電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào) 告 篇一： 電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào) 告畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào) 告2011 年 12 月 20 日至 2012 年 4 月 10 日，根據(jù)學(xué)校 教學(xué)安排，我在浙江廣 電集團(tuán)的浙江衛(wèi)視開始為期 3 個(gè)月的實(shí)習(xí)，被分到 節(jié)目中心文化 專 題部。在實(shí)習(xí)期間，或親身體驗(yàn)、或靜觀其變，在一些 細(xì)微之處，我學(xué)到了很多 東西，受 到了很多啟 發(fā)，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之 處。三個(gè)月的 實(shí)習(xí)時(shí)間雖 然不是很 長(zhǎng)，要學(xué) 的東西很多，但直接接觸媒體行 業(yè)并參與第一 線的工作就像一本活的教科 書，期間經(jīng)歷 、 學(xué)習(xí)的事情都使我 終身受益。以下是我本次 實(shí)習(xí)的心得報(bào)告。我的指 導(dǎo)老師是浙江 衛(wèi)視節(jié) 目中心文化 專題部的史魯杭

2、老師，主要是 負(fù)責(zé)拍攝文化專題片當(dāng)然其他 類別的專題片也是 會(huì)參與其中的。由于 選擇 在電視臺(tái)實(shí)習(xí)，不同于平面 紙質(zhì)媒體，所以前期主要學(xué) 習(xí)了攝像 器材的使用、音 頻文件的編輯等相關(guān)技 術(shù)，并初步了解了 專題拍攝的拍攝方式。作為一名實(shí)習(xí)生，去現(xiàn)場(chǎng)、參與 專題片拍攝是我們最大的心愿。在 實(shí)習(xí)第二個(gè)星期，我就 正式開始跟隨老 師出差拍攝。實(shí)習(xí)期間，由于整體 節(jié)目編排的緣故，大多參與的都是需要 出差到外地拍 攝的。雖然長(zhǎng)時(shí)間坐車什么的比較累，但對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來 說，卻是了解 紀(jì) 錄片拍 攝和選景構(gòu)圖的重要機(jī)會(huì)。此外， 還在老 師的指 導(dǎo)下參加了另一檔 節(jié)目的制作，學(xué) 習(xí)了中期編輯的工作。不 僅如此，

3、能夠到處的去走走看看 領(lǐng)略各地的風(fēng)土人情也成 為我非 常難得的經(jīng)歷。由于大一大二暑假曾 經(jīng)在縣級(jí)電視臺(tái)實(shí)習(xí)，同類媒體的鍛煉使得本次 實(shí)習(xí) 有更大的 進(jìn)步。首先就是 對(duì)不同級(jí)片中拍攝要求的的體會(huì)。大一 時(shí)在縣級(jí)電視 臺(tái)的實(shí)習(xí)，老師非常注重新 聞報(bào)道可看性要求，要盡量 還原現(xiàn)場(chǎng)。而這次在省 節(jié)目中心臺(tái)的 實(shí)習(xí)，老師專門提醒我注 意畫面的唯美和 對(duì)光線布置的常 識(shí)。比如一次我和老 師去塘棲拍 攝時(shí) ，就特地 帶上了燈光 人員，在老 師要求下 進(jìn)行拍 攝。并且指明了燈光 師在只叫我布光 時(shí)的不足，以及廣告片用 光和 專題片用光的不同之 處。其次是學(xué) 習(xí)到廣播新 聞與專題紀(jì)錄 片的差異。因 為廣播新 聞

4、借助人們的聽覺傳播，所以在 寫作時(shí)語句不可過長(zhǎng)，盡量使用短句 ;不可過多使用數(shù)字，否 則反而不易 讓聽眾捕捉信息 ; 盡量使用口 語化、簡(jiǎn)潔易懂的 詞語，避免生僻 詞的使用。此外， 為突出廣播媒介特性，非 常注重音響原聲的使用，尤其是 對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的報(bào)道。而 專題片在語言修辭方面就要偏向 文藝性，而且在畫面方面不 僅要真實(shí)的現(xiàn)實(shí)環(huán) 境還要賦予藝術(shù)效果使整體感 覺像是一部 藝 術(shù)電 影。比如我在千 島湖拍 攝一組新年祭祖素材，那是 為了制作一部千 島湖民俗文化的大 型專題片拍攝的，現(xiàn)場(chǎng)來往的人很多整個(gè) 環(huán)境很嘈雜。在拍 攝時(shí)，老師就安排當(dāng)?shù)氐拇謇?干部?jī)袅烤S持一下 現(xiàn)在，并和村名溝通安排一些村民

