沈陽弘毅教育策劃方案

1、總結(jié)資料“弘毅教育"培訓(xùn)機(jī)構(gòu)策劃方案學(xué)號(hào)：13131043專業(yè)：金恿學(xué)2104/06/10、成立背景近年來，家教行業(yè)發(fā)展十分迅速，已成為教育經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)展的一大熱點(diǎn), 并伴師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和個(gè)性化教育的深入人心，家教市場(chǎng)逐浙向細(xì)分化、 專業(yè)化和務(wù)元化方向發(fā)展更是勢(shì)不可拾。沈訊師范大學(xué)擁有雄I?的大學(xué)生 師資資漓，其師范類專業(yè)更是在當(dāng)?shù)赜辛己玫目诒髮W(xué)生普遍有較多的 閑余時(shí)間和做兼取的想法，如果將沈師各類優(yōu)勢(shì)資漏和我以前創(chuàng)辦弘毅教 育的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合組建一個(gè)專n針對(duì)皇姑區(qū)的培洲機(jī)構(gòu),定能收到很好的效 益。（-）家教師群休分類及其特點(diǎn)1、在職教師：該群體為大中專院校、中小學(xué)在職教師，憑借豐富的

2、教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)深得家長認(rèn)可，特別是各地重點(diǎn)中小學(xué)特級(jí)教師、骨干教師更是炙手可 熱。因個(gè)人精力有眼、優(yōu)秀師資有眼，課時(shí)費(fèi)相對(duì)較高，以皇姑區(qū)為例： 沈陽市第43中學(xué)骨干教師高中家教課時(shí)費(fèi)多在100元/小時(shí)左右，初中家 教課時(shí)費(fèi)在60元/小時(shí)左右。2、專業(yè)家教教員：多為中小學(xué)退休教師、畢業(yè)大學(xué)生就職于某專業(yè)家教機(jī) 構(gòu)，接受教育機(jī)構(gòu)教育理念、教育方法等企業(yè)課程培洲后擇優(yōu)上崗，該類 家教機(jī)構(gòu)一般以個(gè)性化家教為主，鄉(xiāng)為國內(nèi)幾個(gè)大型家教機(jī)構(gòu)的連鎖或當(dāng) 地分支機(jī)構(gòu)，管理相對(duì)較正規(guī)。稱導(dǎo)費(fèi)用較髙，一般初中學(xué)生在40-50元/ 小時(shí)左右，高中學(xué)生在60-100元/小時(shí)左右。3、在校大學(xué)生：年齡勺高中生接近，溝通更方便

3、，而家教費(fèi)用相對(duì)較低廉， Q能同時(shí)擔(dān)任多個(gè)科目的稱導(dǎo)，所以深得眾多家長的青睞，各地鄉(xiāng)以師范 類學(xué)校學(xué)生為主休，以沈師為網(wǎng)：小學(xué)生課W I 20-25元/小時(shí)，初中生課 時(shí)25-30元/小時(shí)，高中生課時(shí)30-40元/小時(shí)，同時(shí)受授課地點(diǎn)遠(yuǎn)近影 響，價(jià)格會(huì)梢有浮動(dòng)。大學(xué)生家教具有靈活性的特點(diǎn)，為此近年來在全國 各地興起了：陪讀式家教、保姆型家教、興趣性家教等多種類型的家教， 為滿足不同需求層次的家長提供了便利。4、專職工作者兼職教員：該類家教教員群體較小，主要指非教師行業(yè)專業(yè) 工作者,多為M畢業(yè)大學(xué)生或從事相關(guān)外貿(mào)、物理/北學(xué)研究等工作為主, 埔導(dǎo)費(fèi)用一般較低，家長認(rèn)可程度較低，多通過中介機(jī)構(gòu)虛登

4、信息獲取家 教工作。（二）中國家教行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)2013年之前，實(shí)依式中介式家教依然呈規(guī)迅秸發(fā)展范勢(shì)，各地中介家教機(jī)構(gòu)愈演愈烈，那些不按規(guī)拒出牌，缺之械信的機(jī)構(gòu)將不斷 被漓汰出局，但是總體難以走向連鎖，期間各地家教網(wǎng)服務(wù)理念與體系會(huì) 逐浙升級(jí)并日范完善，依托網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)加大各地?cái)U(kuò)張力度，并逐浙整合各地 實(shí)體式中介家教機(jī)構(gòu)。2013年至2015年，為國內(nèi)家教網(wǎng)潤汰期，適者生 存的競(jìng)爭體制注定最終將有3-5家家教網(wǎng)占據(jù)家教網(wǎng)80%左右的主體市場(chǎng) 份額。同時(shí)家教網(wǎng)的服務(wù)將出現(xiàn)橫向拓展，在整合了各地優(yōu)秀師資后不再 以網(wǎng)絡(luò)中介為主，有望進(jìn)人個(gè)性化家教或遠(yuǎn)程教育行列，實(shí)現(xiàn)務(wù)元化經(jīng)營。2015年之前，國內(nèi)個(gè)性化

