思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)試題與答案

1、 思修題三。 材料分析三、1.【材料】： 一項(xiàng)復(fù)雜的艦載機(jī)系統(tǒng)工程，背后是無數(shù)幕后英雄的奉獻(xiàn)，有時候甚至是生命。2012年11月25日，隨中國首艘航母“遼寧艦”參與殲-15艦載機(jī)起降訓(xùn)練的、殲-15飛機(jī)研制現(xiàn)場總指揮，中航工業(yè)沈飛集團(tuán)董事長、總經(jīng)理羅陽同志，突發(fā)急性病經(jīng)搶救無效，于當(dāng)日在工作崗位上殉職，享年51歲。殲-15艦載機(jī)是沈飛負(fù)責(zé)研發(fā)，羅陽是該項(xiàng)目的總負(fù)責(zé)人。在他的帶領(lǐng)下，中國的航空工業(yè)實(shí)現(xiàn)了從陸地到海洋的跨越。這一天，中國首艘航母完成艦載機(jī)起降訓(xùn)練靠岸，他未能參加晚上的慶功晚宴；殲-15完美升空令國人欣喜的同時，傳出此噩耗，令人痛惋！  羅陽1982年于北航畢業(yè)，1999年

2、享受政府特殊津貼，多次立功受獎。他是遼寧省勞動模范、“航空報(bào)國金獎”獲得者。生前組織實(shí)現(xiàn)了多項(xiàng)國家重點(diǎn)工程快速研制成功的杰出成果；他以追求卓越的治企理念，實(shí)現(xiàn)了管理創(chuàng)新的升華，改變了沈飛公司的面貌。作為殲-15的現(xiàn)場總指揮，羅陽感到責(zé)任重大、心潮澎湃。和羅陽一樣在“遼寧艦”上參加殲-15起降訓(xùn)練的褚曉文說“壓力之大，責(zé)任之重，難以想象?！庇捎谟?xùn)練任務(wù)異常繁重，精神緊張，加之有保密要求，直到殲-15成功完成起降訓(xùn)練，羅陽當(dāng)天才跟妻子通了一次電話：“整個的任務(wù)都已經(jīng)完成了，非常欣慰?！?#160; 【要求】：請聯(lián)系實(shí)際談?wù)劻_陽的生平事跡給你創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價值的啟發(fā)與教育。（1） 人生價值是一種特殊

3、的價值，是人的生活實(shí)踐對于社會和個人所具有的作用和意義。人生價值內(nèi)在地包含了人生的自我價值和社會價值兩個方面。 （2）衡量人生的社會價值的標(biāo)準(zhǔn)是個體對社會和他人所作的貢獻(xiàn)。勞動以及通過勞動對社會和他人作出的貢獻(xiàn)，是社會評價一個人的人生價值的普遍標(biāo)準(zhǔn)。    在我們今天所處的社會主義社會中，衡量人生的價值，標(biāo)準(zhǔn)就在于看一個人是否以自己的勞動和聰明才智為中國特色社會主義真誠奉獻(xiàn)，為人民群眾盡心盡力服務(wù)。  （3）大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價值要從社會客觀條件出發(fā)、人生價值目標(biāo)要與符合社會發(fā)展規(guī)律、具有客觀真理性的主導(dǎo)價值目標(biāo)相一致、要不斷提高自身的能力增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)

4、人生價值的本領(lǐng)、立足于現(xiàn)實(shí)堅(jiān)守崗位作貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)人生價值要有自強(qiáng)不息的精神。（4）社會實(shí)踐是人生價值真正的源頭活水，是實(shí)現(xiàn)人生價值的必由之路。對于大學(xué)生而言，在實(shí)踐中創(chuàng)造有價值的人生要走與人民群眾相結(jié)合的道路、走與社會實(shí)踐相結(jié)合的道路。2【材料】2009年10月31日，“中國航天之父”、國家“兩彈一星功勛獎?wù)隆鲍@得者錢學(xué)森先生因病與世長辭。1955年，錢先生突破重重阻力回到中國，致力于祖國的科技事業(yè)。他說：“我的事業(yè)在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國?！彼侵袊教炜萍际聵I(yè)的先驅(qū)和杰出代表，也是中國近代力學(xué)和系統(tǒng)工程理論與應(yīng)用研究的奠基人和倡導(dǎo)人。錢先生對空氣動力學(xué)、航空工程、噴氣推進(jìn)、工程

