小學(xué)三年級(jí)上語(yǔ)文園地三習(xí)作(1)

1、第三單元習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)第三單元習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì) 人們?cè)谇锾斓幕顒?dòng)有人們?cè)谇锾斓幕顒?dòng)有很多，如：摘果子、看紅很多，如：摘果子、看紅葉、放風(fēng)箏、捉蛐蛐、賞葉、放風(fēng)箏、捉蛐蛐、賞菊花、秋游等。菊花、秋游等。我們?cè)诮鹎飼r(shí)節(jié)做了些什么？我們?cè)诮鹎飼r(shí)節(jié)做了些什么？習(xí)作要求： 1、選一幅或畫一幅秋天的圖畫；（、選一幅或畫一幅秋天的圖畫；（畫畫） 2、先和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)畫的內(nèi)容再寫一寫；（、先和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)畫的內(nèi)容再寫一寫；（寫寫） 3、用上平時(shí)積累的詞句；（、用上平時(shí)積累的詞句；（好詞好句好詞好句） 4、寫好讀給同桌聽，根據(jù)他的意見改一改；、寫好讀給同桌聽，根據(jù)他的意見改一改；（改改） 5、再把習(xí)作和圖畫一起貼在教室里

2、。（、再把習(xí)作和圖畫一起貼在教室里。（展展）一、描寫秋天的景物習(xí)作引路習(xí)作引路（一）觀察描寫抓住景物（一）觀察描寫抓住景物特點(diǎn)特點(diǎn)，而且要有，而且要有順序順序。1.可以選擇一處秋天的景可以選擇一處秋天的景物，仔細(xì)觀察，展開想象，物，仔細(xì)觀察，展開想象，通過顏色和樣子寫出這處通過顏色和樣子寫出這處景物的景物的特點(diǎn)特點(diǎn)。 秋天到了，許多景物發(fā)秋天到了，許多景物發(fā)生了變化，仔細(xì)觀察秋天的生了變化，仔細(xì)觀察秋天的田野、果園、花園、樹田野、果園、花園、樹林林看看它們有什么特點(diǎn)?？纯此鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)。似火的楓葉像小朋友的手掌，給大地鋪上了一層松軟的地毯。似火的楓葉像小朋友的手掌，給大地鋪上了一層松軟的地毯。

3、 蘋果露出了紅彤彤的笑臉，發(fā)出香甜的味道。黃澄澄的柿子像一個(gè)個(gè)可愛的小燈籠，呼喚著人們?nèi)フ?！作文題目： 美麗的秋天 秋天的圖畫 秋天的田野 秋天的果園 我愛秋天 秋天的樹林我會(huì)模仿 秋天的景色多美?。?秋天的水果真誘人呀！ 秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)！ 我眼中的秋天是美麗的，我眼中的秋天是多姿多彩的一幅風(fēng)景畫 。 秋天是果實(shí)累累的，秋天是五彩繽紛的，我愛迷人的秋天。我會(huì)擬人句： 秋姑娘唱著歡快的歌來(lái)到了公園。 楓葉的笑臉紅撲撲的，爭(zhēng)著給大地鋪上松軟的地毯呢！ 金黃的田野里稻谷低下了沉甸甸的頭，耐心地等待著人們來(lái)收割。 大雁唱著歡樂的歌曲，排成人字形向南方飛去。我會(huì)比喻句： 山里的板栗樹上結(jié)滿了板栗

4、，就像一個(gè)個(gè)小刺猬。 地里的紅薯長(zhǎng)得胖胖的，就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小娃娃。 楊樹、柳樹的葉子紛紛飄落下來(lái)，像飛舞的蝴蝶。 秋天的天空，像大海一樣湛藍(lán)，好像秋雨洗刷過。朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，慢悠悠地飄浮著，真是秋高氣爽啊！我會(huì)排比句： 秋高氣爽，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，有的像小狗，有的像小猴，有的像小鳥，還有的像小白兔. 果園里，黃澄澄的梨像一個(gè)個(gè)金娃娃；紅彤彤的蘋果像一個(gè)個(gè)紅燈籠；紅紅的棗子像一串串鞭炮。 秋天是個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，秋天是個(gè)歡快的季節(jié)。仿說(shuō)：秋姑娘，你把（仿說(shuō)：秋姑娘，你把（ ），），（ ），讓我們看到了），讓我們看到了美麗的秋天，我要贊美你！美麗的秋天，我要