5、家教（含特色家教址）師著管理制度的 完善，當(dāng)前幾大主體家教機(jī)構(gòu)會(huì)持續(xù)瓜分國內(nèi)家教市場(chǎng)，同時(shí)會(huì)有新的資 金涌入，新秀的出現(xiàn)，克爭趙于白熱化。個(gè)性化家教與遠(yuǎn)程教育之間將展 開橫向競(jìng)爭，并進(jìn)一步擠占當(dāng)前大型埔導(dǎo)冊(cè)的市場(chǎng)份額，成為國內(nèi)中小學(xué) 生業(yè)余充電的主力軍。遠(yuǎn)程教育目前多處于賂本賺畋唱的境地，但其優(yōu)勢(shì)明顯，其高速發(fā) 展將在2015年之后，在經(jīng)歷了多年的枳累和經(jīng)驗(yàn)沉淀后，市場(chǎng)逐満成熟。 隨著國家對(duì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度的完善，國人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知度逐浙提高，網(wǎng)絡(luò)教 育會(huì)逐浙普及，同時(shí)有望實(shí)現(xiàn)與家教網(wǎng)的整合或聯(lián)營。師著家教行業(yè)克爭的射劇、國內(nèi)教育制度的不斷深化改革，各類家 教機(jī)構(gòu)將更加注重學(xué)生的素質(zhì)教育，不再單一為

6、提髙孩子學(xué)習(xí)成績而努力。 教學(xué)方法、經(jīng)營模式將呈現(xiàn)多元化，以適應(yīng)市場(chǎng)為先導(dǎo)，將更加注重孩子 學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，增強(qiáng)家長對(duì)家庭教育的認(rèn)知，以孩子f性資 質(zhì)為前提，以令孩子勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)為目標(biāo)。幫助孩子射立遠(yuǎn)大目標(biāo)并 liil子為之奮斗，同時(shí)將融入國外先進(jìn)教育理念，致力于提髙孩子綜合 素質(zhì)。（三）現(xiàn)流行的家教三種模式隨著孩子學(xué)業(yè)壓力的逐年軸,在升學(xué)的硬性指標(biāo)下,家長們不惜 花費(fèi)巨額的財(cái)力、物力幫助子女提高學(xué)習(xí)咸績，使孩子在成才的道路上搶 占先機(jī)。然而，家長們?cè)谶x擇課外輔導(dǎo)時(shí)往往會(huì)接受學(xué)校式的大、小冊(cè)教 學(xué)模式，他們更加注重孩子在集體的壞境中學(xué)習(xí)。葩著家長們對(duì)孩子獨(dú)立 的學(xué)習(xí)、思考能力培養(yǎng)

7、的意識(shí)增強(qiáng)，家教的面對(duì)面性、一對(duì)一或者多對(duì)一 性，逐浙被家長們廣泛汰可。興起于北京、上海等大城市的家教行業(yè)在中國逐漸普及，并呈現(xiàn)出 成熟化、規(guī)范化、多元化的強(qiáng)勁發(fā)展勢(shì)頭。擁有個(gè)人師資力量的專業(yè)家教 機(jī)構(gòu)，一般為孩子做個(gè)性化稱導(dǎo)渭評(píng)，根據(jù)清評(píng)結(jié)果制定蒲導(dǎo)計(jì)則，然后 眼進(jìn)式稱導(dǎo)，有一套嚴(yán)格的測(cè)評(píng)、眼蹤、方案調(diào)整、結(jié)果評(píng)定、反饋等系 列化稱導(dǎo)方案。當(dāng)前國內(nèi)主要有以下幾種模式：1、個(gè)性化家教：通過個(gè)性化渭評(píng)掌握孩子學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、應(yīng)試態(tài)度，以確定最 佳輔導(dǎo)方案，并在輔導(dǎo)過程中適時(shí)調(diào)整。同時(shí)，聘用教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的 教師任課,學(xué)生提分效果明顯。2、特色家教班:小冊(cè)教學(xué)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分冊(cè)，一般3-

