用word制作電子賀卡教學(xué)設(shè)計(jì)

1、用 word 制作電子賀卡教學(xué)設(shè)計(jì)物理科學(xué)與技術(shù)系2011級(jí)教育技術(shù)學(xué)一班胡禮政學(xué)號(hào)：201117040108一、教材分析從教材中的教學(xué)內(nèi)容來(lái)看， 看似比較簡(jiǎn)單， 但是如果在教學(xué)中只讓學(xué)生單純?yōu)檎莆罩R(shí)而教，會(huì)造成學(xué)生處理信息的盲目性，因此，在這節(jié)課的教學(xué)中，采用學(xué)生動(dòng)手操作才能方便學(xué)生吸收。這樣在體現(xiàn)學(xué)科特征的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（一）教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)與能力目標(biāo)：（1）初步掌握 word 中運(yùn)用圖片的方法。（2）鍛煉學(xué)生的自主探索和綜合實(shí)踐操作的能力。（3）發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計(jì)才能和創(chuàng)意，并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品。（4）通過(guò)交流評(píng)價(jià)，讓學(xué)生增強(qiáng)自信心并充分發(fā)揮想象力，制作有自己特色的賀卡，并體驗(yàn)成

2、功的快樂(lè)。2. 過(guò)程與方法：演示制作過(guò)程和好看的成品。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：（ 1）在獲得用 WORD制作電子賀卡知識(shí)的同時(shí)，體會(huì)在 word 中綜合文字、圖片等的處理效果，促進(jìn)學(xué)生形成良好的審美觀。（ 2）使學(xué)生對(duì) word 軟件的功能有了更深一步的了解， 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲。（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1. 賀卡中圖片、藝術(shù)字、文本框、自選圖形之間的位置關(guān)系。2. 插入對(duì)象的格式設(shè)置。二、教學(xué)過(guò)程（一）、激趣導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們有收到過(guò)賀卡嗎？那些賀卡是什么樣子的？生 1：收到過(guò)，生日的時(shí)候我就收到過(guò)朋友送我的賀卡，打開(kāi)賀卡除了有漂亮的圖畫和祝福，還有音樂(lè)呢！生 2：我喜歡生日時(shí)同學(xué)送

3、給我的賀卡，是她自己做的，她畫的畫很精美。 師 : 好，剛才這些同學(xué)提到了各種賀卡， 今天是教師節(jié)， 老師也收到了你們送的賀卡（展示紙張的賀卡）但是老師還收的特殊的賀卡，是你們學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們送的。讓我們一起來(lái)看看吧！把幾張賀卡展示出來(lái)師：漂亮嗎？生：（齊聲）漂亮！生 1：圖片很精美，都是我們喜歡的圖片。（二）、講授新課：師：如果誰(shuí)能收到像這樣圖文并茂的賀卡， 相信他一定會(huì)為送出賀卡的你感到驕傲和自豪的。 剛才我們欣賞了幾張賀卡， 非常美！同學(xué)們現(xiàn)在一定很想知道怎么制作賀卡，是不是？老師就以這張的賀卡為例來(lái)示范一下，教師節(jié)到了 , 我們把做好的教師節(jié)賀卡送給老師好嗎 ?生 : 好一、賀卡制作構(gòu)思：師

4、：我們觀察一下賀卡有幾部分組成?生：圖片、文字師：讓我們來(lái)分析一下這些賀卡中各個(gè)對(duì)象的位置關(guān)系。(問(wèn)題 2)生：學(xué)生討論回答（圖片在下方，藝術(shù)字、文本框在上方）師：也就是說(shuō)：一張賀卡有大小，它是由圖片、藝術(shù)字、文本框組成，其中可以使用“圖片”做背景， 也可以做裝飾。 使用“藝術(shù)字”寫賀詞， 利用“文本框”寫祝福語(yǔ)。二、插入圖片和藝術(shù)字（第一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)）1、插入圖片，單擊“繪圖工具欄”的“插入圖片”按鈕。2、設(shè)置圖片格式雙擊圖片，彈出“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框，如圖3、插入藝術(shù)字這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我們班同學(xué)應(yīng)該學(xué)過(guò)了，哪位同學(xué)來(lái)給我們演示一下。 （鼓勵(lì)學(xué)生到教師機(jī)操作演示，起到以學(xué)生教學(xué)生，教師引導(dǎo)的作用

5、。）師：如何插入“藝術(shù)字”并讓其置于圖片上方呢？生：學(xué)生討論回答 （通過(guò)“藝術(shù)字工具欄”或雙擊藝術(shù)字，改變其格式為“襯于文字上方”，并移動(dòng)到圖片上方合適的位置。）三、插入文本框，在文本框中輸入文字，并修飾文本框師：如何在圖片上寫祝福語(yǔ)并將文字加以修飾？下面老師來(lái)為你們演示一下（這是這節(jié)課的第二個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)）1、插入文本框2、設(shè)置文本框格式五、保存。師：請(qǐng)大家將賀卡保存在我的文檔中。師：我們大家知道賀卡不僅要圖文并茂，而且布局要合理， 圖片與文字的色彩協(xié)調(diào)一致，才能夠充分表達(dá)我們的主題。接下來(lái)，展開(kāi)你們想象的翅膀，大膽的動(dòng)手做，把美好的祝愿運(yùn)用賀卡展現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生操作。教師巡視，做個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)

6、生互幫互助，教師對(duì)他們的每一次成功都要加以鼓勵(lì)。六、小結(jié)：步驟格式設(shè)置對(duì)象實(shí)例添加方法版式顏色與線條背景圖片溫馨紙圖片插入裝飾圖片蠟燭插入文本框祝 福 語(yǔ)插入藝術(shù)字自選圖形紙七、練習(xí)一、動(dòng)手做做：制作教師節(jié)賀卡二、拓展練習(xí)1、用心形和圓形代替背景紙，裝飾賀卡出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理

7、；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所?！澳?”，是以眾議舉寵為督：親賢臣， 遠(yuǎn)小人， 此先漢所以興隆也； 親小人， 遠(yuǎn)賢臣， 此后漢所以傾頹也。 先帝在時(shí)，每與臣論此事， 未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。 侍中、尚書、 長(zhǎng)史、 參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損