5、贊美你！例句：秋姑娘，你把（例句：秋姑娘，你把（紅色給了蘋果紅色給了蘋果），），（蘋果露出紅紅的臉頰蘋果露出紅紅的臉頰 ），讓我們看到了），讓我們看到了美麗的秋天，我要贊美你！美麗的秋天，我要贊美你！觸景生情觸景生情夸一夸：秋姑娘夸一夸：秋姑娘寫作的習(xí)作怎么寫？寫作的習(xí)作怎么寫？ 1.認(rèn)真看畫認(rèn)真看畫,找出畫面給你的整體感受，或找出畫面給你的整體感受，或有趣或快活或難忘有趣或快活或難忘.給畫起一個(gè)美麗的給畫起一個(gè)美麗的名字，也就是作文的題目。名字，也就是作文的題目。演示文稿演示文稿2.ppt 2再有順序地觀察畫面，想想哪些景物要再有順序地觀察畫面，想想哪些景物要重點(diǎn)寫，哪些可略寫（或哪幾處景物

6、可并重點(diǎn)寫，哪些可略寫（或哪幾處景物可并列寫），盡量做到觀察有序，詳略得當(dāng)。列寫），盡量做到觀察有序，詳略得當(dāng)。 3寫的時(shí)候要多運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句。寫的時(shí)候要多運(yùn)用平時(shí)積累的好詞好句。展開想象，可運(yùn)用比喻、擬人、排比等寫展開想象，可運(yùn)用比喻、擬人、排比等寫作方法使文章更生動(dòng)更具體。作方法使文章更生動(dòng)更具體。要有美詞美句 有哪些景物美？按順序羅列： 天空 什么樣的天空？ 樹木 什么樣的樹林？ 野花 什么樣 的野花？ 小河 什么樣的小河？ 可以用比喻讓其形象生動(dòng)。美 動(dòng)物：鳥、猴子、烏龜、魚，有選擇的寫。 要想情景，可以寫它們外形特點(diǎn)的可愛；可以寫動(dòng)作的憨態(tài)可掬；可以寫情景的有趣。可用擬人的方

7、法讓其感情人物化，生動(dòng)豐富起來(lái)。美詞美句 天空 （ 一碧如洗一碧如洗 湛藍(lán)湛藍(lán)湛藍(lán)湛藍(lán) 透亮透亮 清清水洗過水洗過 純凈純凈 明潔藍(lán)晶晶萬(wàn)里無(wú)云明潔藍(lán)晶晶萬(wàn)里無(wú)云 一望無(wú)際一望無(wú)際 湛藍(lán)如水湛藍(lán)的天空湛藍(lán)如水湛藍(lán)的天空 晴朗晴朗的天空的天空 灰色的天空灰色的天空 清澈如洗的天空清澈如洗的天空 一望無(wú)際的天空一望無(wú)際的天空 ） 一塊透明的藍(lán)天，像一張絲手帕，藍(lán)一塊透明的藍(lán)天，像一張絲手帕，藍(lán)天上停留一些細(xì)碎而潔白的云塊，像天上停留一些細(xì)碎而潔白的云塊，像是繡在紗巾上的花朵。是繡在紗巾上的花朵。 高高的空中，明麗的蔚藍(lán)色，流動(dòng)高高的空中，明麗的蔚藍(lán)色，流動(dòng)的彩云在空中隨風(fēng)翩翩起舞的彩云在空中隨風(fēng)翩

