大學學習部工作總結

1、大學學習部工作總結您一定為寫一篇工作總結報告頭痛過，也許對于步入職場已久 的人來說是一個如家常便飯般平常，但對于剛接觸不久或者第一次 接觸的生手來說，工作總結是一件令人束手無策的事情。你想快速 入門快速上手嗎，那就趕快收藏我們網(wǎng)站吧，時時查看工作總結范 文的內(nèi)容更新。一、部門概況機電工程學院學習部是一支優(yōu)秀的團隊，給全院學生留有很 深刻的印象。在部門建設上我們始終堅持立足根本，展望未來，積 極開展各項活動，加強部門成員的素質(zhì)培養(yǎng)。形成了“團結、奮進、 務實、創(chuàng)新”的工作作風二、工作及活動情況1、招員工作本學年之初，為了給部門注入新鮮的血液，增強部門的活力 和提升部門的戰(zhàn)斗力，學習部于 2009

2、 年 9月 17 19日面向機電 工程學院 09 級新生開展了招員活動。通過本次招員活動，學習部共 計招員 18 人，給部門的發(fā)展帶來了新的力量源泉。此后的時間里學 習部成員之間通力合作，共同為部門的發(fā)展出謀劃策。2、日常工作為了更好地開展工作，保持學生干部的先進性和模范性，我 們不斷地完善工作制度、考評、考勤制度，以及與學風建設相關的 一系列的實施方案。本學年上學期開學之初著手完善了晚自習考勤 制度，督促大一同學上好晚自習，幫助他們養(yǎng)成自覺上自習的習慣 ;同時制定到了本部門委員考評及學習委員考評實施辦法。這些制度、 政策的出臺和實施在一定程度上調(diào)動了部分學生干部 ( 特別是學習委 員)的工作

3、積極性，同時促進了我院的院風學風建設，為我們順利地 開展工作奠定了基礎。之后于 2010 年 4 月出臺了“優(yōu)良學風班級” 評比實施辦法，由于細節(jié)上存在問題，經(jīng)討論完善后推遲到 6 月開 始實行。在 5 月還制定了“機電工程學院專業(yè)特色學風建設方案” 的初稿，擬定在修訂后于下一學年之初出臺并實施。學習部作為一個職能性部門，工作重點是開展日常工作。這 一學年里，在三位部長的帶領下，學習部所有成員齊心協(xié)力做了以 下常規(guī)工作：(1) 負責全院 09 級各班晚自習的考勤(2) 定期召集班委 (主要是學習委員 )開展學習方法交流會，并對班級學習情況進行考核，據(jù)此評選“優(yōu)良學風班級”(3) 定期組織學習委

4、員參加學習座談會。由于前期組織工作開 展的不是很好，活動沒有能按預定計劃進行，收到的效果很小。在 以后的工作中應該把此項工作列為重點(4) 負責學風建設活動的開展(5) 負責大二各班上課考勤情況的統(tǒng)計工作，及時將大二上課 出勤情況向輔導員老師匯報，并對出勤情況較差的班級或個人及時 給予相應的處罰 (每月一次 )3、舉辦活動情況在做好日常工作的基礎上，我部門還開展了一些有助于培養(yǎng) 同學們綜合素質(zhì)，提高同學們實際操作與專業(yè)理論知識結合的實踐 能力的活動，各項活動取得了很好的效果。2009 年 11 月以長江大學學生舍身救人事件為背景舉辦了以“生命的價值與道義的抉擇”為主題的征文活動，旨在倡導全校同

5、學進一步學習見義勇為精神，引導當代大學生樹立科學的世界觀和 人生觀，正確理解生命的價值與道義的抉擇。2009 年 11 月 12 月組織全院大二學生進行英語四六級模擬考試，為大學英語四六級考試做好備考工作，結果證明效果還 是不錯的，達到了預期的目標。2010 年 4 月初負責“龍井杯校園辯論大賽”選拔工作。2010 年 4 月我部門和英語俱樂部共同舉辦了“ SuperEnglish勵志講座”，目的在于提高同學們學習英語的熱情和堅定同學們學 好英語的決心?；顒臃諊谇?，效果很好。2010 年 5 月我部門和英語俱樂部共同舉辦了“ PowerPoint幻燈片設計大賽”。本次活動旨在進一步提高同學們

