(完整word版)熱愛(ài)生活熱愛(ài)寫(xiě)作教案

1、寫(xiě)作 熱蠱生活，熱愛(ài)習(xí)作 憶條敎案教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)觀察生活、感受生活，從生活中發(fā)現(xiàn)自然之美、人情之美。2.學(xué)習(xí)寫(xiě)記人敘事的文章，捕捉生活中有趣的、有意義的，或給白己留下深刻印象的瞬間，記錄自己的感受和體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)捕捉生活中有趣的、有意義的，或給自己留下深刻印象的瞬間，記錄葉己的感受和體驗(yàn)。教2 W一、導(dǎo)入同學(xué)們，在我們的記憶中留下了許許多多的人和事。有些事令我們勿措銘心，有些事只在我們 的腦海中留下模糊的影子：有些人，雖然陌生，卻會(huì)在我們的心湖蕩起漣漪，有些人，雖然熟悉， 卻總是被我們忽略。是什么讓我們總是忽略他們？是因?yàn)樘珶o(wú)足輕重了嗎？我想恰冷柑反，只是因?yàn)樘煜?。這節(jié) 課就讓我們從身邊寫(xiě)

2、起，寫(xiě)眼前之景，眼前之事，或者熟悉的人、生活中的小事。二請(qǐng)同學(xué)們閱讀熱愛(ài)生活，熱愛(ài)寫(xiě)作“藝術(shù)來(lái)源于生活而高于生活”，寫(xiě)作中我們可以從以下兒個(gè)方面去選林1.從家庭生活中選取素材。我們要關(guān)心身邊那些普普通通的人和事，用細(xì)膩的心去尋找真善 美的所在,去挖掘生活中的智慧和哲理，培養(yǎng)觀察的敏銳性、深亥9性和全面性。在家庭生活中主動(dòng) 承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，多和家人溝通，從中找到生動(dòng)有趣的寫(xiě)作素材。2.從校園生活中選取素材。(1)校園生活是豐富多彩的，同學(xué)們的性格是各不相同的。平時(shí)善于觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每天 都有新鮮事發(fā)生，每天都有不同的感受，每天都能發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的微妙變化。把這些觀察落實(shí)在紙 上，就

3、是一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的寫(xiě)作素材。從各個(gè)學(xué)科中挖掘素材。大語(yǔ)文觀告訴我們：處處是語(yǔ)文，時(shí)時(shí)是語(yǔ)文，事事是語(yǔ)文。一 節(jié)精彩的生物實(shí)驗(yàn)課，一場(chǎng)激烈的籃球比賽，一堂難忘的手工勞動(dòng)課無(wú)一不是作文的好素材。3.從社會(huì)生活中選取素材。(1)走進(jìn)大自然，培養(yǎng)豐富的情感和良好的觀察力。不同的季節(jié)，大自然會(huì)呈現(xiàn)出不同的色彩； 不同的時(shí)間，天氣也會(huì)瞬息萬(wàn)變：或晴空萬(wàn)里，或大雨傾盆，或濃霧彌漫，或犬雪紛匕要學(xué)會(huì)體 驗(yàn)，捕捉瞬間的靈感。關(guān)注社會(huì)生活，擴(kuò)大信息翼為避免作文立意膚注、缺乏新意，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注社會(huì)生活，多讀書(shū)，聽(tīng)廣播，收看有意義的電視節(jié)目，擴(kuò)大信息接收量，讓生活的源頭活水滋潤(rùn)心田。選材的注意事項(xiàng)：1.切入點(diǎn)要小。所

4、選擇的事例，要“小”而“典型”O(jiān)“小”，主要指生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 不宜寫(xiě)“大”?！暗湫汀?，主要指不要落入俗套。2.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。抓住細(xì)節(jié)，寫(xiě)出特點(diǎn)。可以通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)，精 心選擇最準(zhǔn)確、最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)進(jìn)行描述，使文章更生動(dòng)更有感染力。3.多角度感受生活，表達(dá)白己獨(dú)特的體驗(yàn)，將觀察對(duì)象與自己的情感聯(lián)系起來(lái)，產(chǎn)生鮮明生 動(dòng)、印象深刻的感受和體驗(yàn)。第二昨教1.導(dǎo)語(yǔ)：秋天是個(gè)多彩的季節(jié)，秋高氣爽，黃葉翻飛，大自然向我們展示了另一番多彩的景 致，如今我們己經(jīng)走進(jìn)秋的天地，讓我們來(lái)感受它給我們帶來(lái)的美韻。2.學(xué)生交流秋天的特點(diǎn)?？梢詮纳省⒙曇?、味道等方法描述；可以從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、

