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1、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識讀數(shù)與寫數(shù)教學(xué)設(shè)計 王建設(shè)教學(xué)內(nèi)容: 第二冊36-37頁100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識讀數(shù)、寫數(shù) 教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生能初步地數(shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。 2、初步理解數(shù)位的意義,能說出個位、十位、百位的名稱和順序。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重難點: 1、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。2、理解個位和十位上的數(shù)表示的意義。教具準(zhǔn)備: 小棒、計數(shù)器 教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí): 1、數(shù)數(shù): 從10起,十個十個數(shù)到100,從35起,五個五個地數(shù)到80 2、數(shù)的組成,17、42、35的組成。 3、復(fù)習(xí)數(shù)位表:“從右邊起,第一位是什么位?第二位呢?第三位呢?(個、十、
2、百)對!有幾個十就在十位上寫幾,有幾個一就在個位上寫幾。”“那么怎么樣用計數(shù)器表示11?”(指名回答,并上來撥珠子)“對!因為11由1個十和1個一組成,所以在十位上撥1,在個位上撥1?!保ú⒅该卮鹪鯓訉懞妥x11這個數(shù),可指名上來板書)那么20呢?二、導(dǎo)入: “剛才表示的數(shù)都是20以內(nèi)的數(shù),如果是20以上的數(shù)又應(yīng)該怎樣表示呢?“其實20以上數(shù)的讀寫和20以內(nèi)數(shù)的讀寫是一樣的?!比?、新課: 1、教學(xué)例三:出示紐扣圖,學(xué)生觀察,并數(shù)出各種顏色的紐扣個有多少粒。黃色紐扣:四十粒 藍(lán)色紐扣二十七粒 紅色紐扣三十三粒。想一想應(yīng)該怎么樣用計數(shù)器表示40?(指導(dǎo)學(xué)生在計數(shù)器上拔珠并回答)學(xué)生邊說邊動手:40
3、由4個十組成,所以只在十位上撥4,在個位上不撥。但是在寫的時候個位用“0”補(bǔ)上,寫作:40讀作:四十。全班齊讀“十位是4,個位是0,所以讀作四十”2、引導(dǎo)學(xué)生用計數(shù)器上表示27和33。 (1)學(xué)生撥珠子:十位2顆,個位7顆“請問珠子表示的數(shù)是多少?”(指名回答)板書:寫作:27 全班齊讀“十位是2,個位是7,所以讀作二十七”(2)33如上教法。 (3)33的兩個“3意思一樣嗎”?(不一樣)為什么?引導(dǎo)學(xué)生說:十位上的“3”表示3個十,個位上的“3表示3個一”3、教學(xué)100的讀與寫。 (1)三種顏色的紐扣一共有多少粒?(100粒)(2)怎樣用計數(shù)器表示一百呢?怎樣寫并讀出來?教師引導(dǎo)學(xué)生操作。寫
4、作:100 讀作:一百。4、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)怎樣讀數(shù)與寫數(shù)(1)出示數(shù)位表和一個兩位數(shù)的數(shù)字,學(xué)生觀察。 (2)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)得出:從右邊起,第一位數(shù)個位,第二位是十位,第三位是百位。讀數(shù)和寫數(shù)都從高位(左邊)起。四、練習(xí)鞏固: 1、比一比。二十四和四十二的4和2表示的意義相同嗎?2、教材P37頁“做一做”第二題。3、選擇題:“95”這個數(shù)的最高位是()A十位 B百位 C個位五、小結(jié):今天你學(xué)到了什么呢?想一想:讀數(shù)和寫數(shù)都從哪邊開始?讀數(shù)、寫數(shù)都要從高位起,按數(shù)位順序?qū)懀瑐€位或十位上一個也沒有寫數(shù)時要寫“0”占位。從右邊起,第一位是個位,第二位是十位,第三位是百位。六、板書設(shè)計: 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識讀數(shù)、寫數(shù)寫作: 40 27 33
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