8、翩起舞 樹木樹木 （ 茂盛、繁密、蔥蔥蘢蘢、茂盛、繁密、蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、郁郁蔥蔥、密密層層、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、郁郁蔥蔥、枝繁葉茂、綠樹成蔭枝繁葉茂、綠樹成蔭 樹木旺盛高大雄偉樹木旺盛高大雄偉 描寫花草樹木：描寫花草樹木： 繁花似錦繁花似錦 綠草如茵綠草如茵 郁郁蔥蔥郁郁蔥蔥 古樹古樹參天參天 萬(wàn)木爭(zhēng)榮萬(wàn)木爭(zhēng)榮 百花齊放百花齊放 花團(tuán)錦簇花團(tuán)錦簇 萬(wàn)紫千紅萬(wàn)紫千紅 桃紅桃紅柳綠柳綠 綠樹成蔭綠樹成蔭 野花野花 （ 野花遍地是：雜樣野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星還在草叢里，像眼睛，像星星還眨呀眨的。眨呀眨的。 小河小河（波平如鏡（

9、波平如鏡/清澈見底清澈見底/蜿蜿蜒曲折蜒曲折/流水潺潺流水潺潺/波光粼粼波光粼粼 描寫動(dòng)物的詞語(yǔ)描寫動(dòng)物的詞語(yǔ)：靈活、胖乎乎、：靈活、胖乎乎、懶洋洋、毛茸茸、溫和、四蹄生懶洋洋、毛茸茸、溫和、四蹄生風(fēng)、貪吃好睡、昂首嘶鳴、狗仗風(fēng)、貪吃好睡、昂首嘶鳴、狗仗人勢(shì)、歡蹦亂跳、快馬加鞭、老人勢(shì)、歡蹦亂跳、快馬加鞭、老馬識(shí)途、高大雄健、搖頭擺尾馬識(shí)途、高大雄健、搖頭擺尾 活活潑可愛潑可愛 、飛躍、迎風(fēng)飛舞、覓食、飛躍、迎風(fēng)飛舞、覓食、劃行、艷麗、撲擊、銀灰、孔雀劃行、艷麗、撲擊、銀灰、孔雀開屏、報(bào)曉、飛翔開屏、報(bào)曉、飛翔 、可愛、小巧、可愛、小巧、溫順、笨拙、黑油油、牛肥馬壯、溫順、笨拙、黑油油、牛肥馬

10、壯、高大、淘氣、嬉鬧、靈巧、靈敏高大、淘氣、嬉鬧、靈巧、靈敏 。 寫動(dòng)物可寫出動(dòng)作，語(yǔ)言，神態(tài)，想法等。 一）“嘰嘰嘰”兩只麻雀臨空掠過，它們飛過大樹，穿過白云，像兩把梭子在織布機(jī)上歡快地翻飛跳躍。 二）一群小蝦時(shí)而在水中自由自在的游來(lái)游去，時(shí)而來(lái)幾下立定跳遠(yuǎn)。它們擺動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，揮舞著兩只大鉗子，好像在說(shuō)：別看我們小，但也不是好欺負(fù)的。 三）小烏龜呀，真是個(gè)膽小鬼！你瞧它，走一步，東瞧瞧，西望望，就怕遇到危險(xiǎn)。哈，前面漂來(lái)了幾棵水草，小烏龜以為遇上了敵人，趕忙把頭、腳、尾巴、一下子縮進(jìn)了硬殼里。 五）小樹林里一片寂靜，一陣微風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲響。小土坡上，小草晃動(dòng)著腦袋，好奇地望

11、著新世界。小野花們競(jìng)相開放，一叢叢，一簇簇，五顏六色。它們搖曳著美麗的身軀，逗得蝴蝶、蜜蜂一個(gè)勁地圍著它們唱歌、跳舞。例文 秋姑娘來(lái)到田野上，重重地抹秋姑娘來(lái)到田野上，重重地抹上幾筆。頓時(shí)，稻谷黃了，一陣風(fēng)上幾筆。頓時(shí)，稻谷黃了，一陣風(fēng)吹過，稻田掀起金色的稻浪，像金吹過，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，色的海洋；高粱紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，高粱地就像披上了一件紅色的披風(fēng)；高粱地就像披上了一件紅色的披風(fēng)；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一團(tuán)團(tuán)雪球，遠(yuǎn)看，棉花地就像蓋一團(tuán)團(tuán)雪球，遠(yuǎn)看，棉花地就像蓋上一床雪被子上一床雪被子農(nóng)民伯伯看了，農(nóng)民伯伯看了，臉上掛著

