中班音樂(lè)游戲教案詳案反思《小小粉刷匠》

1、中班音樂(lè)游戲教案詳案反思小小粉刷匠【設(shè)計(jì)意圖】 孩子們戶外活動(dòng)時(shí)喜歡在涂鴉區(qū)拿著小刷子蘸著顏 料粉刷舊輪胎、紙盒、紙箱等等，粉刷得有模有樣，刷 子飛舞的同時(shí)，嘴里還不停地哼唱著，每次活動(dòng)都非常 開(kāi)心快樂(lè)。為此，結(jié)合山東省省編教材，設(shè)計(jì)組織了本 次音樂(lè)活動(dòng) 小小粉刷匠 。意在滿足孩子喜歡獨(dú)立做事 和探索的愿望，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，增強(qiáng)孩子的自信心，不斷提高孩子的自主性、獨(dú)立性?！净顒?dòng)目標(biāo)】1 1、理解歌詞，能用輕松愉快的聲音表現(xiàn)小小粉刷匠 工作時(shí)的快樂(lè)。2 2、能根據(jù)歌詞創(chuàng)編小小粉刷匠工作時(shí)的動(dòng)作，嘗試 替換部分歌詞演唱。3 3、體驗(yàn)小小粉刷匠勞動(dòng)時(shí)的愉快，產(chǎn)生愛(ài)勞動(dòng)的情 感?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：

2、能理解歌詞內(nèi)容，會(huì)熟練快樂(lè)地演唱歌曲， 根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作表演。難點(diǎn)：自主創(chuàng)編歌曲?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1 1、 小小粉刷匠伴奏音樂(lè)、歌曲音樂(lè)CDCD 電子琴2 2、 每名幼兒一套小圍裙、工作帽、不同顏色的顏料桶和小刷子。 3 3、大紙箱做的小房子兩個(gè)，小熊頭飾一個(gè)。【活動(dòng)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒勞動(dòng)興趣 師幼談話：小朋友，森林里的小熊搬新家了， （ 教案 出自：教案網(wǎng) ） 想請(qǐng)小朋友幫忙把房子粉刷的漂亮些，大 家愿意去幫忙嗎 ? ?1 1、 粉刷房子要用哪些材料 ? ?怎樣粉刷 ? ?（ 上下刷，左 右刷，來(lái)回刷 ）2 2、 引導(dǎo)幼兒表演粉刷動(dòng)作。二、 引導(dǎo)幼兒在表演中學(xué)習(xí)歌曲 1 1 、 初

3、步感知歌曲旋律。師：去小熊家?guī)兔?，?tīng)著音樂(lè)粉刷會(huì)更帶勁兒。 播放伴奏音樂(lè)，師幼隨音樂(lè)一起自由表演動(dòng)作，初步感知歌曲旋律。2 2、完整欣賞歌曲，理解歌詞。 師：有個(gè)小朋友邊粉刷邊這樣唱，大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（ 播放歌曲 ）（1 1）聽(tīng)了這首歌，你有怎樣的感覺(jué) ? ?（ 好聽(tīng)、快樂(lè) ）（2 2）你覺(jué)得哪句最好聽(tīng) ? ?（3 3） 哎呀，我的小鼻子怎么變了樣兒了呢 ? ?（ 感受歌詞帶給幼兒的幽默、風(fēng)趣 ）（4 4） 播放伴奏音樂(lè)，聽(tīng)歌曲旋律，隨樂(lè)曲節(jié)奏用身體 部位 （ 拍手、拍肩、點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)手腕、扭腰、等） 自由表現(xiàn)，說(shuō)歌詞。3 3、教師彈琴伴奏，幼兒演唱歌曲。4 4、播放歌曲，幼兒之間邊唱邊把對(duì)方當(dāng)作

4、房子來(lái)粉 刷。5 5、引導(dǎo)幼兒感受勞動(dòng)的快樂(lè) ! ! 師：小朋友在粉刷時(shí)，心情怎樣呢 ? ?（ 高興、快樂(lè) ） 小結(jié)：勞動(dòng)讓大家快樂(lè)，也使我們的生活變的更加 美好。在勞動(dòng)的同時(shí)，我們還需要注意什么 ? ?（ 安全、衛(wèi) 生）6 6、替換歌詞，創(chuàng)編歌曲。（1 1） 除了粉刷房頂和墻，還可以粉刷房子里的哪些地 方呢 ? ?（窗子、門(mén)、桌子、椅子等 ）（2 2） 教師引導(dǎo)幼兒把自己感興趣的詞，替換到歌曲里 演唱。7 7、幼兒自由進(jìn)行角色表演、哼唱自己創(chuàng)編的歌曲， 感受創(chuàng)編的快樂(lè)。教室里擺上紙箱做的小房子，教師戴上小熊的頭飾， （ 教案出自：教案網(wǎng) ） 和幼兒一起穿上圍裙，提上小桶， 拿著刷子，去粉刷小

5、熊的新家。三、活動(dòng)結(jié)束 房子粉刷得這么漂亮，現(xiàn)在大家累了吧 ? ?讓我們放下 工具，一起到院子里玩玩吧 ! !（ 師幼共同收拾整理活動(dòng)材 料）活動(dòng)延伸 把活動(dòng)材料投放到戶外涂鴉區(qū)，以便幼兒日常戶外 活動(dòng)時(shí)使用?！驹O(shè)計(jì)反思】 中班幼兒在平時(shí)的戶外涂鴉區(qū)已經(jīng)有了粉刷的經(jīng)驗(yàn)， 動(dòng)手能力也比較強(qiáng)。所以設(shè)計(jì)了幫小熊去粉刷新房的情境， （ 教案出自：教案網(wǎng) ） 讓幼兒自己說(shuō)粉刷需要的工具、 材料和粉刷的方法，放手讓孩子自己想辦法，把主動(dòng)權(quán) 還給孩子。讓孩子在粉刷匠的角色中自主感受音樂(lè)，體 會(huì)歌曲，學(xué)唱歌曲，并自主表演，最終在熟練歌曲的基 礎(chǔ)上替換歌詞，創(chuàng)編歌曲，做到孩子能做的，教師絕不 包辦。每一步設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，思路清晰，引導(dǎo)孩子參與 活動(dòng)的興趣逐步提升。為保證活動(dòng)時(shí)間，在圍裙的設(shè)