瑞雪圖集體備課教案紙

1、 四 年級(jí) 上 期語(yǔ)文集體備課教案 主備教師:常艷朋集 體 研 討課 題瑞雪圖課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字新詞。2理解課文內(nèi)容，感受雪給人們帶來(lái)的喜悅之情和引發(fā)的聯(lián)想，了解一些雪的知識(shí)。3繼續(xù)練習(xí)標(biāo)畫重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，理解“彤云密布、驟然、極目遠(yuǎn)眺、粉妝玉砌、萬(wàn)籟俱寂、瑞雪、幻映”等詞語(yǔ)在文中的意思。教學(xué)重點(diǎn)繼續(xù)練習(xí)標(biāo)畫重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，理解“彤云密布、驟然、極目遠(yuǎn)眺、粉妝玉砌、萬(wàn)籟俱寂、瑞雪、幻映”等詞語(yǔ)在文中的意思。教學(xué)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，感受雪給人們帶來(lái)的喜悅之情和引發(fā)的聯(lián)想，了解一些雪的知識(shí)。教法設(shè)計(jì)自主合作探究教學(xué)用具 多媒體教 學(xué) 過(guò) 程復(fù)案補(bǔ)改(復(fù)

2、備教師及內(nèi)容)一、揭示課題，激趣導(dǎo)入。出示教學(xué)目標(biāo)二、初讀課文，整體感知。（一）、學(xué)習(xí)字詞1、播放課文錄音，生邊聽邊劃記生字詞。2同桌結(jié)合，交流識(shí)記生字詞。3、全班交流。（指名認(rèn)讀）（二）、整體感知課文1、生默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文寫了什么內(nèi)容。2、生有感情的自讀課文，思考課文是按什么順序記敘的？3、指名分自然段讀課文，思考課文能夠分為幾個(gè)部分。4、總結(jié):課文按照事情發(fā)展的順序能夠分為4部分（一）、下雪前（1、2自然段)；（二)、下雪時(shí)(3自然段）；(三)、下雪后（4、5自然段）；(四)、點(diǎn)題（6自然段），贊揚(yáng)雪景，抒發(fā)喜悅之情。三、自主學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)課文第一部分。1、默讀課文，思考:下雪前，天氣有什么

3、變化？2、交流反饋，指名說(shuō)說(shuō)這個(gè)段主要寫了什么？能不能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括這個(gè)段的主要內(nèi)容？（彤云密布）四合作交流，學(xué)習(xí)課文第二部分1.學(xué)生自讀課文。2.合作交流，完成問(wèn)題（1）.這是一場(chǎng)怎樣的雪？從哪些詞語(yǔ)能夠看出來(lái)？（2).找出這個(gè)段的的象聲詞，說(shuō)說(shuō)它們模擬了怎樣的聲音。 (3).想想這個(gè)段怎樣才能讀得更好。五、學(xué)習(xí)課文第三部分。1、師范讀課文，生思考:雪后的景色，先寫（景物），再寫人物；先寫色彩，再寫（聲音）；先寫靜景，再寫（動(dòng)景）；先寫（遠(yuǎn)處），再寫近處。2、課文，找到寫“景物、人物”“色彩、聲音”“靜景、動(dòng)景”的句子，讀給老師和同學(xué)聽。六、學(xué)習(xí)課文第四部分。齊讀課文。說(shuō)說(shuō)作者向我們描寫了哪些“圖