2019新人教版(新起點(diǎn))英語六年級(jí)上Unit2《AroundtheWorld》(第3課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit2 第 3 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來源】人民教育出版社(一起點(diǎn))六年級(jí)上冊(cè) Unit2 Around the World【課 時(shí)】第 3 課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1. 能夠讀懂介紹國(guó)家、城市及景點(diǎn)等內(nèi)容的小短文。2. 能夠就所讀內(nèi)容與他人展開對(duì)話交流。3. 能夠仿照閱讀文段，并按相應(yīng)提示或要求獨(dú)立書寫幾個(gè)意義連貫的句子。二、教學(xué)建議A. Let s read.1.熱身、導(dǎo)入(1) 頭腦風(fēng)暴。學(xué)生小組活動(dòng)，復(fù)習(xí)國(guó)家、城市、語言及景物詞匯。可以采 取一人說單詞或短語，其他人說出與其相關(guān)的其他單詞或短語的方式進(jìn)行，如：Canada Toronto English the CN Tower / maple

2、 leaves; UK London English Big Ben / the British Museum; the USA Washi ngton D.C. En glish theWhite House； Australia Sydney koala / kan garoo / the Opera House 等 等。(2) 教師出示景物圖片， 并提問學(xué)生：What can you see? What do you know aboutthese places?Tip:為了幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元詞匯，教師可以采用思維導(dǎo)圖的方式，幫助學(xué) 生從country, city, language,

3、famous for 這四個(gè)方面梳理所學(xué)內(nèi)容。2閱讀短文，完成匹配練習(xí)學(xué)生閱讀短文，尋找出各段文字與上面相吻合的每幅圖片。閱讀過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生用曲線或直線標(biāo)出關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句。3.完成畫線練習(xí)(1)教師組織學(xué)生討論：What do you know about the UK, Canada, the USA andAustralia?學(xué)生自由說一說。教師引導(dǎo)學(xué)生再次閱讀文本， 從中找出相應(yīng)答案。 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)問題 What can youdo in these cou ntries?圈出到不同國(guó)家能參與的有趣活動(dòng)。(3) 學(xué)生結(jié)對(duì)，相互交流，然后全班一起核對(duì)答案。(4) 全班核對(duì)答案后，學(xué)生

4、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，可以采用在課本上A 項(xiàng)空白處，畫小星星的方式評(píng)價(jià)自己完成閱讀的情況。Tip:教師可以在此環(huán)節(jié)有意識(shí)地教給學(xué)生一些閱讀技巧和策略，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力，如：圈畫關(guān)鍵詞、快速瀏覽并捕捉關(guān)鍵信息等。(5) 學(xué)生聽錄音，跟讀短文。Tip:聽錄音進(jìn)行模仿是語言學(xué)習(xí)必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，因此教師要把握好每次讓學(xué)生跟讀錄音的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿語音語調(diào)。在連讀、弱讀等環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)聽，反復(fù)模仿，借助“模仿秀”等活動(dòng)形式激發(fā)學(xué)生 的仿讀興趣。B. Ask and answer.1. 教師組織學(xué)生進(jìn)行搶答問題活動(dòng)?？梢赃@樣把活動(dòng)形式和要求介紹給學(xué)生: We have learn

5、ed about some countries in the world. Now lets have a quiz showabout them. I will divide the class into five groups. I will ask you some questions. If youcan answer a question quickly and correctly, your group will get a star.2. 教師與一名學(xué)生示范，共同主持智力問答活動(dòng)。問題可以參照本部分的 提示。3. 學(xué)生結(jié)對(duì)或以小組為單位，仿照以上的示范，完成智力問答活動(dòng)。Tip :在課堂中組織學(xué)生比賽是很容易造成混亂的，有時(shí)組織不好，不但不能 有效地操練語言，還會(huì)引發(fā)學(xué)生之間的爭(zhēng)執(zhí)。因此，在組織比賽時(shí)，教師一定要 先講清楚規(guī)則和要求。在活動(dòng)前，教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生先進(jìn)行規(guī)則的示范，讓學(xué)生對(duì)這些規(guī)則了然于心，從而可有效地避免在操練過程中引起不必要的誤解。C. Read and write.1. 學(xué)生根據(jù)表格信息，自己嘗試用幾句話描述美國(guó)。2. 學(xué)生結(jié)對(duì)，同伴間相互交流，然后教師請(qǐng)數(shù)對(duì)學(xué)生展示交流結(jié)果。3. 學(xué)生根據(jù)表格提示，并仿照 A 項(xiàng)文段，書寫幾個(gè)意義連貫的句子描述美 國(guó)。4. 學(xué)生互換朗讀對(duì)方的仿寫內(nèi)容，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)方式和內(nèi)容參考 如下：評(píng)價(jià)內(nèi)容G