5、來配合我 們的拍攝。在架設(shè)好燈光之 后營造出了人工的月光效果。 為了達(dá)到拍 攝效果我 們?cè)谂耐暾w的一個(gè)祭祖 過程后又特意 讓幾位村名具體的演示了一下 細(xì)節(jié)過 程。再次是學(xué) 習(xí)了新聞節(jié)目的剪 輯技術(shù)。因?yàn)橐婚_始并不知道臺(tái)里用的非 編軟件是那款，所以 不敢輕易的接下任 務(wù)。在接觸之后 發(fā)現(xiàn)這 是一款臺(tái)里 專門定制的索 貝，不過還好索 貝的電 視通用編輯版我還是在暑期 實(shí)習(xí)的時(shí)候用過，所以很快就能上手。不 過我也只能做初剪， 不能做定稿新手剪 輯多少 還是有點(diǎn) 讓人不放心啊。而且老 師為了讓我深刻體會(huì)到新 聞審片的要求， 還專門讓 我和主 編一起去熟悉一些流程。最后就是采 訪和采寫報(bào)道的經(jīng)歷。暑期

6、 時(shí)雖然也已 經(jīng)有機(jī)會(huì)體 驗(yàn)獨(dú)立采 訪，但回到 報(bào)社后 的稿件都是一些小消息，只是一種初 級(jí)采寫的 鍛煉。而這次在省 電臺(tái)的實(shí)習(xí)，新聞中心正 好在做一 組關(guān)于中國夢(mèng)想秀的 報(bào)道。在老 師的指導(dǎo)下，我和幾位一起 實(shí)習(xí)的同事采 訪了中 國夢(mèng)想秀杭州地區(qū)的啟 動(dòng)儀式。采訪前，我們幾個(gè)一些商 討了一下采 訪流程和具體 問題， 以及具體的任 務(wù)分配。因?yàn)橹袊鴫?mèng)想秀是所以 娛樂性質(zhì)的節(jié)目，所以如何避免 過多的 娛樂 氣氛的。采 訪結(jié) 束后，加上其他新 聞組的拍攝資 料，就開始中國夢(mèng)想秀杭州站啟 動(dòng)儀式的 報(bào)道。剛開始寫文稿的 時(shí)候，就有點(diǎn) 長(zhǎng)篇大論，老師就告訴我要對(duì)所有信息 進(jìn)行精 細(xì)編輯 縮減，使得繁

7、雜的采訪資 料可以共同形成幾個(gè)主 題，分析幾個(gè)主 題之間的邏輯關(guān)系后列出 采訪提綱。在老 師的建議下，我又找了其他幾個(gè)站點(diǎn)的啟 動(dòng)儀式畫面 資料，用了整整一個(gè) 下午整理出了接下來兩期 節(jié)目所要用到的畫面，并完成初步文稿和 編輯 稿。雖然找畫面的 過程很枯燥，但能從獨(dú)立 編輯一期節(jié)目的，而且 還是所以 節(jié)目木頭三期的期中一期， 對(duì)于 我這樣的初學(xué)者來 說，確實(shí)是非常難得的機(jī)會(huì)。 畢業(yè)實(shí)習(xí) 一晃而 過，但留 給我的確是彌足 珍貴的經(jīng)驗(yàn)。電視學(xué)科不同于其他 專業(yè)，具有非常 強(qiáng)烈的實(shí)習(xí)特征， 這是我在學(xué)校 課堂上 無法培養(yǎng)和 鍛煉 的技能。而 實(shí)習(xí)期間，我不 僅得以把平日在 課堂上學(xué)到的知 識(shí)得以實(shí)習(xí)

