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文檔簡介
1、心理游戲(1) 串名字游戲游戲目的:通過互相叫出對方的名字,敲碎阻礙認(rèn)識的冰山。人員安排:小組為單位游戲方法:大家站成一個圈,由第一個學(xué)生自我介紹“我是*?!比缓蠼酉聛淼牡诙€學(xué)生就順著他的話說下去:“我是*后面的*?!钡谌齻€學(xué)生再接著說:“我是*后面的*的后面的*”,依次下去,最后介紹的一名學(xué)生要將前面所有學(xué)生的名字復(fù)述一遍。(2)畫出理想的你游戲目的:在這個游戲中,你選擇了某種代表自己的植物,是因為這種植物有和你相同或者你所希望具備的特質(zhì),可以投射出對自己的期望。但是,就像世界上沒有兩片相同的葉子一樣,選擇相同植物的人,選擇的理由卻不盡相同。你可以通過這個游戲看到真實的你、理想的你、獨一無
2、二的你。人員安排:小組為單位游戲準(zhǔn)備:六七支筆及大約200張的紙游戲方法:分給每個學(xué)生一張紙及一支筆,問這樣的問題“如果你是一種植物,你希望是什么?并將這種植物畫下來,解釋你選擇這種植物的理由。”【附注:實例摘錄:有兩個同學(xué)都畫了向日葵。其中一個說,她喜歡那種金燦燦的感覺,因為它美麗,始終向著太陽,它能得到更多的關(guān)懷與溫暖,是幸福的、快樂的。另一個說,只因他看見了那金燦燦的向日葵,在藍(lán)天的襯托下,美麗極了,因此被感染。但他談到,向日葵總是跟著太陽走,顯得有些被動。拿他自己來說,當(dāng)別人要求自己做某件事時,雖說并不情愿,但卻不好拒絕,往往原計劃被打亂。有一個同學(xué)畫了四棵小草。他覺得草有頑強(qiáng)的生命力
3、,“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。它們平凡而不張揚(yáng)。但是,一棵小草太孤獨,所以它希望自己是四棵小草,這樣大家相偎依,才不孤獨。還有同學(xué)畫了松樹。他說松樹是平凡的,但又獨具個性,它堅強(qiáng)、剛直、平凡又不庸俗,它富于挑戰(zhàn)、不甘寂寞、勇于攀登】(3) 寫出心目中的10個自己游戲目的:讓自己更好的了解自己,鼓勵學(xué)生用贊美的字眼來描繪自己。人員安排:小組為單位游戲準(zhǔn)備:六七支筆及大約200張的紙游戲方法:每個人在紙上用10個諸如高大、漂亮、聰明、可愛、懶惰等形容詞來描繪自我??梢杂善渌瑢W(xué)幫忙補(bǔ)充,最后解釋,為什么要用這些詞來描繪自己?!靖阶ⅲ嚎磥砹私庾约捍_實不是一件簡單的事情。東拼西湊,篩篩減減要把10個詞
4、寫夠是很不容易的。大家一起分享每個詞中的含義和故事,就像一同重新長大,一同經(jīng)歷了歡笑、淚水、陽光、風(fēng)雨】(4) 在挫折中站立游戲目的:這個游戲正象征著人生的曲折、坎坷。我們正是在不斷的挫折中成長、進(jìn)步。人生中有許多進(jìn)進(jìn)退退,正如這個游戲的進(jìn)化過程,很多時候,當(dāng)我們付出很多努力,卻不得不從頭再來時,你是否依然有勇氣? 命運完全掌握在你手中,抱怨與嫉妒只會讓你意志消沉,委靡不振;信心和勇氣才會讓你成功。 其實,人的一生就是在不斷地尋找、認(rèn)識、完善自我的過程。每一次挫折,都能幫助我們找到自己獨特的位置和價值。人員安排:小組為單位游戲方法:開始時,大家都處在“蛋”的狀態(tài),然后,每兩人一組,進(jìn)行猜拳,贏
