(xué)們 , 你們還知道那位名人從小立志的故事呢 ?生: 學(xué)習(xí)。孩子們你們到學(xué)校來學(xué)習(xí)的目的是什么?生 : 我學(xué)習(xí)是為了考大學(xué)。生 : 我想我學(xué)習(xí)是為將來長大當(dāng)個(gè)大官。指名同學(xué)讀這三位同學(xué)的看法。咱們的好朋友大嘴青蛙疑惑了它對我們同學(xué)提出了這樣一個(gè)問題: 他們的想法對嗎 ?為什么 ?說說你的想法 , 為什么要學(xué)習(xí) ?學(xué)生來回答大嘴青蛙的問題。左邊男孩為了別人的贊美而學(xué)習(xí), 必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的被動(dòng)。右圖中的女孩為了到城

33、里工作而學(xué)習(xí) , 這種想法是狹隘的。右下圖的男孩為了當(dāng)官 , 發(fā)財(cái)而學(xué)習(xí) , 同樣是錯(cuò)誤的。請同學(xué)們讀故事。生 : 為中華崛起而讀書全班交流 : 孩子們你的理想是什么?你為什么會(huì)有這樣的想法?總結(jié) : 理想是美好的 , 要把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)需要一個(gè)過程, 需要我們從現(xiàn)在開始就為其努力付出, 從而為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們讓我們?yōu)橹约旱哪繕?biāo)而奮斗吧!三、布置作業(yè) :下去繼續(xù)搜集有關(guān)從小立志的名人故事, 或自己身邊人的故事。指明學(xué)生講。課后記第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容他們是怎樣學(xué)的教學(xué)目標(biāo)1. 了解學(xué)習(xí)好的同學(xué)他們有哪些好的學(xué)習(xí)方法。2 請學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。3、虛心向?qū)W習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí), 借鑒他們的

34、成功經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn) :了解學(xué)習(xí)好的同學(xué)他們有哪些好的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)難點(diǎn) :總結(jié)出學(xué)習(xí)好的同學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備 :請同學(xué)們向高年級的姐姐哥哥請教學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間 :1 課時(shí)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流師 : 每個(gè)人都渴望自己的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異 , 甚至有的同學(xué)還尋找一些竅門 , 那想要學(xué)習(xí)好 , 究竟有沒有竅門呢 ?我知道你們采訪其他班的同學(xué)和高年級的哥哥姐姐 , 他們給你們介紹了什么好的學(xué)習(xí)方法呢?二、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)學(xué)生匯報(bào)采訪情況 , 在準(zhǔn)備過程中 , 很多學(xué)生對其他班各方面成績優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行采訪 , 現(xiàn)可就采訪情況進(jìn)行介紹 .請學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn).總結(jié) : 同學(xué)們學(xué)習(xí)好的

35、同學(xué)有一個(gè)共同之處一 . 是他們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣 , 三、他們每一次都能認(rèn)真完成作業(yè) , 決不拖拉 . 對照學(xué)習(xí)好的同學(xué)我們再認(rèn)真反思一下 , 我在學(xué)習(xí)中還存在哪些差距與不足 , 有一句話 : 知不足 , 然后能改方可進(jìn)步 . ”那么同學(xué)們你們準(zhǔn)備怎樣做 , 請給自己列出一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃 . 生: 我的作文寫得好是因?yàn)槲移綍r(shí)多讀多寫 ; 生 : 我的數(shù)學(xué)學(xué)的好那使因?yàn)槲疑险n注意力特別集中 ; 生 : 我的英語學(xué)得好一是聽 , 二是多說 , 三是多寫第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 :養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)目標(biāo) :1、在與同學(xué)的交往中 , 找出差距 , 知道珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間 , 養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)

36、慣 , 在交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中相互學(xué)習(xí) , 共同進(jìn)步。2、學(xué)會(huì)自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 , 知道學(xué)習(xí)方法多種多樣 , 初步運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法 , 培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。3、培養(yǎng)自己持之以恒的精神, 自我培養(yǎng)好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、知道珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間 , 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 , 在交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中相互學(xué)習(xí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中相互學(xué)習(xí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中相互學(xué)習(xí) , 共同進(jìn)步。教學(xué)難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 , 知道學(xué)習(xí)方法多種多樣 , 初步運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法 , 培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備調(diào)查別的同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。準(zhǔn)備一張白紙, 制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。課時(shí)安排 1 課時(shí)板書設(shè)計(jì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一、談話導(dǎo)入新課 : 同學(xué)們 , 壞習(xí)慣會(huì)

37、影響我們的發(fā)展 , 而好習(xí)慣卻讓我們收益終生 , 在這兩年學(xué)校生活中 , 你都養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢 ?二、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論師: 剛才同學(xué)們談到自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 看來這是同學(xué)們經(jīng)常使用的, 而且是成功的經(jīng)驗(yàn)。那么同學(xué)們都各自說出自己的好習(xí)慣 , 什么究竟是好習(xí)慣呢 ?從這些習(xí)慣里你收獲了什么樣的學(xué)習(xí)效果 ?現(xiàn)在請小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行討論交流一下 , 可以把別人的成功經(jīng)驗(yàn)記錄下來。三、對照自己檢查不足師 : 同學(xué)們聽了別人的介紹你感受最深的是什么 ?指名幾位同學(xué)來說?，F(xiàn)在 , 請大家對照書中 65 頁的自評表 , 進(jìn)行自我評價(jià) , 你究竟能得幾面小紅旗 ?四、了解更多的學(xué)習(xí)方法師 : 剛才同學(xué)們了解

