第八課第二框《合作!競(jìng)爭(zhēng)!》導(dǎo)學(xué)案.

1、八上思品第八課第二框合作！競(jìng)爭(zhēng)！導(dǎo)學(xué)案編寫：馬 良審核：邱少?gòu)?qiáng) 時(shí)間：2013.11.12013.11.1一、教學(xué)目標(biāo) 1 1、【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】：促使學(xué)生學(xué)會(huì)在合作中敢于競(jìng) 爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)、享受競(jìng)爭(zhēng)；嘗試在競(jìng)爭(zhēng)中愿意合作、善于合作、享受合作；并在學(xué) 習(xí)如何競(jìng)爭(zhēng)與合作的過程中，學(xué)會(huì)如何做人。2 2、【能力目標(biāo)】：通過活動(dòng)鍛煉同學(xué)之間在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作的能力，促成學(xué)生把握在合作中競(jìng)爭(zhēng)、在競(jìng)爭(zhēng) 中合作的技能。3 3、【知識(shí)目標(biāo)】：使學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是合作中競(jìng)爭(zhēng)以及什么是競(jìng)爭(zhēng) 中合作。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：【重點(diǎn)】：在學(xué)習(xí)如何競(jìng)爭(zhēng)與合作的過程中使學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，學(xué)會(huì)如何處事。【難點(diǎn)】：在學(xué)習(xí)如

2、何競(jìng)爭(zhēng)與合作的過程中使學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，學(xué)會(huì)如何處事。三、導(dǎo)學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（二）預(yù)習(xí)討論，自主探究 （1 1）、基礎(chǔ)知識(shí)1 1、團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員之間相互 _，成員間互相 競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提咼。2 2、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重 _向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)，_、_ 。競(jìng)爭(zhēng)是一種有效的合作方式。 3 3、在競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn) 雙贏”的原 則，要互相促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)合作的 _ 。 4 4、無論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作，都要處理好自己與 _ 的關(guān)系。5 5、團(tuán)體精神的核心是 _，是合作共享、樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)體的利益。（2 2）、點(diǎn)擊思維 1 1、合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系如何？ 2 2、在合作中競(jìng)

3、爭(zhēng)的內(nèi)涵和作用（意義）是什么？ 3 3、我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)是什么？4 4、如何在合作中競(jìng)爭(zhēng)？（如何對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？） 5 5、為什么要在競(jìng)爭(zhēng)中合作？ 6 6 如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作？ 7 7、在競(jìng)爭(zhēng)、合作中，如何處理好自己與他人的關(guān)系？ 8 8、團(tuán) 隊(duì)精神的含義、表現(xiàn)及核心各是什么？ （三）展示交流，共同探究活動(dòng)一：P96P96 八年級(jí) 5 5 班的故事”1 1、八年級(jí) 5 5 班同學(xué)在合作中競(jìng)爭(zhēng)的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)你有什么啟發(fā) ？ 2 2、我們?cè)趧?chuàng) 建優(yōu)秀班集體的過程中，如何處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系？（四）總結(jié)歸納，新知鞏固我的總結(jié)：本課的基本知識(shí)、基本觀點(diǎn)主要有：我的困惑：（對(duì)本節(jié)課沒有明白的問題，學(xué)生

4、可以當(dāng)堂提出來。）（五）、作業(yè)【最佳選擇】1 1 我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)是（）A A 合作是假，競(jìng)爭(zhēng)是真 B B 打敗對(duì)手，突出自己 C C.查看對(duì)方虛實(shí)，乘人不備打敗對(duì)方 D D 取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜 手共進(jìn) 2 2.在競(jìng)爭(zhēng)中合作”應(yīng)體現(xiàn)的原則是（）A A一團(tuán)和氣，不求上進(jìn) B B.損人利己 C C.雙贏 D D.兩敗俱傷 3 3團(tuán)隊(duì)精神的 核心是（）A A 集體主義 B B 個(gè)人主義 C C.愛國(guó)主義 D D.國(guó)際主義 4 4在合作中競(jìng)爭(zhēng)，對(duì) 待對(duì)手不正確的態(tài)度是（）A A 要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 B B 向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí) C C.保持戒備和距離 D D.取長(zhǎng)補(bǔ)短5 5.合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系表現(xiàn)為（）消除了競(jìng)爭(zhēng)

5、 D D.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手間不可能存在合作【情境分析】1 1、雅典奧運(yùn)會(huì)跳水冠軍彭勃在賽后記者采訪他時(shí)說道，他感謝 兩個(gè)人，一個(gè)是他的隊(duì)友王克楠，另一個(gè)是他的對(duì)手薩烏丁。他說如果沒有王克楠 對(duì)他的鼓勵(lì)，他不會(huì)順利得金牌。他之所以要感謝他的對(duì)手薩烏丁，是由于對(duì)手的 高強(qiáng)，發(fā)揮得這么出色，激發(fā)了他的拼搏精神去奮力奪取第一。因此強(qiáng)大的對(duì)手對(duì) 他來說是壓力，也是取勝的動(dòng)力。A A.是水火不相容的關(guān)系B B.相互依存，你中有我，我中有你C C.合作意味著（1 1）閱讀了這則材料，對(duì)你有哪些啟示?（2 2）你在學(xué)習(xí)上有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎？你覺得他們對(duì)你的進(jìn)步有影響嗎？說明理由。2 2、合作與競(jìng)爭(zhēng)-先前我們看似對(duì)立的兩種行為，通過本框的學(xué)習(xí)卻給了我們新的感悟、新的體驗(yàn)：它們并不是水火不容的關(guān)系，而是相互依存，你中有 我，