(完整word版)學生成績查詢系統(tǒng)用例圖(word文檔良心出品)_第1頁
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文檔簡介

1、、學生成績查詢系統(tǒng)用例圖用例圖在需求分析階段有很重要的作用，它主要描述人們希望如何使用一個 系統(tǒng)，作為參與者的外部用戶所能觀察到的系統(tǒng)功能的模型圖。 開發(fā)的全過程都 是圍繞需求階段的用例圖進行的。我們所開發(fā)的學生成績查詢系統(tǒng)內(nèi)容十分豐富，用戶包括學生、老師、教務 人員，其角色層次圖如圖所示：角色層次圖授權(quán)用戶通過學生成績查詢系統(tǒng)的身份認證后享有系統(tǒng)規(guī)定的資源， 教師可 以輸入學生的成績，也可以查詢其對應所教的科目的學生的成績情況； 學生可以 查看所有科目的成績結(jié)果以及對自己成績核實并針對該情況申請錯誤信息； 教務 人員可以核實學生的成績情況并分類各科的成績。管理員經(jīng)過系統(tǒng)的身份驗證后可以對系統(tǒng)

2、進行相應的管理和維護，包括授權(quán)用戶、添加用戶和刪除用戶等。經(jīng)過以上分析，得出系統(tǒng)的用例模型如圖所示：學生成績查詢系統(tǒng)的用例模型圖作為學生成績查詢系統(tǒng)的參與者有：學生、老師、教務人員、系統(tǒng)管理員。（1 1）參與者首先是學生， 學生可以登錄系統(tǒng)， 并可以根據(jù)自己的情況 修改密碼，然后通過登陸系統(tǒng)查看自己的成績，并可以對自己的 成績提出申請錯誤信息。（2 2）其次是作為參與者的教師，教師可以輸入學生的成績，也可以查 詢其對應所教的科目的學生的成績情況。（3 3）第三參與者就是教務人員，教務人員就是核實學生的成績情況并 分類各科的成績。（4 4）整個系統(tǒng)的管理都是由系統(tǒng)管理員進行的，如用戶的授權(quán)、用戶 的添加與刪除等情況。所以系統(tǒng)管理員的角色也非常重要。1 1、學生的用例圖包含如下的用例:(1)(1)登錄系統(tǒng)。(2)(2)查看自己的成績情況(3)(3)申請錯誤信息。(4)(4)修改密碼。學生的用例圖2 2、教師的用例圖包含如下的用例：(1)登錄系統(tǒng)。(2)輸入學生成績。(3)查看學生該科目的成績。3 3、教務人員的用例圖包含如下的用例：(1)登錄系統(tǒng)。(2)核實學生成績老師的用例圖(3)分類各科成績教務人員的用例圖4 4系統(tǒng)管理員的用例圖包

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