大班社會(huì)優(yōu)秀教案《我說(shuō)說(shuō)》

1、大班社會(huì)優(yōu)秀教案我說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)意圖：大班的幼兒對(duì)發(fā)生在自己周邊的事物很感興趣，他們也非常樂(lè)意去了解大人們經(jīng)常談?wù)摰囊恍狳c(diǎn)新聞，在日?；顒?dòng)時(shí)也會(huì)互相談到"亞運(yùn)會(huì)""劉翔""奧巴馬"之類的話題。因此，想以此為切入點(diǎn)，激發(fā)幼兒關(guān)注新聞，關(guān)心周圍人、事、物;激發(fā)他們探索獲得新聞的各種方法。將之視為一種教育契機(jī)，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地關(guān)注社會(huì)及周邊事物?；顒?dòng)目標(biāo)：1了解獲得信息的途徑。2培養(yǎng)關(guān)注周圍事物的興趣和情感，激發(fā)探索周圍事物的欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1教師自制新聞錄像(中班正在進(jìn)行"母親節(jié)，愛(ài)媽媽"的主題活動(dòng))。2幼兒收集一則自己感

2、興趣的新聞。3"我說(shuō)說(shuō)"愛(ài)心榜、愛(ài)心貼紙若干、皺紋紙、膠水等?；顒?dòng)過(guò)程：一我說(shuō)說(shuō)1以談?wù)摃?huì)的形式讓幼兒自由發(fā)言，講述自己采集到的新聞。2教師幫助幼兒完整清楚地講述。3教師小結(jié)：小朋友說(shuō)的這些事都是最近發(fā)生的事，我們稱它們?yōu)樾侣?。二了解新聞獲得的途徑1讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)什么方法了解這些新聞。2教師負(fù)責(zé)記錄和整理幼兒獲得新聞的途徑(電視說(shuō)的、爸爸說(shuō)的、媽媽說(shuō)的、報(bào)紙上)。3啟發(fā)幼兒：還有什么方法可以傳遞新聞?(手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò))以此拓寬幼兒的視野。三分組制作新聞1讓幼兒觀看教師自制的新聞錄像：幼兒園里中一班正在開(kāi)展手工制作課，只見(jiàn)中一班小朋友們的小桌面上擺放著五顏六色的皺紋紙，他

3、們和老師一起正在認(rèn)認(rèn)真真地剪、認(rèn)認(rèn)真真地卷，認(rèn)認(rèn)真真地貼，經(jīng)詢問(wèn)了解，原來(lái)母親節(jié)快到了，中一班的小朋友們要為媽媽做一份禮物，給媽媽一個(gè)驚喜。所以他們正在進(jìn)行的是"母親節(jié)，愛(ài)媽媽"的主題活動(dòng)。2按照教師整理后的新聞獲得方法，幼兒自由分組，將老師的錄像制作成不同形式的新聞(影像記錄、文字記錄、圖片記錄)。3三位教師各帶一組幼兒進(jìn)行新聞制作活動(dòng)。電視新聞：教師輔導(dǎo)幼兒做新聞播報(bào)員。文字新聞：教師記錄幼兒的講述。圖片新聞：幼兒將錄像上的內(nèi)容繪畫(huà)出來(lái)。注意事項(xiàng)：(1)要標(biāo)明新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。(2)表達(dá)要確切。(可以引起幼兒的爭(zhēng)論，在爭(zhēng)論中解決問(wèn)題。)(3)形式要新穎，能夠引起其他人的注意。四作品交流各組派代表展示自己的制作成果，師生共同評(píng)判。五教師小結(jié)今天，小朋友都很能干，不僅分享了自己的所見(jiàn)所聞，還通過(guò)電視、文字及圖片的方式展示了自己本小組的制作。其實(shí)，在我們的日常生活中還有很多很多的方法可以傳遞消息，這個(gè)任務(wù)就教給我們的小朋友，回家跟爸爸媽媽、爺爺奶奶或其他的叔叔阿姨一塊討論。明天再把你們討論的結(jié)果告訴老師，老師要看看那位小朋友最愛(ài)開(kāi)動(dòng)自己的小腦筋，想出其他不同的方法?；顒?dòng)延伸：