2019年高三勵(lì)志文章-品味高三生活

1、高 三 勵(lì) 志 文 早 品 味 高 三 生 活有人說(shuō)高三 是沉重 的因?yàn)榉敝貥I(yè) 使 你沒(méi) 有喘 息的機(jī) 會(huì)5有 人說(shuō)高三 是而 喜 悅的因 為十年 寒窗 苦 讀就要 走到 盡有 人說(shuō)高三 是灰暗 的因 為 你 根本 無(wú) 暇看 看 藍(lán)天5有 人說(shuō)高三 是 晴 朗 的因 為自 有片 蔚藍(lán) 的世界 在不 同 的 眼里高三會(huì) 煥 發(fā)出 不同 的光彩。請(qǐng) 以品 味高 三生活 為話 題寫(xiě)篇不 少字 的 文早題 目自擬文 體 不限 。我 們可 以針 對(duì)材料 中提 示 的 內(nèi) 容突 出某方面這 個(gè)話題 比較 適 合寫(xiě) 記敘 文現(xiàn) 高 三階 段又 緊張又 有情 趣 的 班 中的 同 學(xué)活5或者 表現(xiàn) 同學(xué)忽 喜

2、忽 悲 的 情感生活 等晨正 如我 所料入冬 的第場(chǎng) 雪 就這 樣 沒(méi)何 征 兆地 降臨 了降臨在 昨 夜降臨 在 期試 后 的日 子里 。荷 盡已 無(wú)擎雨蓋rm橘殘唯有傲霜枝 我 依暖 氣 旁默 默地背著。似 乎是 為了讓每個(gè)高三人 都遠(yuǎn)離塵囂止 水吧冰冷 的大窗 子恪 盡職 守 地將 我 們歡 騰 的雪 世界 相隔但卻怎能-阻止 造化的 大 自然 裝占八、 、多情人的眼睛呢?我的 視 線游 到 這窗 外。 窗外白色 的精 靈 恣情 地 在飛 著/flit舞著她們不 用為 自己 的 歸宿 擔(dān)心頭 的 小柿 子早 已有雪盈頂 了可 為何 還 不呢?我納 悶地 想著。別 元神 出竅 了!身 旁的

3、 乖 女 孩 好心 提 醒什 么 元神 出竅這叫 師古 人 不 如 師造 化!被 她 的幽 默訓(xùn) 練得反 應(yīng)有 素。乖 女孩 總是 這樣風(fēng)趣 、活 潑身邊 的會(huì) 情 不自 禁地 被感染 。上 次 我 就 親 眼見(jiàn)著班 上 最木 訥最 老實(shí)的 男生 竟 然 被 她重八、 、陶 得機(jī) 敏應(yīng) 對(duì)自 如?？?是處 久 了 我才 漸 漸其 實(shí) 她的 每個(gè) 笑容背 后都 背 負(fù) 著 沉重 的 東只 不 過(guò)是 強(qiáng)作 瀟灑罷 了因?yàn)?高 三對(duì) 她而不 輕 松。這 次也 不例 外當(dāng) 我瞥見(jiàn)她 手 里那 本 不哪 里 搞來(lái) 的習(xí) 題集剛才 的 興 致.立即 全 無(wú)若 是沒(méi)有高三她該有多么陽(yáng)光多么 燦!年 輕的 語(yǔ)

4、文 老師陣風(fēng) 般 飄 然 而至我也 忽 而感 受到絲陽(yáng) 光的 氣 息。人人 的 目集 中 在她 手中 的摞 白皚 皚 的 東 西上 。 還篇 現(xiàn)代 文閱 讀而已 。先 看作 者赫爾曼里八、 、塞瑞 士諾 貝 爾主哇敬佩 之情頓 生再 配 上 老師 恰 到的 介 紹、 推崇我的 興趣.立即 被 蘊(yùn)蓄 到 相程 度開(kāi) 始閱 讀剛 剛好 。初 讀感覺(jué) 良好不愧 為 上 乘 之作雖些 段 落的 深意 仍不理 解但 那 些 觸動(dòng)心 弦的 句子 已在灼 灼閃 光 了 。遍二當(dāng) 觸 碰到 它們我總 禁不 住 抬 起 頭來(lái)迎外 的 世界咀 嚼著作 者的 心 意試圖 感 受然 天 成的 意境 。我 們細(xì) 細(xì)地

5、讀著。段 段段段5老心 地 開(kāi)導(dǎo) 、提 問(wèn)著步 步步步引們 向 正確 的思 路*近 。每 當(dāng) 話音落下我佛 聽(tīng) 見(jiàn)眉 頭舒 展的聲音。不 知這 是第幾次了我 好喜歡這種時(shí) 刻些充 滿靈 性與 智慧的 文字如 春 雨潛 入潤(rùn) 澤無(wú) 聲。這 才是 我心中的語(yǔ) 文!在我 看 來(lái)每 篇品都一有她 的心 。我們 只需 尋找 外 表的 蛛絲沿 著 那優(yōu) 美的 螺旋曲 線 般的軌 跡占八、 、占八、 、劃的 內(nèi) 心而不 至于像 從、八的閱 讀 課師長(zhǎng)停 地 講著像 推銷(xiāo)產(chǎn)品迫不 及 待地 展示精 華結(jié) 果往 往適得 其反因 為 多數(shù) 人只那 華 美的瞬卻不曾見(jiàn) 其全 貌 。午然 而任 何美 好的事 物Rr者