12、豐收的喜悅。臉上掛著豐收的喜悅。(莊稼地里還有哪些莊稼可以莊稼地里還有哪些莊稼可以問父母，發(fā)揮你的想象寫具體。以上的幾種作物，課堂上老師曾用上了不同的擬問父母，發(fā)揮你的想象寫具體。以上的幾種作物，課堂上老師曾用上了不同的擬人的寫法，你也試著寫寫看。對(duì)了，還有收割機(jī)在田地里轟隆隆響，一片豐收的人的寫法，你也試著寫寫看。對(duì)了，還有收割機(jī)在田地里轟隆隆響，一片豐收的景象?。┚跋螅。?、這段話描寫了秋天的田野色彩繽紛，、這段話描寫了秋天的田野色彩繽紛，主要描寫了（主要描寫了（ ）的稻谷，（）的稻谷，（ ）的高粱，（的高粱，（ ）的棉花。）的棉花。2、文章寫得也很形象，小作者用了一連、文章寫得也很形象，

13、小作者用了一連串的比喻，描繪出莊稼的樣子：串的比喻，描繪出莊稼的樣子： 稻田稻田 像（像（ ）；高粱地像披上了）；高粱地像披上了（ ）；棉花地像（）；棉花地像（ ）。）。1、這段話描寫了秋天的田野色彩繽紛，、這段話描寫了秋天的田野色彩繽紛，主要描寫了（主要描寫了（ 黃色黃色 ）的稻谷，（）的稻谷，（ 紅色紅色）的高粱，（的高粱，（雪白雪白 ）的棉花。）的棉花。2、文章寫得也很形象，小作者用了一連、文章寫得也很形象，小作者用了一連串的比喻，描繪出莊稼的樣子：串的比喻，描繪出莊稼的樣子： 稻田稻田 像（像（金色的海洋金色的海洋 ）；高粱地像披）；高粱地像披上了（上了（紅色的披風(fēng)紅色的披風(fēng) ）；棉花

14、地像蓋上了）；棉花地像蓋上了（ 雪被子雪被子 ）。）。 秋姑娘來(lái)到果園里，輕描淡抹，秋姑娘來(lái)到果園里，輕描淡抹，果園頓時(shí)發(fā)生了變化。柿子樹上結(jié)滿果園頓時(shí)發(fā)生了變化。柿子樹上結(jié)滿了紅彤彤的大柿子，像一個(gè)個(gè)紅燈籠；了紅彤彤的大柿子，像一個(gè)個(gè)紅燈籠；葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠的紅的、白的、紫紅的、淡綠的五五光十色，美麗極了，像一串串彩色的光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽(yáng)光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)瑪瑙，在陽(yáng)光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光光摘果子的姑娘們看了，臉上露摘果子的姑娘們看了，臉上露出甜美的微笑。出甜美的微笑。（果園里還有什么果實(shí)，問問父

15、母，例如：果園里還有什么果實(shí)，問問父母，例如：梨子像葫蘆想大鈴鐺梨子像葫蘆想大鈴鐺） 秋姑娘來(lái)到果園里，輕描淡抹，秋姑娘來(lái)到果園里，輕描淡抹，果園頓時(shí)發(fā)生了變化。柿子樹上結(jié)滿果園頓時(shí)發(fā)生了變化。柿子樹上結(jié)滿了了紅彤彤的紅彤彤的大柿子大柿子，像一個(gè)個(gè)紅燈籠，像一個(gè)個(gè)紅燈籠；葡萄葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，熟了，一串串掛在枝葉底下，有有紅的、白的、紫紅的、淡綠的紅的、白的、紫紅的、淡綠的五五光十色光十色，美麗極了，美麗極了，像一串串彩色的像一串串彩色的瑪瑙瑪瑙，在陽(yáng)光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)，在陽(yáng)光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光光摘果子的姑娘們看了，臉上露摘果子的姑娘們看了，臉上露出甜美的微笑。出甜美的微笑。