38、的只是一些基本方法 , 課堂上的學(xué)習(xí) , 我們主要從書本上學(xué)習(xí)知識 , 那么在生活中 , 我們可以采用不同的學(xué)習(xí)方法學(xué)到更多的知識。書中給大家介紹幾種好辦法 , 我們一起來了解一下。指導(dǎo)學(xué)生看書中6970 頁內(nèi)容。同學(xué)們我們一起來歸納總結(jié)一下, 這里出現(xiàn)了觀察法、探究法、采集信息法、生: 我養(yǎng)成課前預(yù)習(xí) , 把不同的問題記錄下來; 生 : 我養(yǎng)成上課時(shí) , 注意力集中專心聽講的好習(xí)慣; 生 : 我學(xué)習(xí)時(shí)敢于動(dòng)腦子, 多思考善于發(fā)現(xiàn)問題, 提出問題 , 解決問題。生 :課堂上要積極舉手發(fā)言把自己的想法說出來; 生 : 課后要認(rèn)真按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè); 生: 學(xué)習(xí)要有計(jì)劃什么時(shí)間看書 , 什么時(shí)間去玩

39、要安排好。小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行討論交流 , 大家把別人的成功經(jīng)驗(yàn)記錄下來。學(xué)生將自己的收獲說給大家聽。學(xué)生進(jìn)行自我檢查。學(xué)生看書中的好方法。和老師共同總結(jié)學(xué)習(xí)方法的類型, 并談自己的發(fā)現(xiàn)。實(shí)踐法等 , 大家也許都在不自覺的使用 , 那么哪一種方法讓你有新的發(fā)現(xiàn) , 說說你是怎樣發(fā)現(xiàn)的 ?除了書中介紹的以外 , 我們的好朋友大嘴青蛙問我們 , 你認(rèn)為還有哪些好的學(xué)習(xí)方法 ?學(xué)生交流?？偨Y(jié) : 同學(xué)們 , 今天我們了解了這些學(xué)習(xí)的好習(xí)慣 , 大家看哪一種最適合自己 , 大家嘗試列一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃 , 并開始使用這些好習(xí)慣 , 老師相信你 , 一定會(huì)有很大的收獲。五、布置作業(yè) : 自己列出學(xué)習(xí)計(jì)劃。13 團(tuán)

40、結(jié)合作才能贏1、體驗(yàn)在集體活動(dòng)中分工合作的重要性。2、認(rèn)識合作的條件。3、具有初步的合作意識和能力4、在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的成功喜悅教學(xué)重點(diǎn)1 體驗(yàn)在集體活動(dòng)中分工合作的重要性。2 認(rèn)識合作的條件。教學(xué)難點(diǎn)1、認(rèn)識合作的條件。教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備橡皮泥。課時(shí)安排一課時(shí)板書設(shè)計(jì)讓我們學(xué)會(huì)合作一、激趣導(dǎo)入新課。1. 老師講一個(gè)關(guān)于合作的故事。2. 先在黑板上寫出“合作”兩個(gè)請幾個(gè)自愿的學(xué)生發(fā)表自己的看法二、學(xué)習(xí)新課。三、一項(xiàng)活動(dòng)來了解和學(xué)習(xí)合作。學(xué)生以小組為單位捏熊貓。捏完之后進(jìn)行展示，全班一起欣賞。四、 . 體驗(yàn)活動(dòng)再次分發(fā)材料，請學(xué)生按照原來的小組進(jìn)行分工，重新捏一次熊貓次所捏的熊貓進(jìn)行對比。讓各組學(xué)生

41、分別將第一、二五、對比結(jié)果六、請學(xué)生發(fā)言，討論兩次活動(dòng)之后的感受。七、總結(jié)合作是集體生活中一件非常重要的事情，希望大家記住，一盤散沙不可能產(chǎn)生多大愛的力量，只有合作才能成功。第五單元可愛的學(xué)校14. 我的學(xué)校在哪里教學(xué)內(nèi)容 :我的學(xué)校在哪里教學(xué)目標(biāo) :要求學(xué)生知道自己學(xué)校的具體位置教學(xué)重點(diǎn) :通過學(xué)校周圍的主要標(biāo)志說清學(xué)校位置教學(xué)難點(diǎn) :清楚說清學(xué)校位置教學(xué)過程 :一、引入課題如果有人問起你的學(xué)校在哪里？周圍有哪些主要標(biāo)志，你能說清楚嗎？今天我們來說說我們的學(xué)校在哪里！二、新課1、結(jié)合圖例，說說我的學(xué)校在哪里？2、完成 76 頁我的學(xué)校記錄卡。3、根據(jù)紅旗小學(xué)學(xué)校周邊平面圖，說出紅旗小學(xué)的具體

42、位置以及周邊都有哪些主要標(biāo)志物？4、認(rèn)識平面圖上的方向。上方是北下方是南，左方是東右方是西。5、分析書上張華和孫超的上學(xué)路線。6、根據(jù)所給圖例畫出每個(gè)人的上學(xué)路線。7、在班級中展示自己的上學(xué)路線。三、設(shè)計(jì)板書四、總結(jié)有了上學(xué)路線我們就會(huì)知道我們的學(xué)校具體的位置，就不會(huì)在上學(xué)的時(shí)候走丟。這樣父母和老師也都可以安心了。15. 介紹我們的學(xué)校教學(xué)內(nèi)容 :介紹我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) :1、引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校2、了解學(xué)校的榮譽(yù)3、了解學(xué)校的設(shè)施4、使學(xué)生更熱比學(xué)校教學(xué)重點(diǎn) :使學(xué)生充分了解學(xué)校的環(huán)境，設(shè)施，規(guī)模，榮譽(yù)教學(xué)難點(diǎn) :要求學(xué)生們?nèi)ブ鲃?dòng)詢問他人來獲得信息。教學(xué)過程 :一、引入課題你了解你的學(xué)校嗎？學(xué)校的環(huán)