中學(xué)美術(shù)教師實習(xí)報告doc

1、中學(xué)美術(shù)教師實習(xí)報告(1) 課堂教學(xué)總結(jié)：本人擔(dān)任了高一年 10 個班級的美 術(shù)鑒賞模塊教學(xué)工作。我覺得在美術(shù)分類上，美術(shù)鑒賞這 個模塊的意義是特別重要的。今天，在信息記錄里，圖像的 作用越來越大，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，現(xiàn)在的孩子，接觸各種文 化產(chǎn)物，在這樣一個“視覺文化時代” 也可稱為“讀圖時代” ，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鑒賞視覺文化產(chǎn)品的方法，在開 闊他們眼界的同時，提高其對視覺文化產(chǎn)品進(jìn)行分析、理解 與批判的能力就成了擺在我們美術(shù)教育者面前的挑戰(zhàn)了。體 驗對于美術(shù)教學(xué)的重要性舉足輕重。學(xué)生缺乏體驗，對于藝 術(shù)品第一手接觸的經(jīng)驗很缺乏，所以在讓他們理解相關(guān)內(nèi)容 方面存在一定難度。比如在講關(guān)于商周青銅器

2、藝術(shù)的課題的 時候，我們和北京、上海等大城市或者地區(qū)的學(xué)生相比就存 在著一個外在環(huán)境上的差距 , 也可以說我們的學(xué)生在這方面 是處于劣勢的。北京、上海等大城市或者地區(qū)的學(xué)生的外部 環(huán)境為他們提供了有利的條件。他們這個課就可以到博物館 去上，在參觀的過程中讓學(xué)生對這些藝術(shù)品有了近距離的感 性的接觸后，可以很大程度地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，回 到學(xué)校后再借由理性的采集手段去搜集關(guān)于青銅器藝術(shù)的 資料加以探討研究，感性和理性結(jié)合，更好地理解這個課題 涉及的內(nèi)容。又比如講關(guān)于當(dāng)代藝術(shù)的課題的時候，由于學(xué) 生大部分都基本上未曾真實地參觀過當(dāng)代藝術(shù)展或者直觀地接觸過當(dāng)代藝術(shù)作品。所以在這種欠缺藝術(shù)氛圍的先

3、天不 足的情況下 , 今后的努力目標(biāo)是盡力摸索出一套適合我們的 學(xué)生的具體情況但又不至于和時代脫節(jié)的教學(xué)方法。另外， 這個學(xué)期由于條件所限，并未采取多媒體教學(xué)的方式。(2) 考核評價手段總結(jié)：本學(xué)期采取了一些多樣化的手 段來考核、鍛煉學(xué)生：開卷考：這種考核手段讓很多學(xué)生都存在“水土不服”的現(xiàn)象。有一些題目是必須有認(rèn)真聽 課或者通過一定程度上的自己的思考才能做的題目，讓他們 體驗一種與他們經(jīng)驗中完全不同的考試方式。借此沖擊學(xué)生 死記硬背，或者盲目抄課本的習(xí)慣，逐步形成一種獨立及靈 活地進(jìn)行理解性、批判性思考的習(xí)慣，這對于他們以后不管 是進(jìn)入高一級教育機構(gòu)學(xué)習(xí)或者進(jìn)入社會工作相信都是頗 有裨益的。

4、辯論：方案簡介：先在題目庫中抽取出辯論題 目，然后分出正反兩方進(jìn)行辯論。此種方式除了是一種考核 方式，更是一種在參與的過程中進(jìn)行鍛煉、獲得個人成長的 學(xué)習(xí)方式。 首先是讓他們得到表現(xiàn)自己的機會， 鍛煉了勇氣， 而通過這樣的過程參與也可讓他們逐漸形成對別人的觀點 迅速作出思考以及反應(yīng)的能力，還考核了他們的知識面?？?惜還是有很多學(xué)生選擇了在座位上沉默，未曾站起來發(fā)過言。 主題設(shè)定的表現(xiàn)繪畫： 1 可以是自畫像 ; 也可以是一個你 認(rèn)為能代表自己個性，體現(xiàn)自我的形象(圖案、圖形、圖畫等，但必須附加文字說明為什么你認(rèn)為自己選擇的這種形象 2文檔來源為 ：從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .能代

5、表你的個性 ） 。2 以“敬廉崇潔”為主題的繪畫：主要 以圖畫為主，可搭配適量的文字，必須體現(xiàn)主題。 2. 教學(xué) 研究的計劃完成情況：（1） 校際、教研組、備課組教研活動：每周三1、 2 節(jié)參加教研組的教研活動。參加學(xué)校舉辦的兩次校本培訓(xùn)。（2） 公開教學(xué)、聽課、評課：在本學(xué)期內(nèi)參與聽課評課 活動，聽課 30 節(jié)。在 15 周開設(shè)一堂公開課新的實驗 。3. 課外興趣小組工作情況：指導(dǎo)高一年的美術(shù)興趣小組。 開設(shè)課程：造型基礎(chǔ) （ 素描）每周的周三中午 12：3013： 30，每周周五中午 12：3013：30; 每周周日下午 15：30 17：30。 4. 繼續(xù)教育的計劃完成情況：本學(xué)期內(nèi)修讀了 幾本比較重要的美術(shù)教育相關(guān)文件或著作： 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) 研修 （ 教育部基礎(chǔ)教育司，教育部師范教育司組織編寫， 高等教育出版社 XX年7月第1版），高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)教 師讀本（吳樂年主編，華中師范大學(xué)出版社 XX年10月第1 版），美術(shù)教學(xué)理論與方法 （錢初熹著，高等教育出版社 XX年2月第1版），新編美術(shù)教學(xué)論（孫乃樹、程明太編 著，華東師范大學(xué)出版社 XX年11月第1版），努力地去領(lǐng) 會教育