16、秋姑娘來(lái)到花園里，細(xì)心秋姑娘來(lái)到花園里，細(xì)心勾畫，牽?；ㄩ_了，紅的、黃勾畫，牽牛花開了，紅的、黃的、紫的的、紫的好像一個(gè)個(gè)彩色好像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到的小喇叭正在告訴人們秋天到來(lái)的消息；雞冠花也開了，像來(lái)的消息；雞冠花也開了，像一個(gè)個(gè)紅雞冠，真美麗；還有一個(gè)個(gè)紅雞冠，真美麗；還有菊花也開了，有的雪白如玉，菊花也開了，有的雪白如玉，有的粉紅似霞，有的紅如有的粉紅似霞，有的紅如火火賞花的人們臉上帶著幸賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。福的笑容。 秋姑娘來(lái)到花園里，細(xì)心秋姑娘來(lái)到花園里，細(xì)心勾畫，勾畫，牽?；颗；ㄩ_了，開了，紅的、黃紅的、黃的、紫的的、紫的好像一個(gè)個(gè)彩色好像一個(gè)個(gè)彩色的

17、小喇叭正在告訴人們秋天到的小喇叭正在告訴人們秋天到來(lái)的消息來(lái)的消息；雞冠花雞冠花也開了，也開了，像像一個(gè)個(gè)紅雞冠一個(gè)個(gè)紅雞冠，真美麗；還有，真美麗；還有菊花菊花也開了，有的也開了，有的雪白如玉雪白如玉，有的有的粉紅似霞粉紅似霞，有的，有的紅如紅如火火賞花的人們臉上帶著幸賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。福的笑容。 秋姑娘來(lái)到秋姑娘來(lái)到田野田野上，重重地抹上幾筆。頓時(shí)，稻谷黃了，上，重重地抹上幾筆。頓時(shí)，稻谷黃了，一陣風(fēng)吹過，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱紅一陣風(fēng)吹過，稻田掀起金色的稻浪，像金色的海洋；高粱紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，高粱地就和、像披上了一件紅色的披風(fēng)；棉了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，高粱地就和、像披上

18、了一件紅色的披風(fēng)；棉花白了，一朵朵雪白的棉花就像一團(tuán)團(tuán)雪球，遠(yuǎn)看，棉花地花白了，一朵朵雪白的棉花就像一團(tuán)團(tuán)雪球，遠(yuǎn)看，棉花地就像蓋上一床雪被子就像蓋上一床雪被子農(nóng)民伯伯看了，臉上掛著豐收的喜農(nóng)民伯伯看了，臉上掛著豐收的喜悅。悅。 秋姑娘來(lái)到秋姑娘來(lái)到果園果園里，輕描淡抹，果園頓時(shí)發(fā)生了變化。里，輕描淡抹，果園頓時(shí)發(fā)生了變化。柿子樹上結(jié)滿了紅彤彤的大柿子，像一個(gè)個(gè)紅燈籠；葡萄熟柿子樹上結(jié)滿了紅彤彤的大柿子，像一個(gè)個(gè)紅燈籠；葡萄熟了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠了，一串串掛在枝葉底下，有紅的、白的、紫紅的、淡綠的的五光十色，美麗極了，像一串串彩色的瑪瑙，在陽(yáng)光五光十色，美麗極了，

19、像一串串彩色的瑪瑙，在陽(yáng)光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光下晶瑩透亮、閃閃發(fā)光摘果子的姑娘們看了，臉上露出摘果子的姑娘們看了，臉上露出甜美的微笑。甜美的微笑。 秋姑娘來(lái)到秋姑娘來(lái)到花園花園里，細(xì)心勾畫，牽?；ㄩ_了，紅的、黃里，細(xì)心勾畫，牽?；ㄩ_了，紅的、黃的、紫的的、紫的好像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到好像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭正在告訴人們秋天到來(lái)的消息；雞冠花也開了，像一個(gè)個(gè)紅雞冠，真美麗；還有來(lái)的消息；雞冠花也開了，像一個(gè)個(gè)紅雞冠，真美麗；還有菊花也開了，有的雪白如玉，有的粉紅似霞，有的紅如菊花也開了，有的雪白如玉，有的粉紅似霞，有的紅如火火賞花的人們臉上帶著幸福的笑容。賞花的人們臉上帶著幸福的笑