6、實際操作與專業(yè)理論知識結合的實踐能力，提高我院學生文字和口頭表達能力及 計算機操作水平，積極營造良好的科技文化氛圍，通過此次活動， 全面鍛煉和提高同學們的綜合素質(zhì)?；顒舆^程中由于設備出現(xiàn)問題， 使得活動不能順利開展，活動收到的效果不是很明顯。通過本次活 動我們也積累了相當多的經(jīng)驗教訓，對我們之后的工作起到了警示 作用。2010 年5月 6月我們部門和鄧研會共同舉辦“班委工作論壇”，意圖是進一步加強我院各專業(yè)、各班級之間的學生干部交流，研討學生干部在班級建設中的經(jīng)驗和不足，提高其自身綜合素質(zhì)，更好地發(fā)揮學生干部在班級建設中的作用，使各班委明確自身職責，提高班級日常工作效率、班級凝集力，促進班風學

7、風建設。總的來說在這學年中，我們的工作還是做得比較的好，我們也收獲了很多，在各項工作和活動的開展中還存在以下問題：在如 何調(diào)動大家的積極性，如何利用部門委員為部門干好每一件事，而 不是只有幾個人在做，其他人找不到事做這一方面做的還不夠好 ; 活 動前的準備工作做的還不夠到位 ;最重要的是，作為一個組織者或領導者我們幾位部長還顯得不沉著冷靜，而是急躁或者沖動地解決問題。針對存在的問題，我們會一一將其解決。無論這學年是成功還是失敗，它都即將成為過去，我們也不必再患得患失。重要的是，經(jīng)歷了失敗以后，我們覺得自己又成熟了許多。我相信在以后的日子里，我們的部門 成員會更加努力地工作，爭取把機電院學習部辦

8、得更好。三、意見建議在這一年的工作中，我不斷地去了解學生會乃至全院各班級的運行發(fā)展情況，發(fā)現(xiàn)了不少值得注意的地方。有些工作我們已經(jīng)做得很好了，有些工作我們還做得還不夠好，還有些很重要工作我 們根本就沒有去做。經(jīng)過深入思考之后，我提出以下一些意見建議：1、加強學生會同各班級之間的聯(lián)系，特別是同大一各班級的聯(lián)系。這項工作從本學年之處就開始做了，也收到了一定程度上的效果，但沒有很好地保持下去。導致的結果仍是雙方互不了解，互不關心，在一定程度上形成了兩個孤立的團體。這樣很不利于各項工作的開展，對學院各方面的建設，及各項活動的開展造成了嚴重的阻礙。為了最大限度地從根本上解決以上問題，就必須要加強 雙方的

9、聯(lián)系，增進雙方的了解，從而雙方通力合作，共建和諧機電 院。2、班委選拔實行自薦、推薦形式 ;主要班委 （班長、團支書、 學習委員 ）考評實行學生會和輔導員聯(lián)合考評 ，其余班委由學生會 獨立考評。這樣可以很好地保持班委干部的積極性。這樣做主要基 于以下原因：主要班委干部和輔導員接觸較多，輔導員老師有更多 機會了解他們的工作情況，對他們的考評也會更加的公平公正，主 要班委干部和學生會在工作方面也有許多的接觸，對他們進行考評 有利于各項工作的正常有序開展 ; 其他班委與輔導員老師接觸較少， 輔導員對其了解也比較少，相反學生會與其接觸較多，對他們的工 作能夠做出合理的評價。3、安排學生會各部門對口輔助

10、大一的一個班級，幫助他們 了解社會需求，了解自身特點，從而樹立正確與可行的個人目標， 并為之而努力學習 ;幫助他們了解專業(yè)知識，增強對本專業(yè)的學習興 趣;幫助他們制定班級發(fā)展規(guī)劃，幫助他們搞好班級建設和班風、學 風建設 ;輔助他們開展各項活動，及時地給予他們幫助。這主要也是 為了更好地與各班級溝通，各學生會部門應定期到自己輔助的班級 之中去了解他們的現(xiàn)狀，了解各班級的發(fā)展動態(tài)，引導他們向更好 的方面發(fā)展。4、學院領導及輔導員老師應該更加重視專業(yè)特色學風建設。 引導全院學生發(fā)揮自主創(chuàng)造能力，實現(xiàn)學生民主自理，做好自我管 理、自我學習、自我服務的“三自”教育，實現(xiàn)學風建設人人參與， 人人管理。建設