5、控制論、物理力學(xué)等科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域做出了杰出的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。錢學(xué)森中國人民的驕傲!現(xiàn)在有些人對什么是正確的人生觀和價值觀、應(yīng)該有什么樣的責(zé)任心和獻(xiàn)身精神，什么是科學(xué)精神，如何正確評價自己的成果，在不少方面存在著比較混亂的情況。而錢先生一生的卓越貢獻(xiàn)及其樸實(shí)的話語反映了他的態(tài)度：“一方面是精深的理論，一方面是火熱的斗爭，是冷與熱的結(jié)合。這里沒有膽小鬼的藏身處，也沒有自私者的活動地；這里需要的是真才實(shí)學(xué)和獻(xiàn)身精神?！苯疱X、名譽(yù)、地位，在錢學(xué)森這里，都沒有生存的市場。他說：“我姓錢，但我不愛錢?！薄拔覀€人僅僅是滄海一粟，真正偉大的是黨、人民和我們的國家?！?#160; 【要求】：請根據(jù)以上材料中錢先生的生

6、平事跡與言行給你的啟發(fā)和教育，分析說明當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)樹立的人生觀。2. 錢學(xué)森偉大的一生教育我們大學(xué)生，應(yīng)樹立為人民服務(wù)的人生觀。（1） 人生觀的含義和主要內(nèi)容，人生目的是人生觀的核心；（2） 大學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)錢老，樹立高尚的人生目的為人民服務(wù)的人生目的；（3） 為國家為人民做貢獻(xiàn)的人生價值觀；（4） 積極樂觀、拼搏進(jìn)取的人生態(tài)度；（5） 大學(xué)生應(yīng)當(dāng)用高尚的人生觀指引人生，在為人民、為國家、為社會做貢獻(xiàn)中提升人生追求、實(shí)現(xiàn)自身價值。3.【材料】：電影隱形的翅膀中15歲的花季少女志華考上了高中，她和同學(xué)們高興地去放風(fēng)箏，不幸被高壓電擊中。經(jīng)醫(yī)院搶救保住

7、了性命，卻失去了雙臂，母親經(jīng)受不住這慘劇的打擊，患上了間歇性精神分裂癥。原來一切需要用手來做的事，志華都不能自己做了，生活變得異常艱難。面對失學(xué)和生活無法自理的艱難處境，為了重返校園，她在家刻苦練習(xí)，腳趾磨爛了，結(jié)出厚厚的血痂。終于，她學(xué)會了用腳流利地寫字，爭取到了重新上學(xué)的機(jī)會。學(xué)校太遠(yuǎn)為避免遲到，最好的辦法是住校。她必須具備生活自理能力，為此，她白天黑夜地苦練腳上功夫。終于用腳學(xué)會了洗臉、漱口、穿衣、做飯、打電腦、練書法，甚至學(xué)會了穿針引線、縫縫補(bǔ)補(bǔ)一切用手才能做的事她用腳基本做到了。她媽媽的病越來越重，一次意外刺激后被幻覺誤導(dǎo)，走進(jìn)一個水泡子里，差一點(diǎn)被水淹死。志華及時發(fā)現(xiàn)了媽媽，但是她