20、容。 1、小作者按照觀察點(diǎn)的變換順序、小作者按照觀察點(diǎn)的變換順序?qū)懗隽饲锾旖k麗多彩：寫出了秋天絢麗多彩： 先寫秋姑娘來(lái)到（先寫秋姑娘來(lái)到（ ）里，）里，莊稼豐收了；再寫秋姑娘來(lái)（莊稼豐收了；再寫秋姑娘來(lái)（ ）里，果子成熟了；最后寫秋姑娘來(lái)里，果子成熟了；最后寫秋姑娘來(lái)到（到（ ）里，花兒競(jìng)相開放。）里，花兒競(jìng)相開放。 1、小作者按照觀察點(diǎn)的變換順序、小作者按照觀察點(diǎn)的變換順序?qū)懗隽饲锾斓慕k麗多彩：寫出了秋天的絢麗多彩： 先寫秋姑娘來(lái)到（先寫秋姑娘來(lái)到（ 田野田野）里，）里，莊稼豐收了；再寫秋姑娘來(lái)到（莊稼豐收了；再寫秋姑娘來(lái)到（ 果果園園 ）里，果子成熟了；最后寫秋姑）里，果子成熟了；最后寫秋

21、姑娘來(lái)到（娘來(lái)到（花園花園 ）里，花兒競(jìng)相開）里，花兒競(jìng)相開放。放。2 2、小作者運(yùn)用了比喻、擬人等手、小作者運(yùn)用了比喻、擬人等手法對(duì)秋天的美景進(jìn)行了具體的描述：法對(duì)秋天的美景進(jìn)行了具體的描述： 秋姑娘來(lái)到田野上，重重地（秋姑娘來(lái)到田野上，重重地（抹抹上幾筆上幾筆），莊稼變得五顏六色；秋），莊稼變得五顏六色；秋姑娘來(lái)到果園里，（姑娘來(lái)到果園里，（輕描淡抹輕描淡抹），），果子變得五光十色；秋姑娘來(lái)到花果子變得五光十色；秋姑娘來(lái)到花園里，（園里，（細(xì)心勾畫細(xì)心勾畫），花兒變得五），花兒變得五彩繽紛彩繽紛 。例文例文2： 秋天的風(fēng)秋天的風(fēng) 秋天的風(fēng)，是透明的。秋天的風(fēng)，是透明的。 清晨，霧從山谷里升

22、起來(lái)，把整個(gè)山都遮起來(lái)了，像披上了一件清晨，霧從山谷里升起來(lái)，把整個(gè)山都遮起來(lái)了，像披上了一件輕紗。露珠從葉子上掉了下來(lái)，好像雨水從高高的天上降落下來(lái)。輕紗。露珠從葉子上掉了下來(lái)，好像雨水從高高的天上降落下來(lái)。秋天的風(fēng)，是彩色的。秋天的風(fēng)，是彩色的。 許許多多的鮮花都爭(zhēng)著在秋天里開放，其中最美的是菊花，菊花的許許多多的鮮花都爭(zhēng)著在秋天里開放，其中最美的是菊花，菊花的顏色可真多啊：有橘色的、檸檬黃的、鮮紅的，還有雪白雪白的顏色可真多?。河虚偕摹幟庶S的、鮮紅的，還有雪白雪白的多多得數(shù)也數(shù)不清。五顏六色的玫瑰花也不甘示弱，要和菊花來(lái)比美，秋風(fēng)得數(shù)也數(shù)不清。五顏六色的玫瑰花也不甘示弱，要和菊花來(lái)比

23、美，秋風(fēng)吹過來(lái)，也變成五彩繽紛的了！吹過來(lái)，也變成五彩繽紛的了！ 秋天的風(fēng)，是香甜的。秋天的風(fēng)，是香甜的。 果園里的果實(shí)都成熟了，有綠色的西瓜、火紅的蘋果、甜甜的哈蜜果園里的果實(shí)都成熟了，有綠色的西瓜、火紅的蘋果、甜甜的哈蜜瓜、酸甜可口的葡萄，連風(fēng)里都帶著甜味。這可是我們小朋友最喜歡的瓜、酸甜可口的葡萄，連風(fēng)里都帶著甜味。這可是我們小朋友最喜歡的季節(jié)哦！季節(jié)哦！ 秋天的風(fēng)，是調(diào)皮的。秋天的風(fēng)，是調(diào)皮的。 秋風(fēng)像一個(gè)調(diào)皮鬼，一會(huì)兒把小樹上的葉子畫成黃色的，一會(huì)兒把秋風(fēng)像一個(gè)調(diào)皮鬼，一會(huì)兒把小樹上的葉子畫成黃色的，一會(huì)兒把樹葉扯下來(lái)當(dāng)降落傘玩，一會(huì)兒又把樹葉變成一群群蝴蝶，讓它們?cè)谔鞓淙~扯下來(lái)當(dāng)降

