《說(shuō)家風(fēng)話(huà)家訓(xùn)》主題班會(huì)活動(dòng)方案

1、說(shuō)家風(fēng)話(huà)家訓(xùn)主題班會(huì)活動(dòng)方案活動(dòng)目的：家風(fēng)是一種無(wú)言的教育，他在潛移默化中影響著孩子的 心靈，塑造孩子的人格。通過(guò)主題活動(dòng)讓孩子知道家風(fēng)家訓(xùn)，傳承家庭美德， 強(qiáng)化“感恩父母， 對(duì)父母負(fù)責(zé)”的意識(shí)， 建 設(shè)文明的家庭文化，通過(guò)活動(dòng)理解中國(guó)傳統(tǒng)文明禮儀，為“共筑中國(guó)夢(mèng)”努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的小學(xué)生。活動(dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)家風(fēng)：主持人講解什么事家風(fēng)？家風(fēng)，又稱(chēng)門(mén)風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族多年來(lái)形成的傳統(tǒng)風(fēng)氣、 風(fēng)格和風(fēng)尚， 承載著一個(gè)家庭或家族的生活方式、 生 活態(tài)度、文化氛圍、理念、價(jià)值觀和人生觀等，這些建構(gòu)成 一個(gè)家庭或家族獨(dú)特的特色。 我們稍加梳理，解讀一下歷史， 不難發(fā)現(xiàn)，許多長(zhǎng)盛不衰、地位顯赫的家庭

2、家族，度會(huì)有各 自興旺發(fā)達(dá)的秘訣一一家訓(xùn)，又可稱(chēng)為家風(fēng)，它貫穿于整個(gè) 家庭或家族輝煌的始終。一個(gè)家族的振興與發(fā)達(dá)，離不開(kāi)引領(lǐng)家庭家族走向成功者所創(chuàng)立的家風(fēng)和家教。 家風(fēng)與家教的形成都會(huì)經(jīng)歷一代甚 至幾代人的積淀和努力，它總結(jié)了前世中無(wú)數(shù)家庭的得與失 以及經(jīng)驗(yàn)，結(jié)晶成為獨(dú)一無(wú)適合自己家庭或家族實(shí)際的法 寶， 引領(lǐng)家庭或家族走向輝煌。二、良好家風(fēng)的作用1 1、學(xué)生思考回答。2 2、老師講解：良好的家風(fēng)在人們的成長(zhǎng)過(guò)程中起著關(guān)鍵的作用，是人 們終身的財(cái)富。 青少年在良好家風(fēng)的熏陶下， 會(huì)經(jīng)過(guò)耳濡目 染接受影響，按照良好家風(fēng)的內(nèi)容來(lái)塑造自己的行為，形成 良好的人生習(xí)慣，成就美好的人生。3 3、 良好的

3、家風(fēng)是怎么表現(xiàn)出來(lái)的？（老師利用課件講解資料）講究道德，誠(chéng)實(shí)守信重視學(xué)習(xí)，崇尚知識(shí)勤儉持家，尊重勞動(dòng)家庭和睦，合理教子尊老愛(ài)幼，鄰里互助（1 1）開(kāi)國(guó)元?jiǎng)状闻R曉明回憶起母親曾教導(dǎo)全家：老 老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。（2 2）提及家風(fēng)話(huà)題，籃球明星姚明說(shuō)，小時(shí)候曾因不 誠(chéng)實(shí)被家人揍過(guò)，他對(duì)家教的最深體會(huì)是兩個(gè)字：誠(chéng)實(shí)。（3 3）趙本山坦言，人心要坦蕩學(xué)會(huì)放下，還要有信仰，不愛(ài)國(guó)的人自己都看不起。（4 4）諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言也坦陳對(duì)“家風(fēng)”的看 法。他在受訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，家風(fēng)好代表這個(gè)家庭出生的人人品好。中國(guó)大多數(shù)的家庭實(shí)際上是受中國(guó)儒家文化熏陶，勤儉、節(jié) 約、孝道等這些構(gòu)成了家風(fēng)的基本內(nèi)容。家風(fēng)也

4、在與時(shí)俱進(jìn)，更加健康、 向上。 “我們家的家風(fēng)和大多數(shù)農(nóng)村家庭的家風(fēng) 差不多，最主要的就是重視學(xué)習(xí)、文化，與人為善?！比⒔涣鞴糯娜说募绎L(fēng)資料。1 1、講故事孔融讓梨、曾子殺豬2 2、補(bǔ)充資料歷代文人的家風(fēng)家訓(xùn)：鄭板橋：以竹入聯(lián) 寫(xiě)就：“咬完幾句有用書(shū)，可充飲食；養(yǎng)成數(shù)竿新生竹，直 似兒孫?！毙煳迹和砟暝珜?xiě)了一副令人費(fèi)解的家教聯(lián)：“好讀書(shū)，不好讀書(shū)；好讀書(shū)，不好讀書(shū)?！崩仙嵩谂畠撼黾藓螅允株P(guān)心女兒的生活，特別為她寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)： “勞逸妥安排， 健康多福； 油鹽休浪費(fèi)， 勤 儉持家。 ”郭沫若：莫學(xué)芙蓉空有面，應(yīng)效芬芳發(fā)自心。3 3、學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?。三?分享自己家的家風(fēng)1 1、分組

5、討論交流。2 2、指名學(xué)生展示交流自己家的家風(fēng)。四、 新時(shí)代的家風(fēng)孝親是家庭內(nèi)部成員之間的道德要求，是維系家庭和諧 的根本紐帶。在孝親之外，家庭成員還要將孝親的美德擴(kuò)大 到家庭所在的民族和國(guó)家。 這就是忠。忠于民族、忠于國(guó)家， 忠于同時(shí)代人的美好事業(yè)，是所有人都應(yīng)該遵循的道德。五、以家風(fēng)正國(guó)風(fēng)家風(fēng)影響國(guó)風(fēng)，國(guó)風(fēng)也影響甚至決定家風(fēng)。家風(fēng)是從社 會(huì)各個(gè)方面和角度吹出的人情之風(fēng)。人情有冷暖，人際有關(guān)愛(ài)，人間有仁義，那一定是良好家風(fēng)影響下結(jié)果。當(dāng)人人 走出家庭，帶著家的溫暖，裝著家的期盼，懷著家的未來(lái)，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的才智，一個(gè)富強(qiáng)、文明、民主、和諧的民 族國(guó)家就一定能夠建成。國(guó)風(fēng)中的道德力能夠影響家風(fēng)，家 風(fēng)中的道德力也能夠影響國(guó)風(fēng)。 當(dāng)國(guó)家政風(fēng)清明、學(xué)風(fēng)向上、 文風(fēng)大