8、沒有手只能拼命地呼喊救命。就在萬分焦急的時候，有一輛拖拉機(jī)開過來，才把奄奄一息的志華和她媽媽救了上來。當(dāng)市殘聯(lián)的教練來學(xué)校挑選運(yùn)動員時，志華擔(dān)心媽媽再次掉到水泡子里發(fā)生意外，就選擇了游泳項(xiàng)目。志華在全國殘疾人運(yùn)動會上獲得了好成績，取得了進(jìn)軍殘奧會的資格。但是她的媽媽已不在人世。為了紀(jì)念媽媽，志華和爸爸去放風(fēng)箏，那是一個媽媽為她親手做的希望她擁有雙手的龍風(fēng)箏，風(fēng)箏越飛越高   【要求】：請根據(jù)以上材料中志華的經(jīng)歷和事跡，分析說明當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)確立的人生態(tài)度。3. 平凡而堅(jiān)強(qiáng)的志華用她頑強(qiáng)堅(jiān)韌、拼搏進(jìn)取的人生態(tài)度告訴我們，大學(xué)生要有積極進(jìn)取樂觀向上的人生態(tài)度，“即使翅膀斷了，心也

9、要飛翔”。 （1）人生態(tài)度是指人們通過生活實(shí)踐所形成的對人生問題的一種穩(wěn)定的心理傾向和基本意圖。每個人在人生實(shí)踐中，都會遇到義利、榮辱、善惡、苦樂、得失、成敗、禍福、生死等人生矛盾，如果以正確的人生態(tài)度對待和處理這些問題，就可以正確地把握人生，取得人生的成功。 （2）人生態(tài)度是人生觀的重要內(nèi)容，人生態(tài)度是人生觀的表現(xiàn)和反映。它對人生目的、人生價值有重要影響，確立正確的人生態(tài)度重要的是要樹立科學(xué)的人生觀。 （3）大學(xué)生端正人生態(tài)度應(yīng)做到：人生須認(rèn)真、人生當(dāng)務(wù)實(shí)、人生應(yīng)樂觀、人生要進(jìn)取。 （4）大學(xué)生應(yīng)在人生實(shí)踐中用科學(xué)高尚的人生觀指引，在成長中歷練自己的人

10、生態(tài)度。像電影隱形的翅膀中的志華那樣，勇敢面對人生的困難和挫折，只有不放棄不拋棄、樂觀向上、熱愛生活，才能對人生充滿自信，自理自強(qiáng)走向成功。 4.【材料】：郭明義，1977年參軍，1980年在部隊(duì)加入中國共產(chǎn)黨，曾被部隊(duì)評為 "學(xué)雷鋒標(biāo)兵"。1982年復(fù)員到鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司齊大山鐵礦工作。從1996年起，他每天都提前2個小時上班，15年中累計(jì)獻(xiàn)工15000多小時，相當(dāng)于多干了五年的工作量；1990年以來，他堅(jiān)持20年無償獻(xiàn)血，累計(jì)獻(xiàn)血6萬毫升，相當(dāng)于自身總血量的10倍；1994年以來，他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬元，僅匯款單就有140多張，差不多花去了他全部收

11、入的1/3；他先后資助了180多名特困生，而自己一家3口人至今還住在不到40平方米的單室里。用郭明義的話說，“有人覺得存款多、房子大是財(cái)富?？晌矣X得物質(zhì)財(cái)富、只供個人享受，不算真正的幸福；如果用來幫助困難群眾，大家分享，就會帶給更多人幸福。對我來說，這55本獻(xiàn)血證、200多封感謝信，就是對我最大的獎賞。”他先后榮獲了礦業(yè)公司先進(jìn)生產(chǎn)者、精神文明建設(shè)標(biāo)兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、鞍鋼勞動模范，鞍山市優(yōu)秀義工、道德模范、無償獻(xiàn)血形象代言人、特等勞動模范、遼寧省道德模范提名獎、希望工程突出貢獻(xiàn)獎、全國無償獻(xiàn)血奉獻(xiàn)獎金獎、全國紅十字志愿者之星、中央企業(yè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國五一勞動獎?wù)碌葮s譽(yù)稱號。  【要