5、嗅覺(jué)等方法描述：可以按方位順序描述：3.注意事項(xiàng)：(1)要善于發(fā)現(xiàn)，把平時(shí)我們觀察、感受到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴先記下來(lái)，作為寫(xiě)作素材，用時(shí)再做取 舍。(2)注意“九月份”這個(gè)特定的時(shí)節(jié)，寫(xiě)出由夏入秋的各種變化。要寫(xiě)得具體明確，比如你的 感受是“秋高氣爽”，就要用特定的景物把這個(gè)感覺(jué)描繪出來(lái)。秋天來(lái)了秋天到了，秋天來(lái)啦，楓樹(shù)戴上紅色的手套，菊花姑娘穿上五彩的裙子，銀杏扇著風(fēng)，正等著 迎接豐收的到來(lái)。秋天來(lái)啦，大雁排成“人”字往南飛，它扇動(dòng)翅膀，好像在和大家告別。秋天來(lái) 啦，大樹(shù)寫(xiě)了秋天的信找秋風(fēng)姐姐幫忙寄信，寄給松鼠，松鼠看了，趕快準(zhǔn)備好松果過(guò)冬：寄給小 燕子，燕子看了，趕快把窩用草蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，準(zhǔn)備過(guò)

6、冬；寄給小蛇，小蛇看了，趕快回洞冬眠； 寄給小魚(yú)，小魚(yú)看了，馬上游向深海取暖；寄給小朋友，小朋友看了，馬上跑回家，穿上毛衣，跑 到花園里面玩耍。秋天來(lái)啦，葡萄掛滿了枝藤，紅的、紫的、白的、淡綠的、紫紅的，五顏六色， 美麗極了：蘋(píng)果一個(gè)個(gè)咧開(kāi)嘴笑，正等著讓人去采摘呢：玉米戴上金燦燦的帽子，告訴大家收獲的 舒到了。二、寫(xiě)1.導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)秋天對(duì)大家來(lái)說(shuō)是新鮮的，認(rèn)識(shí)了新的老師，新的同學(xué)，融入了新的集體。一 定有許多見(jiàn)聞、感受、想法令你印象深刻的，下面就請(qǐng)同學(xué)們用自己的語(yǔ)言表現(xiàn)出熱2.學(xué)生交流：新學(xué)期印象深刻的見(jiàn)聞感受。3.方法指導(dǎo)：見(jiàn)聞、感受和想法可能很多，可以闈繞自己感受最深的某一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。在寫(xiě)作時(shí)，

7、可以參考以下 話題：1新的校園，新的環(huán)境2我是中學(xué)生了，感覺(jué)真棒3我的新同桌真幽默4校園里有這么一個(gè)有趣的地方磁：我的新同學(xué)他像一朵凌寒開(kāi)放的菊花，沒(méi)有那么引人注目，卻芬芳四溢，沁人心脾。他個(gè)子不高，中等身材，高高的鼻梁，一對(duì)明亮的雙眼，黑色的雙眸透出他的深邃，臉上那層 出不窮的痘痘透出他的青春活力。午飯過(guò)后，教室如菜市場(chǎng)，嘈雜聲連綿起伏。我如同深陷一片巨大的“泥潭”之中，逗打聲、 游戲聲、哼歌聲、背單詞聲，讓人耳不暇接，坐立不安。就在此時(shí)，一個(gè)人引起我的注意，他如同一只鶴站立在雞群之中。他面容冷靜，對(duì)身邊的噪聲 置若罔聞.不屑一顧；他只是專心致志地做作業(yè)，真是一只出淤泥而不染”的紅蓮?！澳闵?/p>

8、邊這么吵，你也能靜心寫(xiě)作業(yè)？ ”我?guī)е蓡?wèn)，并拍拍他的肩膀問(wèn)?！澳惆研某料聛?lái)后，就不會(huì)感到吵了，”他轉(zhuǎn)向我，平靜地說(shuō)，“首先自己要心靜?！薄鞍Γ∧愠煽?jī)3么好，還這樣專心?！蔽覈@了一口氣說(shuō)，“我成績(jī)這么糟，卻總不能靜下心學(xué) 習(xí)。我算完了！”他可能看到我滿臉的愁云，就安慰說(shuō)：“你不能這樣說(shuō)：你要吋刻問(wèn)IT己，是否H己己經(jīng)將心 沉下來(lái)了。要知道，珍珠總是沉在海底，浮萍總是浮在水而。內(nèi)心沉得下來(lái)，才不在乎外界的噪音， 才在有限時(shí)間里有所收獲。如果你能這樣，成績(jī)一定能提高?！鳖D時(shí).他的話，像r絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光，驅(qū)散了我心中的迷霧，惆悵的心情頃亥IJ化為烏有，我眼前 仿佛一片霞光，深深地鼓舞著我。看著他的臉龐