24、落傘玩，一會(huì)兒又把樹葉變成一群群蝴蝶，讓它們?cè)谔炜罩恤骠嫫鹞杩罩恤骠嫫鹞栊渎涔饬祟^發(fā)，在秋風(fēng)中直打哆嗦，園丁就用白油小樹落光了頭發(fā)，在秋風(fēng)中直打哆嗦，園丁就用白油漆給小樹做了一件新衣裳，作為小樹的新年禮物。漆給小樹做了一件新衣裳，作為小樹的新年禮物。 秋風(fēng)，多美?。∥叶嘞氤松锨镲L(fēng)的翅膀，去和落葉一起蕩秋千，秋風(fēng)，多美??！我多想乘上秋風(fēng)的翅膀，去和落葉一起蕩秋千，去和花兒一同扭腰肢，去和果園里的果子一道把豐收的贊歌唱去和花兒一同扭腰肢，去和果園里的果子一道把豐收的贊歌唱例文例文3 秋天的果園秋天的果園 秋天到了，葉子們離開了大樹媽媽，飄落大地。那一秋天到了，葉子們離開了大樹媽媽，飄落大地。那一

25、片片金黃的葉子，給大地媽媽蓋上了一層過冬的棉被子。片片金黃的葉子，給大地媽媽蓋上了一層過冬的棉被子。果園里發(fā)生了許許多多有趣的事情。果園里發(fā)生了許許多多有趣的事情。 綠藤姐姐正在梳妝打扮，可她剛買的項(xiàng)鏈不見了，她綠藤姐姐正在梳妝打扮，可她剛買的項(xiàng)鏈不見了，她拿起一串紫顏色的葡萄項(xiàng)鏈，戴在脖子上，真好看。拿起一串紫顏色的葡萄項(xiàng)鏈，戴在脖子上，真好看。 大樹公公正在看書，可他是老花眼了，一個(gè)字也看不大樹公公正在看書，可他是老花眼了，一個(gè)字也看不清。這時(shí)，兩個(gè)黃黃的小橘子跑來(lái)，說(shuō)：清。這時(shí)，兩個(gè)黃黃的小橘子跑來(lái)，說(shuō)：“大樹公公，大樹公公，大樹公公，您別急，我們倆來(lái)幫助您！大樹公公，您別急，我們倆來(lái)幫

26、助您！”大樹公公高興大樹公公高興地說(shuō)：地說(shuō)：“好，好，好，不過，你們有什么好辦法呢？好，好，好，不過，你們有什么好辦法呢？”兩個(gè)小橘子，一會(huì)兒變成了一副橘子眼鏡，架在大樹公兩個(gè)小橘子，一會(huì)兒變成了一副橘子眼鏡，架在大樹公公的鼻梁上，大樹公公看起書來(lái)可清楚了。公的鼻梁上，大樹公公看起書來(lái)可清楚了。 芭蕉樹姐姐的辮子被風(fēng)吹亂了，她想梳梳好?？墒鞘岚沤稑浣憬愕霓p子被風(fēng)吹亂了，她想梳梳好?？墒鞘嶙記]有，怎么梳？一串香蕉弟弟跑來(lái)，說(shuō)：子沒有，怎么梳？一串香蕉弟弟跑來(lái)，說(shuō)：“別急，別別急，別急，我們來(lái)幫幫你！急，我們來(lái)幫幫你！”“”“哦，你們有什么好辦法？哦，你們有什么好辦法？”芭芭蕉樹姐姐奇怪地問。香蕉