8、8個(gè)人為一易，個(gè)性化家 教后術(shù)生的一個(gè)教育理念，相對(duì)于大型軸導(dǎo)丹更有針對(duì)性，小冊(cè)內(nèi)的學(xué)員 更貝共性，教師教學(xué)更貝針對(duì)性，不會(huì)出規(guī)顧此失彼的不平衡現(xiàn)象。3、一對(duì)一家教：一個(gè)老師針對(duì)一個(gè)學(xué)生展開的課程蒲導(dǎo)與提高,推開了以往傳統(tǒng)家教 的種種弊端，注重系統(tǒng)、連貫、重基礎(chǔ)、重難點(diǎn)、重規(guī)律、重精師，哪兒 學(xué)不會(huì)學(xué)哪兒，老師針對(duì)學(xué)生情況備課，極貝針對(duì)性。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，為廣大市民提供髙品質(zhì)的教育，甘肅至遠(yuǎn)教育家 教培訓(xùn)JK應(yīng)運(yùn)而生,至此蘭州教育將會(huì)iH向更高的髙度。二、某某教育企業(yè)文化（）、-iM改變想法開始，在感恩中學(xué)習(xí)、在拼搏中取樂，主動(dòng)改變 命運(yùn)。（二）、對(duì)待學(xué)員,我們真心服務(wù),提供優(yōu)秀教員,真

9、正提高學(xué)員學(xué)習(xí)水 平，做到學(xué)員對(duì)我們滿意放心;（三）、對(duì)待教員,我們細(xì)心服務(wù),提供合適業(yè)務(wù),切實(shí)保障教員合法權(quán) 益，做到教員對(duì)我們感激安心;（四）、對(duì)于我（I自己，嚴(yán)以對(duì)己，認(rèn)真、親切、熱情對(duì)待學(xué)員和教員， 做到自己對(duì)自己工作滿意開心。（五）、給家長一份安心，給家長一份自信。三、市場(chǎng)握研（）、網(wǎng)調(diào)皇姑區(qū)、沈北新區(qū)區(qū)中、小學(xué)的數(shù)量、分布情況。實(shí)地調(diào)査 毎個(gè)學(xué)校的學(xué)生總數(shù)，參加過培現(xiàn)冊(cè)或惰過家教的人數(shù)比例，本校老師在 上學(xué)期間和假期辦培DIIJK的數(shù)量。毎個(gè)學(xué)校笊假的時(shí)間，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生 重難點(diǎn)課有哪些（間卷調(diào)査形式）。（二）、確定其他培訓(xùn)出的數(shù)量，分布情況，運(yùn)營模式，授課科目，老師 來溫，收費(fèi)標(biāo)

10、準(zhǔn)，口碑及開課時(shí)間。其他興趣冊(cè)的數(shù)量及收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。四、預(yù)備各種按施（_）教室保證有相當(dāng)數(shù)量的桌椅（上課模式不同布置不同），環(huán)境要適合教學(xué)。（二）教員有講課經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師（講課風(fēng)格適合至遠(yuǎn)教育的要求：幽默風(fēng)趣、有足 做的親和力等，熟悉教育心理學(xué)，善于激勵(lì)人心）+在學(xué)本課生（與學(xué)生有 足夠的親和力,能給小同學(xué)和家長留下良好的影響）（三）、授課模衣對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)一、多對(duì)多注：一、多那代表人數(shù)，設(shè)置有優(yōu)奔學(xué)員獎(jiǎng)（Qk講猱特點(diǎn)采用帥生互動(dòng)、激發(fā)學(xué)生潛能、增添感恩教育、懂的分發(fā)圖強(qiáng)，教員循循 善誘。五、宣傳、招生（一）、宣傳（重在家長、說服家長）1、在各中小學(xué)發(fā)傳單（宣傳單上添射些家長教育或名人0!事）