9、，看到了他的心中的熾熱，看到了他的執(zhí)著，看到 了他的堅(jiān)韌。他的話像_根銀針,刺破我浮在心中的氣泡,打開(kāi)我的心結(jié):像一枚指南針指引我前進(jìn)的方向， 像 f潛艇載著我去謝端底更美的細(xì)。我對(duì)他充滿感激地說(shuō)：“朋友，你真好！感謝你對(duì)我的開(kāi)導(dǎo)，感謝你的鼓勵(lì)。今后，你就是我 的偶像。”三、寫(xiě)作實(shí)踐1.導(dǎo)語(yǔ)：成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯，一步一步地攀張 回琨來(lái)路，會(huì)心一笑；轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，面對(duì)前方， 無(wú)言而努力地繼續(xù)攀令。成長(zhǎng)路上，有歡笑，有感動(dòng)，也會(huì)有淚水，有悲傷這些構(gòu)成了人生的 豐富多彩，一點(diǎn)一滴都是生命中寶貴的財(cái)富。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，有什么經(jīng)歷讓你深受觸動(dòng)，難以 忘懷？2.學(xué)生交流：成長(zhǎng)過(guò)程中難忘的事。回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷中最受

10、觸或印象最深的事，選定其中一件，先與同學(xué)交流一下，看他們是否也 受到了觸動(dòng)。注意語(yǔ)言姑充暢清晰，泌完整。3.澡事項(xiàng)：將這件事的來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚，寫(xiě)出起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。在結(jié)尾處梳理一下白己的感受，比如你為什么對(duì)這件事印象深刻，它在你的成長(zhǎng)中留下了 怎樣的印跡等，可起到篇末點(diǎn)題的作用。磁滴答，滴答，時(shí)間一心秒地流逝，已經(jīng)是夜電十點(diǎn)多鐘，疲乏的我揉了揉困倦的眼睛，繼續(xù) 進(jìn)入苦戰(zhàn)之中。門外傳來(lái)依稀的腳步聲， 不用想一定是媽媽。 _陣濃濃的香味襲鼻而來(lái)， 媽媽端來(lái)一杯香濃的 清茶，放在我的桌上，小心離去。我氣急敗壞地打翻了杯子，大聲對(duì)她喊道：不是不讓你進(jìn)來(lái)嗎？ ”媽媽TE，轉(zhuǎn)身離去?？粗鴭寢屴D(zhuǎn)身時(shí)那憔悴的

11、背影，我不由心頭一顫窗外高大的柳樹(shù)，在月光的照映下，美麗而乂神秘。我坐在窗臺(tái)上，打開(kāi)窗戶，任憑涼風(fēng)向我 襲來(lái)。刀光皎潔，很溫柔，如同愛(ài)神_樣撫摸著大地，而我卻絲毫沒(méi)有感覺(jué)到。低頭看到那個(gè)被我 打碎的杯子，滿地的茶水也映在柔柔的月光里，似乎是無(wú)盡的淚水在流淌。一滴眼淚順著我的鼻尖滑過(guò)，我的心，像那打破的杯子一樣碎掉了腦海中浮現(xiàn)出往口里媽媽操勞的身影，那早早出現(xiàn)的皺紋，那隱藏若白絲的黑發(fā)，我的淚水乂 _次滑落.我為什么要沖她發(fā)火，自己頂不住考試的斥力，有什么理由責(zé)怪媽媽呢？媽媽-定很傷心吧？我的心在隱隱作痛。我跳下窗臺(tái)，小心地走向門口?？蛷d？沒(méi)有。臥室？沒(méi)有。我抬起頭，看到書(shū)房傳來(lái)隱約的 光亮。我從門縫看去，媽媽正在為我熨燙衣服。借著微弱的燈光，我看到媽媽頭上的白發(fā)，那白色， 格外刺眼，刺得我睜不開(kāi)雙眼。我回到臥室，沒(méi)有再哭，而是想起媽媽為我付岀的點(diǎn)