第三單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

1、第三單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：1、 復(fù)習(xí)讀背本單元的重點(diǎn)語(yǔ)段。2、 理解本單元重點(diǎn)語(yǔ)句的意思。3、 復(fù)習(xí)讀背本單元文章的中心及“日積月累”的內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：1、 理解本單元重點(diǎn)語(yǔ)句的意思。2、 復(fù)習(xí)讀背本單元文章的中心及“日積月累”的內(nèi)容。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：課前復(fù)習(xí) 1、復(fù)習(xí)讀背第12 課1至4自然段和囚歌。2、理解下列重點(diǎn)句子的意思。（1）那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。（2）他的心被一種偉大的力量占據(jù)著，這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的他對(duì)于革命事業(yè)的信心。 （3）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 （4）因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻?/p>

2、有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。3、 完成填空。(1)十六年前的回憶一文是按照時(shí)間順序，寫(xiě)了李大釗 、 、 、被害后全家悲痛無(wú)比這幾件事。文章展示了革命先烈 和 的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì) 。（2）燈光一文通過(guò)對(duì)一件 的回憶，歌頌了 ，說(shuō)明 。（3）為人民服務(wù)是 于1944年9月8日在 追悼會(huì)上作的演講。課文圍繞“為人民服務(wù)”講了 、 、 。（4）學(xué)了本單元，我認(rèn)識(shí)了 的李大釗， 的郝副營(yíng)長(zhǎng)和 的周總理。課中一、 小組合作探究。二、 班級(jí)交流展示：1、 班級(jí)交流。2、 其他同學(xué)補(bǔ)充。教師及時(shí)引導(dǎo)、補(bǔ)充、

3、糾正。三、自悟自得 本節(jié)課，你有什么收獲？四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。1、理解句意。1）他的心被一種偉大的力量占據(jù)著，這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的他對(duì)于革命事業(yè)的信心。 2）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 2、完成填空。(1)十六年前的回憶一文是按照時(shí)間順序，寫(xiě)了李大釗 、 、 、被害后全家悲痛無(wú)比這幾件事。文章展示了革命先烈 和 的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì) 。（2）燈光一文通過(guò)對(duì)一件 的回憶，歌頌了 ，說(shuō)明 。（3）為人民服務(wù)是 于1944年9月8日在 追悼會(huì)上作的演講。課文圍繞“為人民服務(wù)”講了 、 、 。（4）學(xué)了本單元，我認(rèn)識(shí)了 的李大釗， 的郝副營(yíng)長(zhǎng)和 的周總理。課后反思：課前復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)讀背

4、第12 課1至4自然段和囚歌。2、理解下列重點(diǎn)句子的意思。（1）那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。（2）他的心被一種偉大的力量占據(jù)著，這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的他對(duì)于革命事業(yè)的信心。 （3）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 （4）因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。3、完成填空。(1)十六年前的回憶一文是按照時(shí)間順序，寫(xiě)了李大釗 、 、 、被害后全家悲痛無(wú)比這幾件事。文章展示了革命先烈 和 的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì) 。（2）燈

5、光一文通過(guò)對(duì)一件 的回憶，歌頌了 ，說(shuō)明 。（3）為人民服務(wù)是 于1944年9月8日在 追悼會(huì)上作的演講。課文圍繞“為人民服務(wù)”講了 、 、 。（4）學(xué)了本單元，我認(rèn)識(shí)了 的李大釗， 的郝副營(yíng)長(zhǎng)和 的周總理。課中一、小組合作探究。二、班級(jí)交流展示：1、班級(jí)交流。2、其他同學(xué)補(bǔ)充。教師及時(shí)引導(dǎo)、補(bǔ)充、糾正。三、自悟自得 本節(jié)課，你有什么收獲？四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。1、理解句意。1）他的心被一種偉大的力量占據(jù)著，這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的他對(duì)于革命事業(yè)的信心。 2）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 2、完成填空。(1)十六年前的回憶一文是按照時(shí)間順序，寫(xiě)了李大釗 、 、 、被害后全家悲痛無(wú)比這幾件事。文章展示了革命先烈 和 的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì) 。（2）燈光一文通過(guò)對(duì)一件 的回憶，歌頌了 ，說(shuō)明 。（3）為人