8、運(yùn) 用，而且 還了解到 電視影片產(chǎn)品的生 產(chǎn)流程，感受到非常 鮮活的新聞工作第一 線的感覺， 并加深了 對(duì)于素材價(jià) 值、畫面 時(shí)效性、真 實(shí)性等電視理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)。不僅于此， 畢業(yè)實(shí) 習(xí)帶給 我最強(qiáng)烈的震撼 還是心理角色的 轉(zhuǎn)變從學(xué)生到工作者，需要的是承擔(dān) 責(zé)任的勇 氣和能力。當(dāng)成 為社會(huì)中的一 員時(shí)，已經(jīng)沒有機(jī)會(huì) 讓我任性、 偷懶，面對(duì)指導(dǎo)老師和主編 的時(shí)候，我必 須要拿出稿件 說話，否則就是工作的未完成。突然的 轉(zhuǎn)變 的確讓我有些措手 不及，但我明白 這同樣是我人生不可缺少的一堂必修 課，我必 須快快適 應(yīng)。通過這 次短暫 的假期 實(shí)習(xí)經(jīng)歷 ，為我大三 畢業(yè)正式工作 儲(chǔ)備了經(jīng)驗(yàn)，也為我今后

9、 進(jìn)一步在 電視影片道路 上前行打下了基 礎(chǔ) 。篇二： 電視臺(tái)記者實(shí)習(xí)報(bào) 告（精編版）一、實(shí)習(xí)目的 1、基本了解使用和 維護(hù)攝 影機(jī);2 、基本掌握了社會(huì)新 聞的采寫 3、基本了 解編輯 新聞攝 像帶的大致流程 ;4、基本學(xué)會(huì) 電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。配合各 位師 兄一同出去采訪拍攝工作，爭(zhēng)取可以自己獨(dú)立外出采寫完成具體的新 聞作品。老 師每 次安排的采 訪 任務(wù)要順利完成。、 實(shí)習(xí)單 位吉縣廣播電視 臺(tái) 吉縣電視 臺(tái)成立于 1970 年。作 為吉縣重要的新 聞媒體，承擔(dān)著宣 傳市委市政府大政方 針、 為百姓解疑 釋惑、加強(qiáng)輿論監(jiān) 督、確保正確 輿論導(dǎo)向的任務(wù)。近年來，吉 縣電視臺(tái)的

10、節(jié)目 制作、 傳輸 、播出水平和 質(zhì)量不斷提升，前后期全部 實(shí)現(xiàn) 數(shù)字化、網(wǎng) 絡(luò)化，每年承擔(dān)了大 量的直、 錄播任 務(wù) 。三、 實(shí)習(xí)內(nèi)容了解電視節(jié)目制作 過程、電視臺(tái)的結(jié)構(gòu)及功能，理解新 聞理念在 實(shí)踐中的 應(yīng)用，主要深入 實(shí)踐，了解 記者這一個(gè)行業(yè)，記者需要著怎 樣的素質(zhì)，怎樣與被采 訪對(duì)象溝通，怎 樣讓新 聞?wù)鎸?shí)的呈現(xiàn)給受眾，怎 樣去做新聞。1.撰寫新 聞稿在開始的兩天里， 電視臺(tái)的老師指導(dǎo)我看他們以前發(fā)過的新聞稿，熟悉 電視新聞的寫法， 慢慢的進(jìn)入新聞狀態(tài)，還讓我參與他 們的組織學(xué)習(xí)。我也漸漸的在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中了解了 電 視新聞和報(bào)紙 新聞的不同， 電視新聞都很簡(jiǎn)潔明了，文字 說明少，大部

11、分用畫面去表達(dá)。 稿子它是由口 導(dǎo)（主持人 說的話，起到提起下文內(nèi)容的作用，也是新 聞事實(shí)的陳述， 時(shí)間 地點(diǎn)人物事件同 樣不可少，事 實(shí)上體現(xiàn)的是“5W 模式）、正文（主持人或配音人 員說的話, 主要配合接下來畫面中的同期聲來 設(shè)置的，也可以 說是引出被采 訪者的 話語）、同期聲（被采 訪者回答的 話語，聲像同步）、 編后語（主要是起承上啟下的作用， 對(duì)上面的事件 進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，再引出下一個(gè) 話題）組成，與真正的新 聞稿不同的是，它是把新 聞融入到了 節(jié)目 語言中，但都 還在新聞這個(gè)范疇。 對(duì)于我這樣一個(gè)初學(xué)者，當(dāng)然先是看 樣本，一邊看一邊 思考他 為什么這樣寫， 這么寫到底有什么目的，從

