幼兒園五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 幼兒園五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)幼兒園五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo) 一、健康 1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快; 2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力; 3、知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己; 4、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。 大班健康: 1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快,樂意和、同 伴交往; 2、知道必要的安全保健常識(shí),密切結(jié)合的日常生活進(jìn)行安 全、營養(yǎng)和保健,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力; 3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力,養(yǎng)成良好的 飲食習(xí)慣,不挑食;有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣; 4、注意個(gè)人和生活場所的衛(wèi)生,會(huì)做簡單的收拾、整理及清潔工

2、 作; 5、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)、靈活,用幼兒感興趣而有 安全的方式發(fā)展基本動(dòng)作,學(xué)習(xí)基本體操,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈 活性。 6、了解身體的主要部位及基本的保護(hù)方法,了解簡單的防病知識(shí), 知道通過講衛(wèi)生、開展運(yùn)動(dòng)來增強(qiáng)體質(zhì)。 7、 知道一些自我保護(hù)的常識(shí)、安全使用常用工具、學(xué)習(xí)簡單的自 救方法。 8、堅(jiān)持參加體育鍛煉活動(dòng),逐步提高對(duì)寒冷、炎熱的適應(yīng)能力, 養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣,基本動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)。 9、勇敢、堅(jiān)強(qiáng),有初步的合作意識(shí)和較強(qiáng)的競爭意識(shí)。 10、基本動(dòng)作的具體內(nèi)容要求: (1)走:步伐均勻,有精神地走聽信號(hào)變換方向走;一對(duì)一對(duì)整齊地走; (2)跑: 上體稍前傾,兩手半握拳,

3、曲肘在體側(cè),前后自然擺動(dòng),用前腳掌著地跑, 快跑:2030米; 跑、走交替距離為200300米 (3)跳躍:曲膝擺臂,四肢協(xié)調(diào),用力登地跳起,輕輕落地,保持平衡 原地縱跳觸物2025厘米; 練習(xí)跳繩或跳橡皮筋(上下跳30 立定跳30到40跨跳50平行線不作要求) (4)平衡:上體正直,步子均勻,上下肢協(xié)調(diào),動(dòng)作自然。 兩臂側(cè)平舉,單腿站里510秒鐘; 兩臂側(cè)平舉,閉眼轉(zhuǎn)35圈; 在有間隔的木版或硬指板上走; 在高3040,寬2015厘米的平衡木上變換手臂動(dòng)作(側(cè)平舉、前平舉,叉腰)走; (五)投擲 兩人相距24米拋接大球; 原地變換形式拍球; 邊走或邊跑拍球; 肩上揮臂投遠(yuǎn); 肩上揮臂投準(zhǔn)(3

4、米,直徑60厘米左右) 11、基本體操的要求: 以徒手操為主,并選學(xué)一、二套輕器械操,每套六至八; 教幼兒學(xué)習(xí)立正,稍息、看齊,向左右轉(zhuǎn),原地踏步、立定,變步走,齊步走,左右轉(zhuǎn)彎走; 聽信號(hào)切段分隊(duì)走。 中班健康: (一)發(fā)展目標(biāo) 1、知道五官的用處及簡單的保護(hù)方法,有初步的健康意識(shí)。 2、愿意配合醫(yī)務(wù)人員接受治療。 3、知道一些基本的求助方法,有初步的自我保護(hù)意識(shí)。 4、積極參加體育活動(dòng),活動(dòng)后能主動(dòng)收拾整理小型體育運(yùn)動(dòng)器械。 5、認(rèn)真完成動(dòng)作要求,動(dòng)作協(xié)調(diào)。 6、不怕困難,有初步的規(guī)則意識(shí),競爭意識(shí)。 (二)具體措施 1、營造寬松的環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)。 2、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)口令或

5、信號(hào)切段分隊(duì)走,較快地集中、分散,會(huì)做徒手操,動(dòng)作基本到位。 3、指導(dǎo)幼兒走、跑時(shí),上、下肢動(dòng)作協(xié)調(diào),有精神。 4、引導(dǎo)幼兒跳躍時(shí),蹬地較有力,落地時(shí)要輕。 5、引導(dǎo)幼兒大膽地鉆,爬障礙物,基本做到手腳協(xié)調(diào)。 6、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索球的多種玩法,學(xué)會(huì)拍球。 7、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用單手向前上方用力揮臂擲物。 8、引導(dǎo)幼兒平穩(wěn)、輕松地在一定高度,寬度的平衡板上行走。 小班健康: 1、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒愿意吃各種食物。 2、引導(dǎo)幼兒獨(dú)自、按時(shí)入睡,會(huì)脫簡單衣物,并放在固定位置。 3、不害怕健康檢查和各種健康接種。 4、引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。 5、具有

6、初步的安全意識(shí),戶外活動(dòng)時(shí)能注意安全,不將異物塞入耳、鼻、口里。 6、 初步學(xué)習(xí)投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動(dòng)作。 7、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走,能聽信號(hào)走成圓圈。 8、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)簡單的口令或較合拍地做模仿操和徒手操。 9、引導(dǎo)幼兒自然協(xié)調(diào)地跑,不與他人碰撞。 10、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作收拾整理小型體育器械。 二、語言 1、樂意與人交談,講話有禮貌; 2、注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語; 3、能清楚地說出自己想說的事; 4、喜歡聽故事、看圖書,閱讀有關(guān)的漢字; 5、能聽懂和會(huì)說普通話。 大班語言: 1 、 能有禮貌、專注地傾聽別人說話。 2 、能用普通話大膽、連續(xù)地表達(dá),主

7、動(dòng)與他人交流。 3 、學(xué)會(huì)觀察,能講述事件的完整過程。 4 、獨(dú)立并生動(dòng)地朗誦和講述,樂意表演兒童文學(xué)作品。 5 、看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng),喜歡進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。 6 、愛護(hù)圖書,學(xué)會(huì)正確的翻閱圖書的方法。 7、關(guān)注適當(dāng)豐富幼兒詞匯:如形容詞、連接詞、常用虛詞(在、向、從)。 8、在電視盛行時(shí)代,培養(yǎng)幼兒喜歡聽錄音機(jī)的習(xí)慣。 9、給幼兒提供一個(gè)敢說、想說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。 中班語言: (一)發(fā)展目標(biāo) 1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。 2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品,獲得聆聽的

8、樂趣;適當(dāng)豐富幼兒的詞匯,會(huì)仿編兒歌。 3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,喜歡看電視、聽錄音機(jī)。 (二)具體措施 1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。 2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū),鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流, 多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學(xué)習(xí)大膽與人交往。鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音,口齒清楚地表達(dá)愿望,回答問題。 3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書的興趣,學(xué)習(xí)從前往后一頁一頁地翻閱圖書并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。 4、會(huì)念十首兒歌,復(fù)述5個(gè)故事。 5、運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養(yǎng)幼兒的語言能力; 6、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種詞匯說出 簡單而完