2016——2017總結匯報稿

1、讓經典走進心靈，讓閱讀成為習慣2016下至2017上年度“閱讀·夢飛翔”年度總結寧鄉(xiāng)縣玉潭街道學庵小學 劉 暢本年度，寧鄉(xiāng)縣玉潭街道學庵小學本著“閱讀立校”的目標，開展了系列工作，學生讀書數(shù)量不斷增加，讀書質量不斷增強，讀書活動蓬勃開展，閱讀創(chuàng)作不斷提升，閱讀習慣初步養(yǎng)成。一、“閱讀夢飛翔”項目管理和規(guī)劃1、成立領導組織機構組 長：劉暢校長副組長、統(tǒng)籌老師：胡旺洪教導主任和圖書管理員組 員：胡洋、熊亞娟、黃茗、李智、張柳寧、陳春香、戴俐、戴素娟、蔡星星、周禮紅、向余、楊興高2、制定了切實可行、細致周全的閱讀活動計劃書3、老師們還實實在在地寫出了自己在本年度閱讀教學這一塊上的寶貴經驗，

2、并與大家進行了分享4、學校以少先隊大隊部牽頭，成立了“紅領巾好習慣監(jiān)督崗”，校長等行政人員、學生干部天天督查學生的好習慣情況、各辦公室衛(wèi)生情況。二、閱讀記錄冊1、學校自制的閱讀記錄冊里包含了“閱讀計劃、獎勵計劃”等內容，還有多個適合不同年段學生的樣板，并由學生帶回家自己保管；2、老師認真檢查學生的閱讀記錄表和讀后感創(chuàng)作，老師、家長共同批閱，并且規(guī)定必須至少有一方打有批語（有的班級，既有老師的批語、還有家長的鼓勵語、指導語或親子共讀的分享），學生及時更正。3、學校每個月的教學工作檢查都必檢閱讀記錄冊，對優(yōu)秀作品的，及時表彰。三、午讀1、我校午讀時間、人員和課程上都有了保障：午讀時間進入作息時間表

3、、課表、到班老師安排到位；2、利用午讀課之機，培養(yǎng)學生的好習慣：有序收發(fā)作業(yè)、課前準備、課后整理、待人彬彬有禮等；3、我校低年級學生在每天的午讀課時間里，一年級：老師給學生講故事（講完了18本大書）；二年級：在老師指導下，學生講故事。無論是誰講故事，都強調講故事的流程、注意交流互動、適當滲透小組合作理念；中高年級午讀：“構建班級書友隊，創(chuàng)建書香班集體”活動中，學生在小組內輪流上臺展示。因我校的午讀流程基本熟悉，除了三年級可按照流程穩(wěn)步前行外，其他年級要求跳出流程格式、創(chuàng)新行進。如，為激起興趣，老師自己先來示范推薦、或抓住學生喜聞樂見的興趣點而導入（如，唱歌、表演、猜謎等形式）；中間雖是強調要和

4、諧互動；可以打亂推薦的流程程序。4、各班午讀課都有小組合作的元素；5、學生創(chuàng)作最開始，我校學生創(chuàng)作只是在一個創(chuàng)作小組內進行；從去年起，我校的創(chuàng)作，成了一個系統(tǒng)在全校范圍內全面鋪開：在學校大的創(chuàng)作計劃下，以班級為單位，語文老師輔導學生創(chuàng)作（有創(chuàng)作培訓記錄）。低年級：“我的繪畫日記”和繪本創(chuàng)作，中高年級：小說創(chuàng)作和繪本創(chuàng)作（漫畫、連環(huán)畫的形式來講故事）。每個學期期末和期中在全校范圍內對創(chuàng)作本評比兩次，表彰獎勵。為了激起學生創(chuàng)作興趣，引導學生多多參加各類各項創(chuàng)作比賽、征文投稿活動，當一張張稿費單、榮譽證書來到的時候，是學生們最幸福的時候。（出示部分榮譽證書和發(fā)表的作品）四、閱讀課1、閱讀課進入了課表

5、，安排了專門的老師主上；2、學生把我校的圖書館當成是天堂一般美好的地方。所以，只要一到了圖書館，就能自覺做到文明、有序、輕聲細語、輕拿輕放；3、我校從一年級第一個學期開始便反復培訓學生、培訓班主任，讓每個學生了解圖書分布、認識圖書代號、懂得怎么借書、還書、知道填寫借書卡（本次，我們閱讀課上展示的是我校二年級的一個班級）；全校每個同學都能把書借回家并妥善保管。還有損壞圖書的記錄。五、圖書館里和應用1、我就是我校圖書室管理老師。我不斷地培訓三到六年級各班的“圖書室服務小能手”，各班輪流來整理圖書室、修補圖書每周對優(yōu)秀到位的班級表彰；2、圖書室建立了各種借還制度、有專門的作品展示和新書展示的地方。六

6、、我校其他創(chuàng)新表現(xiàn)1、為了保證學生有更多的閱讀機會，我校在每天下課或放學前或周六開放圖書館，全校有60%以上的學生參與，還有規(guī)范的登記；2、經問卷調查了解：孩子們還經常去新華書店、湘為書城、縣圖書館、農家書屋等地方去閱讀；3、在創(chuàng)作上的創(chuàng)新點，可以推廣的是：閱讀與數(shù)學創(chuàng)作相結合。一提到創(chuàng)作，我們大都自然地想到與語文學科的密切聯(lián)系。但是，在本年內，我校的每個數(shù)學老師在每堂課中也都鼓勵孩子們放開手腳去大膽創(chuàng)新、勇敢創(chuàng)作。如，孩子們在某個數(shù)學知識點后，他們便盤算著怎么去展示、運用所學的數(shù)學知識點便有了“數(shù)學創(chuàng)作作業(yè)”的誕生。我們發(fā)現(xiàn)，這樣滲透著數(shù)學思想的創(chuàng)作作業(yè)，又為他們的創(chuàng)作開辟了一片全新的天地。

