流行演唱教學中提升演唱技能的策略探析

1、    流行演唱教學中提升演唱技能的策略探析    曹樂【摘 要】流行音樂內(nèi)容通俗，歌詞易懂，演唱起來朗朗上口，作為一種音樂形式，不僅形式活潑多樣，而且風格流派眾多，具有較強的藝術生命力。然而，在流行歌曲演唱過程中，演唱方式方法非常關鍵，本文簡要探討了流行演唱教學中提升演唱技能的策略?！娟P鍵詞】流行演唱教學；演唱技能；提升中圖分類號：g64 文獻標志碼：a 文章編號：1007-0125（2018）07-0157-01流行演唱屬于一種膾炙人口的藝術表現(xiàn)形式，與民族、美聲等演唱藝術形式相比較，流行演唱內(nèi)容通俗，朗朗上口，更容易被人們所接受和欣賞。但是，如果要

2、想表現(xiàn)更優(yōu)秀，演唱起來更專業(yè)，需要進行專業(yè)系統(tǒng)的訓練，需要培養(yǎng)演唱者的音色、情感和演唱功底。這樣，才更有利于掌握演唱技能和演唱技巧，不斷提高流行演唱能力。一、強化學生基本技能訓練，遵循科學的演唱方法在流行演唱教學中，我們一定要強化學生基本技能訓練，注重培養(yǎng)學生的演唱技巧，不僅要強化學生呼吸訓練、發(fā)聲訓練，更要強化學生咬吐字訓練。要讓學生掌握正確的呼吸方法，以便于在流行演唱過程中能夠合理地運用氣息。與生活中的呼吸相比較，流行演唱中的呼吸方法是胸腹式聯(lián)合呼吸方法，自然呼吸，并且呼吸相對更深一些。教師在對學生進行呼吸訓練的時候，盡量少用專業(yè)術語，這樣，更有利于學生掌握呼吸要領，了解呼吸訓練的真實目的

3、。在課堂教學中教師向?qū)W生展示呼吸，盡量言簡意賅，簡單易懂。在進行發(fā)聲訓練的時候，要引導學生將嗓音充分打開，展現(xiàn)自己真實的聲音。例如：一些學生平時說話聲音很大，演唱歌曲的時候聲音不是變小了就是直接用假聲，不能很順暢地發(fā)出真聲。針對這類學生，教師可以讓其多念歌詞，引導其用說話的聲音去演唱，促進其演唱聲音更加真實。在對學生進行發(fā)聲訓練的時候，可以讓其多進行“i、ei”等音練習，這樣有利于學生在演唱過程中聲音更加真實、集中。二、注重流行演唱樂感的培養(yǎng)，增強學生的演唱技能音樂是來自心靈的感情抒發(fā)，因此，在學習流行演唱的時候，許多學生都比較喜歡聽自己喜歡的歌曲，愿意模仿自己喜歡的歌星演唱歌曲，這種思想在一

4、定程度上影響著他們流行音樂面的拓寬。因此，在流行演唱教學中，教師要引導學生多聽不同風格的流行音樂，增強學生流行音樂接觸面，要學生用心靈去感受不同流行歌手的演唱，進而培養(yǎng)學生的樂感，使學生在潛移默化中內(nèi)在樂感獲得啟迪，讓學生的演唱更具感染力。由于學生音樂素養(yǎng)，自身演唱素質(zhì)的不同，在流行演唱教學中，教師還有采用有針對性教學方法。在這方面，教師要注重培養(yǎng)學生的樂感，讓學生在演唱過程中注重重音、抑揚頓挫、強弱的變化，以有效增添演唱的藝術魅力。一些學生演唱流行歌曲，總是給人一種生硬的感覺，在流行演唱教學中，教師要多對學生進行顫音技巧訓練，顫音是重要的基礎聲音技巧，讓學生多鍛煉顫音技巧。進而提高學生的樂感

5、和技巧。在流行演唱教學中，教師還要培養(yǎng)學生根據(jù)歌詞、旋律等隨時調(diào)控橫隔膜和氣息，以便于演唱的音色、音質(zhì)，達到作品所要求的意境和情感，形成良好的演唱的習慣，能夠?qū)⒙曇?、字音、情感在作品演繹中融為一體，嫻熟使用演唱技巧，實現(xiàn)聲、情、藝術表現(xiàn)的統(tǒng)一。三、培養(yǎng)理論聯(lián)系實際能力，注重學生對舞臺魅力的展現(xiàn)流行演唱教學要符合時代需求，學生不僅要有扎實的理論基礎，更要能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結合，在流行演唱過程中增強適應實踐的能力。因此，在流行演唱教學過程中，我們要注重培養(yǎng)理論聯(lián)系實際能力，注重學生對舞臺魅力的展現(xiàn)。流行演唱教學，學生在掌握了相應理論知識基礎上，還要深入了解和掌握歌曲的演唱特點及規(guī)律，能夠運用所學演

6、唱技能，在演唱過程中彌補自身演唱缺陷，提升流行演唱效果。培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際能力，要多給學生提供一些實踐平臺，例如：帶領學生多參加一些社會表演活動，開展演唱比賽，讓學生運用自己所學習的知識，審視自身在實踐過程中的演唱技能，以便于學生未來學習更加有方向?？傊嘟o學生創(chuàng)造實戰(zhàn)鍛煉機會，以有效激發(fā)學生內(nèi)在潛能，使學生能夠發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點與不足，不斷完善自我。同時，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際能力，還有利于開闊學生視野，鍛煉學生不怯場，舞臺演唱效果更生動豐富，重視舞臺魅力的展現(xiàn)，以有效增強舞臺表現(xiàn)力。舞臺魅力的展現(xiàn)有許多種，教師不僅要注重培養(yǎng)學生手勢動作，使學生在流行演唱中能夠隨情而動，還要培養(yǎng)學生，塑造符合歌曲內(nèi)容的形體造型，以有效渲染歌曲演唱氣氛，進而讓歌聲更動聽。四、結語在流行演唱教學中，我們不僅要強化學生基本技能訓練，增強學生演唱技能，還要注重培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際能力，使學生在演唱過程中更好地展現(xiàn)舞臺魅力，能夠熟練靈活地運用演唱技能，投入到演唱的情景中，不斷提升自身演唱魅力。參考文獻：1劉江巖.流行演唱教學中提升演唱技能之我見j.科技資訊，2014，（