12、求】：請根據(jù)以上材料及郭明義言行對你的啟發(fā)，分析說明大學(xué)生應(yīng)樹立的人生觀。4. “雷鋒傳人”郭明義的愛心和言行教育我們，大學(xué)生應(yīng)樹立為人民服務(wù)的人生觀。（1）人生觀的含義和主要內(nèi)容，人生目的是人生觀的核心；（2）大學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)錢老，樹立高尚的人生目的為人民服務(wù)的人生目的；（3）為國家為人民做貢獻(xiàn)的人生價值觀；（4）積極樂觀、拼搏進(jìn)取的人生態(tài)度；（5）大學(xué)生應(yīng)當(dāng)用高尚的人生觀指引人生，在為人民、為國家、為社會做貢獻(xiàn)中提升人生追求、實(shí)現(xiàn)自身價值。三、1、材料：年10月7日上午8時38分許，廣州地鐵4號線上一名6旬老人與28歲教師為爭座位互毆。男教師頭部、手臂布滿血跡，耳朵被咬破一塊，老人鼻部受擊流血

13、，車廂地板上血跡斑斑。兩人被警方教育后釋放。（新快報(bào)10月8日）結(jié)合上述材料論述社會公共生活中個人自覺遵守社會公德的意義和作用？三、讓座是美德，但絕不是必須要做的義務(wù)。老人需要讓座，需要隨時隨地得到尊重。這是傳統(tǒng)美德。讓不讓座只是道德層面的問題，讓座只關(guān)乎覺悟和美德，是個人素質(zhì)的表現(xiàn)。而惡語相加，甚至動手打人就是犯法層面的問題了。美德的回歸，與強(qiáng)制無關(guān)，更應(yīng)該遠(yuǎn)離暴力。最大的美德，應(yīng)該是尊重公共秩序。身處公共場合，每一位市民的所有行為都應(yīng)該符合公共秩序中的文明要求。而在公共場合之中，最需要拋棄的是，就是所有的脅迫。最應(yīng)該擁有的心態(tài)就是寬容，最應(yīng)該出現(xiàn)的行為就是溝通。而避免暴力的最好的方法就是這

14、些。只有寬容，才能避免不必要的道德綁架。只有溝通，才能避免讓美德自由發(fā)生。、請看下列材料：材料一：誠實(shí)守信是一個人立足社會的基礎(chǔ)，也是一個大學(xué)生應(yīng)有的基本道德品質(zhì)。大學(xué)生的誠實(shí)更多地體現(xiàn)在學(xué)業(yè)、成績上。中國科技大學(xué)校長朱清時講過一個故事：有一次他給學(xué)生作報(bào)告，學(xué)生給他遞了一張條子：“朱校長，如果告訴你我們大部分學(xué)生都在考試中作過弊，你相信嗎？”朱校長當(dāng)即回答：“我不相信！我只相信少數(shù)人作過弊，因?yàn)樽鞅讓€人的學(xué)業(yè)是沒有好處的?！苯Y(jié)果引來學(xué)生的哄堂大笑。朱校長說：“當(dāng)時，我心里覺得很難過。這樣下去還怎么搞科學(xué)？我們上世紀(jì)五六十年代的大學(xué)生不敢想也絕對不會做的事情，怎么對現(xiàn)在的大學(xué)生來說都無所謂了

