走一步再走一步教案

1、走一步，再走一步教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo) 1、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，積累詞語。 2、細(xì)讀課文，迅速篩選信息，理清文章思路。3、精讀課文，賞析重點(diǎn)段落，感悟人生道理。4、多角度理解故事所蘊(yùn)含的生活哲理。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 精讀課文，賞析重點(diǎn)段落，感悟人生道理；多角度理解故事所蘊(yùn)含的生活哲理。三、學(xué)情分析1、文章通過一個小男孩成功脫離危險的故事，讓學(xué)生學(xué)會在人生的道路上，面對困難，不畏懼害怕，要冷靜分析，循序漸進(jìn)，克服困難。終將會戰(zhàn)勝大的困難，贏得最后的勝利。2、文章層次分明，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，讓學(xué)生學(xué)會賞析重點(diǎn)段落，感悟人生道理，并為學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,暢談自己的看法，培養(yǎng)發(fā)散

2、思維，達(dá)到德育的目的。四、教學(xué)活動1、通過幻燈片兩次動畫演示給學(xué)生觀看兩個感動中國人物洪戰(zhàn)輝和劉偉的畫面，教師通過畫面向?qū)W生簡單講述洪戰(zhàn)輝和劉偉的故事，讓學(xué)生從視角畫面上去感受，去聆聽，去感悟：成長是一個磨礪的過程，困難和挫折就像是磨石，經(jīng)過磨礪的我們才能變得更強(qiáng)大。2、通過幻燈片以問句的方式演示文章重點(diǎn)信息給學(xué)生直觀分析和思考，培養(yǎng)學(xué)生迅速篩選信息，理清文章思路。通過smart圖入結(jié)構(gòu)圖演示，培養(yǎng)學(xué)生賞析重點(diǎn)段落，感悟人生道理。五、教學(xué)過程 （一）、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入聽了感動中國人物洪戰(zhàn)輝和劉偉的故事后，同學(xué)們，成長是一個磨礪的過程，困難和挫折就像是磨石，經(jīng)過磨礪的我們才能變得更強(qiáng)

3、大。那么，在我們成長的過程中,我們會碰到一些困難和挫折,面對困難和挫折,我們是猥縮不前呢,還是勇往直前！這節(jié)課老師就和你們一起分享一個小男孩成功脫離危險的故事走一步，再走一步 多媒體出示課題（二）檢查字音,積累詞語。讓學(xué)生拿出筆標(biāo)好段落序號，劃出不認(rèn)識的字、不理解的詞。平常學(xué)生懂得讀，卻不懂拼音，不懂得寫，需要積累下列字音： 悶熱（mnrè）    顫抖(chàn) 訓(xùn)誡(xùn jiè) 聳立(sng lì)迂回(y huí) 屢次(l cì) 著眼(zhu

4、43;yn) 啜泣(chuò)   瘦骨嶙峋(lín xún) （三）細(xì)讀課文，迅速篩選信息，理清文章思路。 一）、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，迅速篩選信息，搶答下列問題：1、“我”寫這篇文章時多少歲？65歲（當(dāng)時是8歲，時隔57年，所以8+57=65）2、故事發(fā)生的原因是什么？因?yàn)橛螒蛲鎱?，想找些新的花樣來玩?、那座懸崖有多高？ “我”被困在小山道上離地面有多高？大約只有20米高；約為6.7米或6到7米之間（因?yàn)樾∩降离x崖頂還有三分之二的路程）4、“我”在爬山中遇到了什么困難？ “我”爬到小山道上，上不去，下不來，陷

5、于絕望、恐懼中；小伙伴們都離“我”而去。5、“我”是怎樣脫險的？在父親的指導(dǎo)和鼓勵下順利爬下懸崖。二）、根據(jù)記敘文六要素，理清文章思路讓學(xué)生回憶記敘文六要素，并根據(jù)剛才掌握的信息明確本文的六要素：時間：月里一個悶熱的日子地點(diǎn)：費(fèi)城人物：6個小男孩父親起因：游戲玩厭，去爬懸崖經(jīng)過：中途被棄，陷入困境 （遇險）結(jié)果：父親指導(dǎo) ，擺脫困境（脫險）（四）精讀課文，賞析重點(diǎn)段落，感悟人生道理。從六個要素中明確遇險和脫險部分是文章詳寫內(nèi)容，并讓學(xué)生重點(diǎn)賞析遇險和脫險段落，回答下列問題：賞析提示：從描寫方法：心理描寫、環(huán)境描寫、動作描寫、語言描寫；從時間：天黑前、天黑后。1找出遇險過程中“我”心理活動的詞語

6、。文章用了“全身顫抖”、“冷汗直冒”、“心在瘦骨磷峋的胸腔里面冬冬亂跳”、“嚇得幾乎要暈倒”、“軟弱地哀求”、“頭暈?zāi)垦！?、“啜泣”、“恐懼和疲乏”、“全身麻木，不能動彈”等大量詞句刻畫主人公處于險境中的心理狀態(tài)。這里有委屈、羞辱、迷惘、悔意，以及強(qiáng)烈的恐懼感。 2列出父親指導(dǎo)“我”脫險過程中“我”心理變化過程的詞句。毫無信心有了信心信心大增巨大的成就3從“我”成功脫險的經(jīng)歷中，你悟出了哪些人生道理（或者你得到哪些啟示）？示例：（提倡學(xué)生有不同的見解）1)面對困難，不畏懼害怕，要冷靜分析，循序漸進(jìn)，克服困難。2) 千里之行，始于足下。實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，要從小事做起，小進(jìn)步會積累成大成功。

7、3) 在人生的道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難，一個個認(rèn)真地解決，終將會戰(zhàn)勝大的困難，贏得最后的勝利。從學(xué)生得到的啟示中引導(dǎo)學(xué)生理解題目的含義。（五）拓展延伸，聯(lián)系實(shí)際，多角度理解這篇文章所蘊(yùn)含的生活哲理聯(lián)系實(shí)際，從不同的角度說說你還能從這篇文章中學(xué)到了哪些做人的道理？（除了從“我”成功脫險的經(jīng)歷中得到的啟示外，可以從其他人物或行為中,聯(lián)系實(shí)際,暢談自己的看法，合理即可。）示例：關(guān)于危險：從小男孩們?nèi)ッ半U導(dǎo)致了危險發(fā)生，讓我明白了冒險時先要考慮有沒有生命危險，冒險不等于莽撞，勇敢不等于冒險！關(guān)于友情：從杰利最后帶來爸爸找到了“我”并救下了“我”，我感到了友情給我?guī)淼臏嘏?。?dāng)朋友遇到困難時，我們應(yīng)積極自救，當(dāng)