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1、提示提示:點(diǎn)擊點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題。進(jìn)入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)12主題探究主題探究3一、在加點(diǎn)字正確的讀音后打一、在加點(diǎn)字正確的讀音后打“”,錯誤的請改正在括號里。,錯誤的請改正在括號里。b bchch二、按要求完成詞語練習(xí)。二、按要求完成詞語練習(xí)。1寫出能替代畫線部分的四字詞語。寫出能替代畫線部分的四字詞語。(1)老師提出問題后,聰明的同桌老師提出問題后,聰明的同桌沒有思考,非常迅速沒有思考,非常迅速地舉起了手。地舉起了手。()(2)老王成天不鉆研業(yè)務(wù),卻喜歡對年輕人的工作老王成天不鉆研業(yè)務(wù),卻喜歡對年輕人的工作亂加亂加 指點(diǎn)批評指點(diǎn)批評。()不假思索不假思索指手畫腳指手畫腳2根據(jù)意思寫出與
2、根據(jù)意思寫出與“笑笑”有關(guān)的詞。有關(guān)的詞。(1)無意義地一個(gè)勁兒地笑。無意義地一個(gè)勁兒地笑。()(2)不顯著地、不出聲地笑。不顯著地、不出聲地笑。()(3)輕蔑地笑。輕蔑地笑。()(4)陰險(xiǎn)地笑。陰險(xiǎn)地笑。()傻笑傻笑微笑微笑嗤笑嗤笑奸笑奸笑三、按要求改寫句子。三、按要求改寫句子。1走之前,我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽骸W咧?,我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽骸?改為雙改為雙重否定句重否定句)_2坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的瘦弱的老婦人。坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的瘦弱的老婦人。(修改病句修改病句)_走之前,我不得不把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽骸W咧埃也坏貌话阉麄兊哪赣H送進(jìn)瘋?cè)嗽?。坐在他身?/p>
3、的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人。坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人。一、小說內(nèi)容一、小說內(nèi)容 在柏林在柏林是是_國作家國作家_寫的一篇小小寫的一篇小小說。文章講的是一個(gè)在戰(zhàn)爭中失去說。文章講的是一個(gè)在戰(zhàn)爭中失去_的老兵,在的老兵,在重返戰(zhàn)場之前,將他重返戰(zhàn)場之前,將他_的妻子送往的妻子送往_的故事。文章反映了戰(zhàn)爭給人民帶來的傷害以及作者對的故事。文章反映了戰(zhàn)爭給人民帶來的傷害以及作者對_的厭惡和對的厭惡和對_的渴望。的渴望。美美奧萊爾奧萊爾三個(gè)兒子三個(gè)兒子神志不清神志不清瘋?cè)嗽函側(cè)嗽簯?zhàn)爭戰(zhàn)爭和平和平二、設(shè)置懸念二、設(shè)置懸念1“車廂里盡是婦女和孩子,幾乎看不到一個(gè)健壯的男車廂里盡是婦女和孩子,
4、幾乎看不到一個(gè)健壯的男子子”,之所以有這樣的畫面,原因是,之所以有這樣的畫面,原因是()A那些健壯的男子都去打仗了。那些健壯的男子都去打仗了。B那些健壯的男子都外出工作去了。那些健壯的男子都外出工作去了。C這是一趟婦女和孩子的專列。這是一趟婦女和孩子的專列。A2坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人。坐在他身旁的是個(gè)身體虛弱而多病的老婦人?!耙?、二、三一、二、三”這個(gè)神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)這個(gè)神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。著。(1)用橫線畫出這兩個(gè)句子中描寫老婦人身體狀況的詞用橫線畫出這兩個(gè)句子中描寫老婦人身體狀況的詞語。語。身體虛弱而多病神志不清身體虛弱而多病神志不清(2)讀了這兩句話,你心
5、中的疑問是讀了這兩句話,你心中的疑問是( )A老婦人為何會變得神志不清?老婦人為何會變得神志不清?B老婦人為何重復(fù)數(shù)著老婦人為何重復(fù)數(shù)著“一、二、三一、二、三”?C. 老婦人跟他是什么關(guān)系?老婦人跟他是什么關(guān)系?AB3“兩個(gè)小姑娘看到這奇特的舉動兩個(gè)小姑娘看到這奇特的舉動”中,中,“這奇特的舉動這奇特的舉動”指指_。老婦人在重復(fù)數(shù)著老婦人在重復(fù)數(shù)著“一、二、三一、二、三”4下列對小姑娘的下列對小姑娘的“笑笑”的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A寫出了小姑娘的天真幼稚,對老婦人的舉動不理寫出了小姑娘的天真幼稚,對老婦人的舉動不理解。解。B悲喜對照,指責(zé)小姑娘缺乏同情心。悲喜對照,指責(zé)小姑娘缺乏同情心。C以喜襯悲,渲染老婦人一家的悲慘遭遇。以喜襯悲,渲染老婦人一家的悲慘遭遇。D以小姑娘的笑,反襯出老婦人病情的嚴(yán)重。以小姑娘的笑,反襯出老婦人病情的嚴(yán)重。A三、真相大白三、
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