大班語言優(yōu)秀教案《太陽變綠了》

1、大班語言優(yōu)秀教案太陽變綠了幼兒園大班語言教案：太陽變綠了教學(xué)目標(biāo)：1，理解散文詩的內(nèi)容，體驗(yàn)散文詩中的情感。通過散文詩的欣賞，發(fā)展幼兒的藝術(shù)潛能。2，培養(yǎng)和提高幼兒對藝術(shù)的欣賞力，體驗(yàn)散文詩優(yōu)美的意境。3，發(fā)展思維，提高語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒對散文詩的喜愛4，學(xué)習(xí)在集體面前大膽地表述，愿意表現(xiàn)自己，發(fā)展表演技能。5，樂于在集體面前大膽表演，表現(xiàn)，并清楚地，完整地講述，學(xué)習(xí)小鳥樂于助人，大無畏地精神，培養(yǎng)友好的伙伴關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：1，錄音機(jī)，配樂磁帶2，頭飾若干（小猴，小鳥，蜻蜓，老鷹，小兔，小鴨，小貓，小狗，蜜蜂，蝴蝶）。3，紅色太陽22個，綠色蠟筆22支。教學(xué)過程：一、討論：1，（教師戴上小

2、猴頭飾），我是誰？現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天的太陽是怎么樣的？照在身上有什么感覺？2，請個別幼兒獨(dú)力講述。3，老師小結(jié)幼兒所述。4，你想什么辦法，讓太陽不再那么熱而是很涼快呢？5，幼兒講述。二、引導(dǎo)幼兒聽散文詩太陽變綠了。1、我們來聽聽，看看小動物們的看法吧！2、教師有感情地朗誦配樂散文詩一遍。3、故事里有哪些小動物？你最喜歡誰？為什么？（1）、夏天的太陽怎么樣的？小動物們商量著要干什么？（2）、可是他們?yōu)槭裁醋约翰蝗ソo太陽涂上綠色呢？（3）、那么那些小動物會飛呢？他們先請誰幫忙呢？（4）、結(jié)果蝴蝶怎么說？（幼兒講述后表演出動作、感情、神態(tài)）（5）、小動物們又找了誰？（蜻蜓）它愿意幫忙嗎？怎么說的？

3、（6）、還去找了誰呀？（蜜蜂），蜜蜂答應(yīng)了嗎？怎么說的？老鷹又怎么說？（7）、后來他們找到了誰？（小鳥），小鳥有沒有答應(yīng)幫忙呢？（8）、可小鳥怎么說的？（我力氣太小了，飛不高）（9）、小伙伴們怎么做的？結(jié)果小鳥有沒有把太陽涂上綠綠的顏色？它是怎么給太陽涂上綠綠的顏色的？（10）、大家高興地唱著、跳著，可小鳥飛不回來了。誰告訴我，我的小鳥哪里去了？我好著急?。。?1）、你喜歡小鳥嗎？為什么呢？三、如果你是小鳥的話，你愿意為大家做一些力所能及的事嗎？會不會像小鳥一樣助人為樂？1、小動物如果請你幫他們把夏天火辣辣的太陽涂上綠綠的顏色，你會愿意嗎？2、那你會不會像蝴蝶他們那樣會飛呀？3、那你想什么辦法來到太陽旁邊給它涂上綠綠的顏色呀？4、幼兒講述后教師予以表揚(yáng)，并請幼兒將紅太陽反面涂上綠綠的顏色。5、幼兒涂色，教師邊巡回觀察，邊朗誦散文詩。6、請幼兒將自己的太陽拿好，坐到座位上，相互說說你想了什么方法來給太陽涂上綠綠的顏色的。四、討論，表演。1、你們最喜歡故事中的哪個角色？說說為什么喜歡，并表演一下對話。2、老師請幼兒戴上頭飾上來分別扮演故事中的角色，配合全體幼兒的講述，請他