6、會(huì)和 苦 難相 伴 而就 像 這讓 我心 怡的語(yǔ)文課或 許 她直/、的 只高 三 花。中 午我坐 在喧鬧的教 室 里守望 著窗雪 景很 想借 語(yǔ)文課 東風(fēng)深 入 地想 些 問(wèn)為 剛 剛解 凍的 心靈添 把柴 。孰 料 物理 老 師火 火 地闖 了進(jìn)來(lái)。唉沒(méi) 辦法身在 高三不 由 己頭腦總要霸 道地 剝奪 你 心靈 的 地老 師懷里依 然是摞白皚皚 的東 西不是J|A零占八、 、幾秒 之后我的 心跳 驟 然 加速 了之 而 來(lái)的 是陣強(qiáng)烈的收 縮下 、下痛這種心痛 幾乎成 了我 生命中 的 慣性 那天 下 午的 物理 考卷。對(duì) 物理 并不 覺(jué)得棘 手的 我本 不 該如 此這 次 期中 考試 成績(jī)

7、竟落 千丈。我 怎么 也忘 不了那 個(gè)雨 雪霏 霏 的中午燈 慘 白的 光線 和窗外 陰郁 的 氣 氛 揉 合在我乖女 孩還有樂(lè) 樂(lè)僵 坐 在 物 理 實(shí)驗(yàn) 室對(duì) 著張 張不 及格的 卷子任 憑 老 師冰 冷慰 敲 打我 們的 心還 記得 臨走 時(shí)乖女 孩堅(jiān) 疋 地 對(duì) 我 說(shuō)其果 就 這樣 棄理 從文我直/、的 不 甘 心!學(xué) 文道 她 也在 想么?我不 知該 表 示 些 什么因內(nèi) 心 也翻 江倒 海?；?班后她 哭了且.立刻 傳 染 了 班中 的女 孩 子考得差的不理 想的失誤 的意 的滿 腹郁悶的n我一沒(méi)有勸她一,因一為知一道這是她一的慣例，-唯一有一以一此一才一能一表一明一她一傷一過(guò)一

8、痛一過(guò)一經(jīng)一歷一過(guò)一求一皆盡人一意，-但求一無(wú)一愧于心，-這是她一常掛邊-的-話-但-我一沒(méi)-有-哭一真-正-的-悲-傷一是-欲-哭-無(wú)一淚一的一，-那是-無(wú)一力回一絕一望一,沉沉地壓一在心頭一,喘息一不得一而-我一還一有-希-望-，-沒(méi)一有-理_由一掉-淚一的_n失一敗一的一經(jīng)一驗(yàn)-曾-讓一我懂-得一，-如-果一我們甘一心感性度日，-那么生活對(duì)我們來(lái)一說(shuō)無(wú)疑是悲所一以一,至一少我一不匕匕厶冃抱一她一E樣一的一心態(tài)一,因一為一高一三一,只一重一結(jié)一果一的一高三一,不管一過(guò)程一多一么艱一不管我經(jīng)受了多大的一挫折,頂一住了多大一的,這一些一都一是一我一追一求一的一附一加品一而非一主流一我一為體一驗(yàn)

9、一而一生一活一,我一在一乎一我一的一追一求一,我一不想一歷史的見(jiàn)證人,我要一做歷史的主角!n所一以我一不會(huì)一讓傷一痛霸一占一著一我的一心,我的一飛速地思一索著,一刻不停一,S遍遍檢點(diǎn)著的學(xué)習(xí)一狀態(tài)一,甚一至包一括兩一年來(lái)一E貫恪一守一的、習(xí)慣短短幾天我想了很多,我觀察到了a我想我找到了關(guān)鍵之所在O我 竭力 改變 著自己改掉 心 不在 焉、拖不 認(rèn)直/、的毛病甚至 試著鍛煉自己讓思 維度 趕 上我 纖細(xì) 的神經(jīng) 傳導(dǎo)的 速 度我 渴 望敏 捷 的頭 腦和我敏感 的心匹 配 當(dāng) 然最 重要我 在 調(diào)整自己趕走 對(duì)考試 那 種 無(wú)名 的恐疑過(guò)程 是痛 苦的但絕 不是 不可能一的我 發(fā) 現(xiàn)自 己的 努力漸 漸奏效我 的成 績(jī)穩(wěn)-高 時(shí)我 竟有 種要化 蛹為蝶 的 信念 心甘 情這 次成 績(jī)依 然沒(méi)有 辜負(fù)我我又 進(jìn)步 了把 老 師的 鼓勵(lì) 同學(xué)的 贊揚(yáng)熨 貼 于心反 復(fù) 溫為 的 是重 新點(diǎn)八、 、燃我的 自信讓它發(fā)光 發(fā)執(zhí)八、 、掩 卷