5、的升為“小雞”,輸?shù)睦^續(xù)在蛋的狀態(tài)。接著,贏了的隊員再兩兩一組,進(jìn)行猜拳,贏了的升為小鳥,輸了的回到蛋的狀態(tài),和同樣處在蛋狀態(tài)的隊員猜拳依此類推,直到連贏五次,經(jīng)歷完從蛋小雞小鳥猴人的“五步曲”,才算勝利。(5) 錢幣游戲游戲目的:這個游戲不但有利于提高學(xué)生的思考靈敏性,同時也是一種團(tuán)結(jié)互助的模式。只有大家配合默契,才不會出亂子,使學(xué)生交流更加融洽。人員安排:小組為單位游戲方法:每個人都代表一定的錢數(shù)。男生代表一元錢,女生代表五角錢,當(dāng)組織者說到一個錢數(shù)的時候,大家就要迅速組成這個錢數(shù)。(6)勇于承擔(dān)責(zé)任游戲目的:勇于認(rèn)錯。面對錯誤時,大多數(shù)情況是沒人承認(rèn)自己犯了錯誤;少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯
6、了,但沒有勇氣承認(rèn),因為很難克服心理障礙;極少數(shù)情況有人站出來承認(rèn)自己錯了。所以利用這樣的活動,我們希望學(xué)生可以直視自己的錯誤,勇于承擔(dān)并且改正。人員安排:小組為單位游戲方法:學(xué)員相隔一臂站成幾排(視人數(shù)而定),工作人員喊一時,向右轉(zhuǎn);喊二時,向左轉(zhuǎn);喊三時,向后轉(zhuǎn);喊四時,向前跨一步;喊五時,不動。當(dāng)有人做錯時,做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬,舉起右手高聲說:“對不起,我錯了!” (7)學(xué)動物園里動物的叫聲游戲目的:克服尷尬,從扮演中找到樂趣,培養(yǎng)幽默感。人員安排:小組為單位游戲準(zhǔn)備:畫有相應(yīng)動物的小紙帽游戲方法:下面一表決定你要學(xué)的動物是什么: 你姓氏漢語拼音的第一字母 動物名稱
7、 A-F 獅子 G-L 海豹 M-R 猩猩 S-Z 熱帶鳥 現(xiàn)在選擇一個伙伴(最好在這些伙伴中挑一位不太熟悉的人作為伙伴)。彼此盯著看,目光不能轉(zhuǎn)移,同時用嘴大聲學(xué)動物叫,至少10秒鐘。 (8)頭腦風(fēng)暴游戲目的:打破思維“套牢”,培養(yǎng)創(chuàng)造力與想象力。人員安排:小組為單位(46人)游戲方法:1. 不允許有任何批評意見; 歡迎異想天開(想法越離奇越好); 要求的是數(shù)量而不是質(zhì)量; 尋求各種想法的組合和改進(jìn)。2. 任務(wù)是在60秒內(nèi)盡可能多地想出回形針的用途(也可以采用其它物品或題目)。每組指定一人負(fù)責(zé)記錄想法的數(shù)量,而不是想法本身。3. 一分鐘之后,請各組匯報他們所想到的主意的數(shù)量,然后舉出其中"瘋狂的"或"激進(jìn)的"主意。有時,一些"傻"念頭往往會被證實是有意義的。(9)大樹松鼠游戲目的:訓(xùn)練反應(yīng)速度,活躍氣氛,邊沿節(jié)目也為孩子提供表現(xiàn)自我的機(jī)會人員安排:三人一組游戲方法:1. 二人扮大樹,面對對方,伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠,并站在圓圈中間;培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。2、培訓(xùn)師喊“松鼠”,大樹不動,扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹,重新選擇其他的大樹;培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3、培訓(xùn)師喊“大樹”,松鼠不動,扮演“大樹”的人就必須離開原先的同
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