12、模仿開始，一步一步地跟 進(jìn)。有 時(shí)候可 能還會(huì)遇到點(diǎn)小麻 煩，比如，我 剛開始的 練習(xí)寫稿的 時(shí)候，就不注意 簡(jiǎn)潔 ，稿子寫的普遍 冗長(zhǎng)。后來， 這里的老 師指點(diǎn)我， 讓我注意自己的稿子，看看 編輯做了哪些修改，并 請(qǐng)教 老師為什么要從 這個(gè)角度寫，仔 細(xì)比較一下，找出 給我啟迪的 東西。因?yàn)檫@個(gè)稿子寫法很 靈活，所以在我 還并不是很明白每個(gè)小段的作用 時(shí)，就會(huì)感到疑惑， 為什么兩份稿子有 這種差別 呢。最后在 請(qǐng) 教老 師后我明白了，其 實(shí)這個(gè)變化是根據(jù) 編者的想法走的，可以靈活多 變， 而不是硬走一條道路。2.采訪與拍攝在了解了寫法之后，就是 實(shí)戰(zhàn)階段了。我的 實(shí)戰(zhàn)就是跟 記者們?nèi)ヅ苄?聞

13、，我們到各個(gè)地方 去采訪。提著 攝像機(jī)，拿著新 聞?dòng)镁?，就直奔目的地，由于?還不會(huì)用攝像機(jī)，所以就只 做一些 記錄 ，比如某某人的身份，事件的關(guān) 鍵詞， 時(shí)間地點(diǎn)人物等， 還有一些重要的數(shù)據(jù)， 以便于后面在 編輯的過程中間給編輯人員提供方便。我自己不 僅僅要寫一些東西，還要認(rèn) 真觀察我的實(shí)習(xí)老師是怎樣運(yùn)用鏡頭來拍攝新聞的，出去采 訪的內(nèi)容涉及的 還是比較廣的， 政府會(huì)議、社會(huì)新聞、人物采訪都有接觸，感觸也比 較多。每次采訪的時(shí)候，老師就教我 如何使用攝像機(jī)。以前我以 為攝像就是簡(jiǎn)單的錄下眼前的畫面，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，攝像中大有 學(xué)問。就比如：如何端的 穩(wěn)，使鏡頭不搖晃；如何端的水平；如何捕捉光 線

14、和黃金分割點(diǎn) 等等。小有所成之后，老 師也開始讓我?guī)е鴶z像機(jī)單獨(dú)出去采訪和錄制。比如為了體現(xiàn)新 聞的真實(shí)感這個(gè)目的，在拍 攝上就有很多 講究的地方，白平衡有沒有 調(diào)好，在不同的光 線 下調(diào)到什么程度最好；拍 攝的時(shí)候 穩(wěn)準(zhǔn)平勻”的要領(lǐng)把握好；采 訪時(shí)焦距應(yīng)該怎樣，需不 需要跟焦；鏡頭的前焦點(diǎn)與后焦點(diǎn)的距離的把握；采 訪時(shí)，切忌出現(xiàn)被采訪者的半個(gè)部位， 我采訪時(shí)角度怎樣才合適等等，都是要 講究和必須拿捏好的。這樣你拍出來的新 聞才真實(shí), 才可信。在采 訪中還有一個(gè)問題也是要注意的，就是采 訪者問的問題要精準(zhǔn)，我需要被采 訪者回答什么，就用最明白的語言說明，不要提出的 問題讓被采訪者理解有誤差，切

15、忌的 是問題大而空，盡量小角度提 問，被采訪者回答起來也容易不易答偏， 這需要采訪者在提 問技巧上下功夫。實(shí)習(xí)時(shí)最累也最有趣的事情就是下 鄉(xiāng)跑新聞，俗話說，新聞是跑出來的，一點(diǎn)不假，沒有 實(shí)際走訪，就不會(huì)有準(zhǔn)確 詳實(shí)的材料，更不必 談新聞的真實(shí)性和新鮮性，但切身采 訪后寫 的新聞稿件就存在一個(gè) 質(zhì)量的問題，這就得看記者剖析問題的角度和記者的綜合素質(zhì)。敏 銳的觀察力和靈活的思 維使師傅的稿件獲得了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞， 采訪過程中自己的思想很重要，如果一切都被程式化了， 我想媒介也就 變得呆板了，媒介的意 義也就有待商榷了。每一次 采訪，積累點(diǎn)自己的思想，哪怕并不全面，哪怕并不獨(dú)到，哪怕是偏頗的，這都不重

