Unit6Doyoulikebananas教學設計

1、Unit6 Do you like banan as?教學設計作者姓名張學英學校兗州市第十五中學學科英語年級/班級七年級八班教材版本人教版課時名稱Unit6 Do you like bananas ? SectionA上課時間11.21學生人數(shù)44單元背景單元學習概述本單元是上一個單元內(nèi)容的延伸，主要學習動詞like 的肯定句，否定句及一般疑問句及肯定回答和否定回答的用法。重點內(nèi)容是行為動詞在一般現(xiàn)在時句子中的使用。本單元以食物為線索，喜歡和不喜歡的東西為主題，主要設計了三個任務：首先通過圖片來介紹有關的食物， 學習一些食物名稱的名詞， 然后是學習對方喜歡和不喜歡的食物，掌握動詞 like的一

2、般疑問句的構(gòu)成以及答語。通過本單元的學習學生應該初步掌握行為 動詞一般現(xiàn)在時的肯定句，否定句，一般疑問句的構(gòu)成和簡單的答語，并學會做相應的練 習。課時設計說明利用實物、教學圖片等來展開課堂pair work 問答式或討論式的口語交際活動，使用like詢問對方對食物的喜好和談論自己、 他人喜歡吃的食物。 詞匯教學采取演示講解的方 式進行教學，讓學生進行情景操練、反復使用；口語教學-采取 pair work 問答式和 groupwork 討論式的口語交際活動互相操練練習；閱讀教學一一讓學生學會抓住主要詞匯和句 型；聽力教學一一采取圖文配對和對話選擇的方式；寫作教學一一以填空、造句為主。學情分析通過

3、第五單元的學習， 學生已經(jīng)初步了解了行為動詞一般現(xiàn)在時的構(gòu)成及其使用， 本節(jié)課 主要學習 like的相關用法，討論飲食喜好的話題貼近學生的生活，容易激發(fā)學生的學習 興趣，使他們樂于參與相關的英語實踐活動?？梢圆捎猛缹υ捄托〗M調(diào)查的學習方法， 來反復練習行為動詞的 like 的用法。在聽力環(huán)節(jié)中可以引導學生總結(jié)聽力的技巧，掌握 規(guī)律。再通過本單元學生比較感興趣的話題的操練，一定會使學生有更深刻的印象。Unit6 Do you like banan as?教學設計學習目標1.知識目標：1）能掌握下列詞匯：banana, hamburger, tomato, ice-cream, salad,st

4、rawberry, pear,milk, bread, birthday, dinner, food, week, sure, How about?, burger, vegetable, fruit,right, then2）掌握以下句型：1一 Do you like salad? Yes, I do. / No, I don t.2一 Does she/he like ? Yes, she/he does./ No, she/he doesn t.3一 1 like /I don t like 4一 He/She likes / He/She doesn t like 3）能通過介紹食物學

5、會詢問對方喜歡與不喜歡的食物。2.情感目標：本課主要涉及學生的日常生活，談論學生的飲食習慣和偏愛，對學生養(yǎng)成健康的飲食習慣 很有幫助，能引起學生的特別關注， 極易于激發(fā)學生學習英語的欲望和興趣， 使他們樂于 參與各種英語實踐活動，還能了解同學的喜好。通過學習西方飲食文化，促使學生了解西 方生活方式與文化，培養(yǎng)跨文化交際的意識。教學重難點及解決措施教學重點：1 學習一些食物的詞匯2 可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的使用。3 動詞 like 一般現(xiàn)在時的各種句式及一般疑問句的肯定、否定回答；教學難點：一般現(xiàn)在時中動詞like 的用法及第三人稱單數(shù)的變化形式解決措施：1.對于本單元重點的單詞、短語讓學生通過形

6、、音、義結(jié)合的方法記憶單詞， 并將單詞短語放入具體的語境中，通過造句子，說對話的形式鞏固，做到詞不離 句。2.對于語法知識的難點，首先通過教師講解，學生對話操練等形式熟練掌握do ， does， like 的用法。教學過程學習活動學生活動教師活動教學評價及技術(shù)應用I. Warming-up andrevision1. A guessinggame .Touch and say :Yes , Itsan orange .Yes , I do / No , I dont .Say : Lets play a guessing game .Is it an orange in my bag?Touc

7、h and tell me the answer.Ask: Do you like oranges ?通過游戲的方式引入 課題，學生反應熱烈，效果非常好。n. Presentation1. (Show a pictureof banana on thescreen.)(Show otherpictures of food on thescreen and learn thenew words.)Ss: It s a banana.Ss: Yes, I do. /No, I don t.Read new words(banana, hamburger,tomato, ice-cream, sal

8、ad,strawberry, pear, milk,bread, birthday, food,T:What s this in English? (banana)T: Do you like bananas?Let Ss read and try to remember thenew words.T: Let s look at the picture in 1a.Match the words with the things inthe picture.圖片形象可見，使抽 象的單詞形象直觀，學生印象深刻。burger, vegetable, fruit)Finish 1aThen chec

9、k the answers山.Listening1bSs listen to the tape and numberthe conversationsT: Let s work on 1b. Listen andnumber the conversations 1-3.Do you like salad?No, I don t.Do you like bananas?Yes, I do.DO you like oranges?Yes, I do.內(nèi)容比較簡單，學生 順利地完成教學內(nèi) 容。IV. Pair work1.Read after the teacher.(Ss work with th

10、eir partner andact out the conversation 1-3.)2 . Look at the picture and maketheir own conversations usingthe words in 1a.1 Read the conversations. 2 Let thestudents act out the conversations1-3.3. Let some pairs act out theirconversation對話練習是本課時的 重點內(nèi)容。是本節(jié)課 的拓展應用環(huán)節(jié)，是 重點也是難點。培養(yǎng) 學生的口語應用能 力。同學間互動非常好，體現(xiàn)

11、合作和探究 精神。V. Listening1.Read each wordaloud ,then listen2.Ss circle the words theyhearLet some Ss read the words bythemselves. Check that Ssunderstand the meaning of the eachword.Play the recording及時糾正學生的名 詞復數(shù)-s 的發(fā)音，學 生讀準這些詞，才能 在聽力過程迅速辨認 岀來。W. Pair work1. Ss practice the conversationsin pairs.2. Let

12、some pairs act out theconversations3. Ss give answers that are truefor them. Then practice theirconversations4. Ask some pairs act out theirconversations1. Ss practice the conversations inpairs.2. Let some pairs act out theconversations3. Ss give answers that are true forthem. Then practice theircon

13、versations4. Ask some pairs act out theirconversations補充不同人稱的陳 述句和一般疑問句的 例句，深化了學生對 一般現(xiàn)在時的理解，為后面的語法總結(jié)打 下基礎。VD . Role-play.Read the dialogue with thepartner.4. Let some pairs role-playthe conversation in front of theclass.學生積極參與分角 色表演，效果很好， 練習了對話，增強了 學生的自信。HomeworkUse do、 does to make newsentences.課后反思本課所教的重點單詞，句型通過各種不同形式的呈現(xiàn)方式反復的強化學生對知識 的記憶和再現(xiàn)。通過圖片，實物，對話，問答，聽說讀寫，由單詞到句子，由句子 到篇章，注重對學生“用英語”的訓練和培養(yǎng)。學習方法對學生和教師來說都是非常重要的。在教學中對學生進行學法的指導和訓 練同樣是非常的關鍵的在學生進行學習的過程中，用以前所學的知識可以很好的幫助要學的新知識點評本節(jié)課采用的圖片教學和多媒體