11、（1）第一期宣傳：熟悉環(huán)境,在學(xué)校周邊，小區(qū)內(nèi)術(shù)面做宣傳（2）再進(jìn)行多次宣傳，多熾與刺激,留下深刻影響（宣傳期間突出人性 化教育,特色文倏興趣+激發(fā)酒質(zhì)+放大夢(mèng)想+人格培養(yǎng)+學(xué)習(xí)成績）（3）招生指導(dǎo)：告訴毎一位家長和同學(xué)國家關(guān)于教育方面的政策，如何選 擇一個(gè)真真適合自己的培idlJLit家長堅(jiān)信選擇至遠(yuǎn)是此生最正確舸選擇。（二）招生簽訂本培iJIIBl全方位負(fù)貫的tMO穴、授課模式根據(jù)調(diào)研結(jié)果采取一對(duì)多、多對(duì)多、多對(duì)一、一對(duì)一舸教學(xué)模式，找 準(zhǔn)孩子舸興也，采用靈活多樣的方式與學(xué)生互動(dòng)，其中感恩、做人、拼搏 的優(yōu)秀品質(zhì)讓家長和孩子耳目一新，對(duì)學(xué)習(xí)充滿濃厚的興趣。（收費(fèi)根據(jù)沈 陽物價(jià)局和市場(chǎng)調(diào)研價(jià)

12、為標(biāo)準(zhǔn)）（一）一對(duì)多模式同一冊(cè)級(jí)報(bào)名人數(shù)超過十人者采用此方法，有一名優(yōu)秀老師帶一個(gè)冊(cè) 級(jí)，只適合于所有同學(xué)報(bào)同一門課，該老師全權(quán)負(fù)責(zé)，做好各頂教學(xué)、安 全工作（如果多代表科目，則有一個(gè)老帥負(fù)責(zé)整個(gè)系統(tǒng)個(gè)老師同時(shí)帶一 個(gè)JK的幾門課,傳授幾門課，缺點(diǎn)：學(xué)術(shù)不專）（二）一對(duì)一模衣由至遠(yuǎn)教育設(shè)廿一個(gè)套餐科目（包括專業(yè)文化課、禮儀課、潛能激發(fā)課、 娛樂培DII課等）專門有一名老師負(fù)責(zé)該學(xué)生。（要求:報(bào)名人數(shù)必須在五人 以下，目的在對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的培洲，哪里弱補(bǔ)哪里）（三）多對(duì)一對(duì)某一學(xué)生，由若干名老師組成一個(gè)培Mil組，針對(duì)學(xué)生的性榕、愛好 制定特殊舸、一整套的教學(xué)策略。此法鍛免了一對(duì)一的片面、不專

13、業(yè)，同 時(shí)也避免了多對(duì)多、一對(duì)多笊樣式的教學(xué)模武。（此模式將一對(duì)一中的一個(gè) 老師編為若干個(gè)專業(yè)老師。缺點(diǎn)：對(duì)老師的數(shù)量及薪金要求較髙。若報(bào)名 人數(shù)少于無人可以采用此模式）（ffl）多對(duì)多本校開設(shè)幾門專業(yè)課,分別由各自老師負(fù)責(zé)，（是一對(duì)多模式的升級(jí), 多個(gè)一對(duì)多組成多對(duì)多，要求：報(bào)名人數(shù)超過十人）七、預(yù)算（一）支出1、招聘專業(yè)老師費(fèi)用：宣傳（宣傳單、電曲費(fèi)等）2、教師費(fèi)用：租金3、教學(xué)林料費(fèi)用：學(xué)生桌椅、老帥用具、老師學(xué)生用書、多媒體配備4、老師培畑請(qǐng)專業(yè)老師（二）收入學(xué)生報(bào)名費(fèi)（根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研結(jié)果確定不同模式，再確定收費(fèi)）八、安全管理安全間題，和學(xué)生簽個(gè)協(xié)議，書如學(xué)生在路上出了什么事由淮負(fù)責(zé)。 為了保證孩子的安全、確保志遠(yuǎn)家教教學(xué)活動(dòng)的正常開展，使得我們今后 更好地相互合作，做好以下工作：1每個(gè)蒲導(dǎo)址有各自固定的教學(xué)時(shí)間，請(qǐng)家長在規(guī)定的時(shí)間將孩子送 到志遠(yuǎn)家教來。2.為了保證孩子上學(xué)及赦學(xué)路上的安全，請(qǐng)家長按上學(xué)赦學(xué)的時(shí)間來 接送孩子，不要讓孩子自己騎自行車來。如果確實(shí)有特殊情況無法接送孩 子，可找人代接送。如果家長臨時(shí)有事無法按時(shí)接送，可提前送孩子來， 笊學(xué)后也可先it孩子在校等侍，并叮囑好家長的孩子等侍家長來接，我們 有值IB老師來照看孩子。如果聖持讓孩子自己騎車來上課，路上的安全事 枚本處楓不負(fù)責(zé)。3避免因無人組織的活動(dòng)中可能出現(xiàn)的不必