27、弟弟一會(huì)兒變成一把香蕉梳子，蕉樹姐姐奇怪地問。香蕉弟弟一會(huì)兒變成一把香蕉梳子，送給芭蕉樹姐姐。送給芭蕉樹姐姐。 啊，秋天的果園里可真熱鬧！啊，秋天的果園里可真熱鬧！ 秋天的田野秋天的田野 我愛秋天的田野。我愛秋天的田野。 秋天到了，天氣變涼了。高高的秋天到了，天氣變涼了。高高的天天上飄浮著上飄浮著白云，像一朵朵綻開的花。藍(lán)天下一群白云，像一朵朵綻開的花。藍(lán)天下一群大雁大雁往南往南邊飛，一會(huì)兒排成邊飛，一會(huì)兒排成“一一”字，一會(huì)兒排成字，一會(huì)兒排成“人人”字。遠(yuǎn)處有一條字。遠(yuǎn)處有一條小河小河，河水嘩嘩地流著，像一條，河水嘩嘩地流著，像一條玉帶在緩緩地流動(dòng)。一群玉帶在緩緩地流動(dòng)。一群鴨子鴨子在水上

28、嬉戲。在水上嬉戲。河岸河岸兩邊兩邊有楓樹和松林。有楓樹和松林。楓樹葉子楓樹葉子紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片紅云，松樹還是那么綠。近處有一片黃色像一片紅云，松樹還是那么綠。近處有一片黃色的的稻田稻田，稻子笑彎了腰，玉米漲紅了臉，連紅高，稻子笑彎了腰，玉米漲紅了臉，連紅高粱也垂下了頭。粱也垂下了頭。秋風(fēng)秋風(fēng)吹來(lái)，田里翻滾著金黃色的吹來(lái)，田里翻滾著金黃色的波浪，不時(shí)送來(lái)一陣陣清香。這是收獲的季節(jié)，波浪，不時(shí)送來(lái)一陣陣清香。這是收獲的季節(jié)，人們正在愉快地忙碌著。人們正在愉快地忙碌著。 稻田旁邊有一片稻田旁邊有一片果園果園。果園里有紅通通的蘋。果園里有紅通通的蘋果，黃澄澄的梨，紫得發(fā)亮的葡萄像

29、一粒粒的寶果，黃澄澄的梨，紫得發(fā)亮的葡萄像一粒粒的寶珠掛在葡萄架上，金黃的柿子掛滿了枝頭。珠掛在葡萄架上，金黃的柿子掛滿了枝頭。 我愛秋天美麗的田野。我愛秋天美麗的田野。 點(diǎn)評(píng)：小作者描寫秋天的田野是點(diǎn)評(píng)：小作者描寫秋天的田野是按一定的按一定的順序?qū)懙捻樞驅(qū)懙?，從上到下，從天空寫到田野。，從上到下，從天空寫到田野。而寫天空則按照藍(lán)天、白云、大雁順序?qū)懀鴮懱炜談t按照藍(lán)天、白云、大雁順序?qū)?，寫田野按照小河、樹林、稻田、果園的順寫田野按照小河、樹林、稻田、果園的順序來(lái)寫，很有條理。對(duì)景物的描寫序來(lái)寫，很有條理。對(duì)景物的描寫運(yùn)用了運(yùn)用了不少好詞好句不少好詞好句。最后抒發(fā)出小作者喜愛秋。最后抒發(fā)出小作者喜愛秋天的田野的感情。天的田野的感情。 看風(fēng)景圖畫：先整體看看風(fēng)景圖畫：先整體看,選一個(gè)你站的地方，選一個(gè)你站的地方，表達(dá)你對(duì)它的印象。表達(dá)你對(duì)它的印象。 接著按順序看：從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)。從接著按順序看：從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)。從左到右，從右到左，從上到下，從下到左到右，從右到左，從上到下，從下到上上 不要平均使用力量：把自己認(rèn)為最感興趣，不要平均使用力量：把自己認(rèn)為最感興趣，或是最美的幾處風(fēng)景詳細(xì)看，其他略看或是最美的幾處風(fēng)景詳細(xì)看，其他略看。如何看畫？如何看畫？ 美麗的秋景 我眼中的秋天是美麗的，我眼中的秋天是