15、？”他還說：“實(shí)際問題比你們報(bào)道的要嚴(yán)重得多。諸如考試作弊、研究中的數(shù)據(jù)造假、抄襲別人的論文等等現(xiàn)象都很普遍。誠實(shí)與守信的價值觀已經(jīng)不是滑坡，而是快要消失了?！钡拇_，大學(xué)生作弊的現(xiàn)象在大學(xué)里已經(jīng)是普遍的不爭的事實(shí)，抄襲作業(yè)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），在網(wǎng)上下載一些資料，東拼西湊，幾個小時就完成了一篇“大作”，這在許多學(xué)生學(xué)習(xí)生活中已經(jīng)習(xí)以為常了。作弊者手段越來越高超，有的還制訂了一套翔實(shí)周到的完整程序，手機(jī)、傳呼機(jī)遙傳信息，“槍手”代考，真是無所不用其極。作弊者完全忘記了誠信對他們的約束。 材料二：北京大學(xué)研招辦主任生玉海老師透露，截至2004年1月11日上午，北京大學(xué)本部考點(diǎn)的碩士研究生入學(xué)考試共處

16、理作弊考生7人。清華大學(xué)期末考試1月9日全部結(jié)束，校方公布的作弊學(xué)生至少涉及13人，其中8人是在職法律碩士班學(xué)生。在高校進(jìn)入考期前，教育部和北京市教委都發(fā)出了狠剎高校作弊風(fēng)的通知，各高校也出臺諸多措施。即便如此，仍有“頂風(fēng)作案”者。中國人民大學(xué)博士一年級女生：“我們一男同學(xué)在博士外語考試中抄襲別人答案，被監(jiān)考老師趕出考場還很得體地向我們告別，佩服死了。”對于考試作弊問題，所有受訪者都認(rèn)為關(guān)乎誠信品德，非常嚴(yán)重。但同時也認(rèn)為，不應(yīng)該把板子全部打在學(xué)生身上。清華大學(xué)素以學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、考風(fēng)嚴(yán)厲著稱。清華大學(xué)一畢業(yè)生認(rèn)為，作弊源頭并非來自高校，讓高校來承擔(dān)這些責(zé)任過于苛刻。他說，從小學(xué)、初中到高中，我們的

17、社會評價體系就在無形中鼓勵學(xué)生作弊，因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)高能得到家長和鄰居的表揚(yáng)，某種程度上自我價值就能得到社會的認(rèn)可，而這種只看結(jié)果的淺層評價，對那些埋頭苦讀、考試沒發(fā)揮好的學(xué)生是一種徹底否定。北師大教務(wù)處長葛岳靜老師強(qiáng)調(diào)，學(xué)生作弊應(yīng)該嚴(yán)肅處理，但作弊是社會誠信問題在學(xué)校的反映。對于舞弊問題，大學(xué)不應(yīng)該回避自己的責(zé)任，但這是一個社會問題，高校也只是社會的一個組成部分。 問題：（1）從道德行為與道德品質(zhì)關(guān)系的角度談?wù)勀銓Υ髮W(xué)生作弊現(xiàn)象的看法？ （2）結(jié)合以上材料，談?wù)勀銓Α叭藷o信不立，修身為本”這句話的理解？ （3）簡述道德教育與道德修養(yǎng)的關(guān)系？、（1）大學(xué)生作弊行為暴露其道德品質(zhì)方面的缺陷和嚴(yán)重問題。具體來說，是缺乏誠信品質(zhì)的表現(xiàn)。道德行為體現(xiàn)道德品質(zhì)，而道德品質(zhì)作用于道德行為。作弊這種不守誠信的行為是其道德品質(zhì)缺陷的重要表現(xiàn)。     （2）上述材料放映出在當(dāng)代大學(xué)生中所存在的誠信缺失的嚴(yán)重問題?！叭藷o信不立，修身為本”， 誠實(shí)就是真實(shí)無欺，既不自欺，也不欺人；守信就是重諾言，講信譽(yù)，守信用。誠實(shí)和守信是統(tǒng)一的。就個人而言，誠實(shí)守信是高尚的人格力量；誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我國傳統(tǒng)道德中，誠實(shí)守信被看作“立身之本”、“舉政之本”、“進(jìn)德修業(yè)之本”，孔子甚至認(rèn)為可以“去兵”、“去食”，而不可以無信。