16、要，重要的是，你的思 維在豐富，你的 經(jīng)驗(yàn)在豐富，既靈活又求 實(shí)的思維在慢慢被培養(yǎng)。四、實(shí)習(xí)收獲實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)前的第一 課，教會(huì)我怎么待人接物，如何 處理各種事情。雖然在短短的 一個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè) 側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但 這些對(duì)于我是 非常重要的。通 過這次的實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自己還存在著不少 問題，不僅僅是動(dòng)手能力不足，相 關(guān)的電視新聞?lì)惖膶I(yè)知識(shí)也比較欠缺，在學(xué)校學(xué) 習(xí)時(shí)涉及的面太窄，學(xué)到的知 識(shí)太單一, 而且沒有形成一個(gè)很好的體系。 聯(lián)系實(shí)際的能力比較差，課本上得到的知 識(shí)不能運(yùn)用到 實(shí)踐中去，沒有一個(gè)知 識(shí)儲(chǔ)備體系。在今后的學(xué) 習(xí)中還需要在各方面去提高自己的各方面的

17、 能力，盡可能完善自己，不斷提高自己的能力和相關(guān)的理論以及實(shí)踐知識(shí)，為將來的就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，但 對(duì)我來說是一次非常有益的磨 練和嘗試。這次實(shí)習(xí)告訴我，在社 會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我 還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長(zhǎng)的路要走。要抱著 謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無論大 小認(rèn)真踏實(shí)的 完成每一件事，走好每一步 篇三：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（電視臺(tái)）社會(huì)實(shí)踐報(bào)告這是我第一次 進(jìn)行社會(huì) 實(shí)踐，作 為一名合格的大學(xué)生，不 僅要在學(xué)校里努力學(xué) 習(xí)與專業(yè)相 關(guān)的理論知識(shí)，更要將所學(xué)知 識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在 實(shí)踐中體會(huì)真理、 檢驗(yàn) 自我。 讓自己更 進(jìn)一步了解社會(huì)， 認(rèn)識(shí)社會(huì)從而服 務(wù)社會(huì)，在 實(shí)踐中增 長(zhǎng)見識(shí) ，鍛煉

18、自己的才干，培養(yǎng)自 己的 韌性，不斷的提高自身 綜合素質(zhì)。在現(xiàn)今社會(huì)，就 業(yè)問題總 是困 擾著我 們。招聘會(huì)上都有著 這樣的說法“有經(jīng)驗(yàn) 者優(yōu)先”， 可是， 對(duì)于還在校園里面的我 們，社會(huì) 經(jīng)驗(yàn)又會(huì) 擁有多少呢？ 為了拓展自身的知 識(shí)面，擴(kuò) 大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì) 競(jìng)爭(zhēng)中的 經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后 畢業(yè) 后能真真正正走入社會(huì)，并且能 夠在生活和工作中很好地 處理各方面的 問題，我來到 了十八站 電視 臺(tái)，開始了我 這個(gè)假期的社會(huì) 實(shí)踐。社會(huì) 實(shí)踐是指相 對(duì)于理論教學(xué)以外的各種社會(huì)活 動(dòng)或?qū)嵺`環(huán)節(jié) 。社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生走 向社會(huì)、了解社會(huì)、 認(rèn)識(shí) 社會(huì)從而服 務(wù)社會(huì)

19、的重要途徑，是大學(xué)生不斷提自身 綜合素 質(zhì)、 激發(fā)創(chuàng) 新精神的有效措施，也是 對(duì)高校教學(xué) 環(huán)節(jié) 的必要 補(bǔ)充。在實(shí)踐的這段時(shí)間 內(nèi)，我接觸了各種各 樣的人和事， 這些都是在學(xué)校里平常無法感受到的， 平常在學(xué)校里也 許有老 師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在 這里，不會(huì)有人會(huì)告 訴你 這些，你必 須要知道做什么，要自 覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在 實(shí)際 工作中，可能會(huì)遇到 書本上沒學(xué)到的，又可能是 書本上的知 識(shí)用不上的情況?；叵?這次社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng)，我的確學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì) 經(jīng)驗(yàn) ， 也學(xué)到了很多知 識(shí) ，而且自己的能力也得到了提高。我明白了善于與 別人溝通是需要 長(zhǎng)期練習(xí)的，以前沒有 類似的機(jī)會(huì)，使我與 別人對(duì)話時(shí) 不 會(huì)應(yīng)變 ，會(huì)使 談話時(shí) 有冷 場(chǎng)，這是很 尷尬的。人在社會(huì)中都要融入社會(huì) 這個(gè)團(tuán)體中，人與 人之 間合力去做事，使其做事的 過程中更加融洽，事半功倍。 別人