7、（全校范圍內，由數(shù)學老師輔導進行數(shù)學創(chuàng)作作品的設計）這樣，孩子們創(chuàng)作的舞臺更寬了、創(chuàng)新的意識更強了、數(shù)學知識的理解也更透徹了真是一石多鳥呀！ 4、學校編創(chuàng)了走進經典閱讀指導叢書。走進經典校本教材分六個年級編寫，包括詩歌經典、好書推薦、優(yōu)美童謠、傳統(tǒng)節(jié)日等內容，全書20多萬字，閱讀經典成為孩子們每天的必修課。還利用每周一升旗儀式時間和周三早上晨誦時間，每個孩子還有利用走進經典的評價記錄卡。本學期，我們在參考夢飛翔閱讀課程大綱建議的前提下，自編了有校本特色的閱讀指南·校本課程（此課程分了低中高三個學段來設計），并參照此課程在每月末的閱讀課上落實、主講學生的閱讀方法、閱讀習慣進步很快。5、

8、學生創(chuàng)作的作品在圖書室“學生作品柜”里借閱（低年級：繪畫日記；中高年級：美繪故事、美編故事，還有，全校學生定期參與精美書簽和精致封面設計比賽評優(yōu)）；然后，對全體學生的“創(chuàng)作作品”評優(yōu)；最后，把所有獲獎作品進行分類編號，插入借書袋和借書卡，擺放在“學生作品柜”里，允許全體學生（像書屋內其他書一樣）可以借閱這樣，既解決了學校書籍缺乏的問題，又引導了學生向榜樣看齊、激發(fā)了作品作者的成就感形成了良性循環(huán)。6、班級內創(chuàng)建“班級書友隊”，增強學生語文核心素養(yǎng)，提高閱讀效率為了引導孩子們讀書的興趣，為了引導孩子們科學地讀書，也為了加強孩子們之間的合作，玉潭學庵小學在每個班級內創(chuàng)建了班若干個“班級書友隊”。這

9、樣，既培養(yǎng)了學生的合作能力，又激發(fā)了閱讀興趣、提高了閱讀效率。（詳情請見資料和學生表現(xiàn)）七、讀書活動蓬勃開展，拓展學生閱讀空間本年度按計劃開展了常規(guī)的每天午讀半小時閱讀，學生的“好書推薦”交流情況用專門的交流記載本進行記載，由閱讀班長、閱讀組長負責班級交流情況，學生每天的“新書推薦”寫好稿后，先在家長面前反復練習，然后在小組長面前過關，最后由閱讀班長決定上臺同學名單。低年級同學有對口的高年級同學輔導，全面調動了家長、學生積極性，效果顯著，交流過程學生參與評價，對發(fā)言同學進行打分，鍛煉了學生閱讀、管理、傾聽、演講等方面的能力。同時，家長對閱讀工作也非常支持，全程參與。學校還組織舉辦了如下活動：1

10、、閱讀課教研活動（全年）2、閱讀課程初步探討（全年）3、“閱讀夢飛翔”基金和愛閱集團來我校進行閱讀回訪（2016.09）4、開展“紅領巾相約中國夢·經典誦讀”比賽（2016.10） 5、學生讀書知識競賽（2017.01）6、“師生共讀一本書”閱讀活動（2017.04）7、在四到六年級內開展“構建班級書友隊，創(chuàng)建書香班集體”活動（2017.03現(xiàn)在）來期計劃在全校范圍內鋪開8、“學生讀書故事”征文大賽（2017.04）9、學庵小學“第二屆書香少年”評選、表彰活動（2017.04）10、“閱讀夢飛翔”年度評估（2017.05）八、閱讀成績突出，閱讀夢飛翔教師方面：1、朱筱飛老師的錄像課旋

11、轉的物體在“一師一優(yōu)課”賽課活動中被評文縣級優(yōu)秀等級；2、胡旺洪老師的數(shù)篇文章在省、國家各級刊物上公開發(fā)表：時間題目刊物（學術會議）名稱與等級獨（合）著及本人排名2016年11月卡通排路隊湖南教育A版915期獨著2016年5月孩子我能為你做什么湖南教育B版892期獨著2016年11月5日教師請做個愛讀書的人教師獨著2016年9月5日慢慢來讓高效課堂綻放異彩教師總第292期獨著2017年3月微博，打開作文教學另一扇窗湖南教育A版932期獨著2017年4月讀讀孩子們愛讀的書中國教師報教師成長版839期獨著胡旺洪老師有標題的消息報道玉潭街道學庵小學路隊護送讓家長放心發(fā)表在今日寧鄉(xiāng)（2016年12月16日 社會民生版）上學生方面：我校李想、劉佳樂、胡穎在2016年長沙市中小學獨唱、獨奏、獨舞比賽活動中分別獲得市級三等獎、三等獎、二等獎。有108個孩子的創(chuàng)作本獲獎學校方面：1、2016年11月，被教育局評為“縣示范性家長學?！?、2017年4月，“創(chuàng)作杯作文競賽團體第一名”3、寧鄉(xiāng)縣2015-2016學年度閱讀夢飛翔年度評估“優(yōu)異學?！?、六年級畢業(yè)考試綜合成績在全縣188所學校中綜合排名第13名5、慶六一校本閱讀特色節(jié)目：快板：好少年夢飛翔榮獲鎮(zhèn)一等獎6、2016年度，寧鄉(xiāng)縣義務教育階段學校發(fā)展“特色獎”7、2016年度，玉潭街道績效考核優(yōu)秀單位8、20