中考備考計(jì)劃_工作計(jì)劃

1、1 / 5文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)中考備考計(jì)劃一、指導(dǎo)思想二、復(fù)習(xí)目標(biāo)三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)1、古詩(shī)文的識(shí)記、理解和閱讀。2、綜合性學(xué)習(xí)、口語(yǔ)交際和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用。3、重點(diǎn)詞語(yǔ)的識(shí)記和理解。4、現(xiàn)代文的閱讀和理解。5、名著的學(xué)習(xí)和講解。6、寫作訓(xùn)練。四、復(fù)習(xí)宗旨：夯實(shí)基礎(chǔ) 提升能力 整體推進(jìn) 力求突破五、具體措施1、全體參與，分層達(dá)標(biāo)復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生， 教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性， 所以 復(fù)習(xí)時(shí)不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上， 而應(yīng)該更多地關(guān)注那 些基礎(chǔ)不扎實(shí)、 學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。 對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的 要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。盡 量讓班級(jí)中各個(gè)層

2、次的學(xué)生能自領(lǐng)“軍令狀”， 清楚意識(shí)到自己復(fù)習(xí) 中的弱勢(shì)環(huán)節(jié)， 一步步進(jìn)行訓(xùn)練完善， 爭(zhēng)取在教師的指導(dǎo)之下逐步得 到改善與提高。2、理清頭緒，突出重點(diǎn)2 / 5文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)3、講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ) 復(fù)習(xí)時(shí)先講后練側(cè)重于練。講，主要是這幾個(gè)方面：一是重點(diǎn)字 詞，二是綜合性學(xué)習(xí)里的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，三是文言文和古詩(shī)詞，四是文 學(xué)名著和常識(shí)。 練，側(cè)重讓學(xué)生通過(guò)課堂回答和書面訓(xùn)練以達(dá)到熟練 掌握。具體做法是：(1)重點(diǎn)字詞，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽(tīng)寫的方式，讓 學(xué)生上臺(tái)訓(xùn)練，每?jī)?cè)用一課時(shí)左右時(shí)間。(2)文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點(diǎn)篇目，然后做重點(diǎn) 指導(dǎo)，指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生

3、掌握情況，讓他們背誦、默寫，做個(gè) 人人過(guò)關(guān)。課時(shí)以考綱所指定的篇目多少而定。(3)古詩(shī)詞，側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫，訓(xùn)練從三個(gè)方面入手， 一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運(yùn)用性默寫。復(fù)習(xí)完一冊(cè)就 利用課堂和早讀時(shí)間讓學(xué)生背或默寫，背，要盡量做倒背如流。(4)綜合性活動(dòng)和口語(yǔ)交際主要是依據(jù)活動(dòng)主題內(nèi)容讓學(xué)生積累 這方面的知識(shí)。(5)作文訓(xùn)練，每周至少講練一次，先評(píng)講上次作文，再指導(dǎo)本 次作文，最后利用課堂40分鐘讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練。(6)名著導(dǎo)讀的講練，主要依據(jù)考綱中指定的篇目，以問(wèn)帶 講。六、復(fù)習(xí)步驟 第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。（2019年4月2019年5月）復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1歸納六冊(cè)

4、課本內(nèi)的生字詞（音、形、義的歸納）。3 / 5文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)2課內(nèi)外古詩(shī)詞過(guò)關(guān)：理解f背誦f默寫。3課內(nèi)外文言文過(guò)關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識(shí)點(diǎn)的歸納（包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義 等）。4現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）第二輪復(fù)習(xí)：專題分講、精講精練、提升能力。（2019年5月2019年6月）復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1積累與運(yùn)用（默寫、語(yǔ)言應(yīng)用題的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）2古代詩(shī)詞賞析（詩(shī)詞賞析的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）文言文閱讀（文言閱讀方法的指導(dǎo)及訓(xùn)練）4現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練強(qiáng)化）5寫作（各種文體的寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練）第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查

5、缺補(bǔ)漏、鞏固提高。（2019年6月2019年中考）復(fù)習(xí)要點(diǎn)：1吃透課標(biāo)及中考說(shuō)明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。2精練精講，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三3通過(guò)模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。4考前一星期，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，整理消化知識(shí)點(diǎn)，梳 理知識(shí)結(jié)構(gòu)。5做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo)， 緩解緊張情緒， 引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自 我，4 / 5文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，考出最佳成績(jī)。七、注意事項(xiàng)1、指導(dǎo)學(xué)生多收集和整理作文素材。在最后階段要讓學(xué)生多讀 書多看報(bào)，開(kāi)拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，并學(xué)習(xí)別 人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧，為寫作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。雖學(xué)習(xí) 比較緊張， 但仍要每天“擠”出十到二十分鐘的時(shí)間來(lái)看書讀報(bào)。 在 寫作中，要善于從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見(jiàn)大，學(xué)會(huì) “一滴水里見(jiàn)陽(yáng)光”“半瓣花上說(shuō)人情”;善于聯(lián)想，張揚(yáng)個(gè)性。讓 文章體現(xiàn)出真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活 氣息。2、在復(fù)習(xí)中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。歷年的答卷中都存在著一 些考生不認(rèn)真看原文，不能認(rèn)真審題的毛病。平時(shí)做閱讀練習(xí)，一定 要養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣， 抓準(zhǔn)題眼、抓住關(guān)鍵詞句， 再作答。