11、優(yōu)良學風是提高教育教學質(zhì)量和實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人 才目標的重要基礎和保證，學風建設的成效關系著我院的發(fā)展前途 和人才培養(yǎng)質(zhì)量，因此建設具有專業(yè)特色的優(yōu)良學風迫在眉睫。5、根據(jù)學科特點加強在科技立項方面的投入，多渠道激發(fā) 學生學習興趣，提升學生“求實、創(chuàng)新”的科研能力。盡可能加強 導師對低年級學生科研課題的指導，通過導師制，鼓勵學生自發(fā)形 成科研小組，增強與導師的互動，激發(fā)學生的自我思考、自主創(chuàng)新， 以期形成良好的師生互動。以開展課外科技作品大賽為龍頭，組織 各類專業(yè)學生參加學科競賽，鼓勵學生動手動腦，加強學生的自主 學習能力。鼓勵對創(chuàng)新實驗、科技立項有興趣的低年級學生成立創(chuàng) 新興趣小組，并給予好的

12、項目支持和資助。6、加強學生干部培養(yǎng)工作，能夠定期舉辦學生干部培訓班， 著重培養(yǎng)學生干部的責任心和集體榮譽感。進一步加強我院各專業(yè)、 各班級之間的學生干部交流，研討學生干部在班級建設中的經(jīng)驗和 不足，提高學生干部自身綜合素質(zhì)，更好地發(fā)揮學生干部在班級建 設中的作用，提高班級日常工作效率、班級凝集力，促進班風學風 建設。以學生干部的培養(yǎng)為突破口，加速我院“創(chuàng)造一流學風，打 造一流班級，培養(yǎng)一流人才”的進程。7、學院應該根據(jù)自身的專業(yè)特色制定出自己特有的，獨立 于校級以外的獎勵制度。以此促進我院學生奮發(fā)向上，努力拼搏， 提高全院學生為學院爭光的積極性。8、加強同任課老師的交流，及時了解同學們的學習

13、狀況。對于以上 9 條意見建議，希望輔導員老師能夠慎重加以考慮， 并能制定出一些解決辦法 ; 也希望輔導員老師對以上陳述加以指正。 學院的發(fā)展有賴于全院師生的共同努力。希望通過全院師生的共同 努力使機電工程學院實現(xiàn)依法治院， 科教興院。延伸閱讀：工作總結表述要求要善于抓重點總結涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、 面面俱到，而必須抓住重點。什么是重點 ?是指工作中取得的主要經(jīng) 驗，或發(fā)現(xiàn)的主要問題，或探索出來的客觀規(guī)律。不要分散筆墨， 兼收并蓄。有些總結越寫越長，固然有的是執(zhí)筆人怕掛一漏萬，但 也有的是領導同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績等等， 造成總結內(nèi)容龐雜，中心不突出

14、。要寫得有特色特色，是區(qū)別他事物的屬性。單位不同，成績各異。同一個單位今年的總結與往年也應該不同。工作總結現(xiàn)場會一些總結讀后總覺有雷同感。有些單位的總結幾年一貫制，內(nèi)容差不多，只是換 了某些數(shù)字。這樣的總結，缺少實用價值。陳云同志在 50 年代就強 調(diào)：總結經(jīng)驗是提高自己的重要方法。任何單位或個人在開展工作 時都有自己一套不同于別人的方法，經(jīng)驗體會也各有不同。寫總結 時，在充分占有材料基礎上，要認真分析、比較，找了重點，不要 停留在一般化上。觀點與材料統(tǒng)一總結中的經(jīng)驗體會是從實際工作中，也就是從大量事實材料 中提煉出來的。經(jīng)驗體會一旦形成，又要選擇必要的材料予以說明, 經(jīng)驗體會才能“立”起來，具有實用價值。這就是觀點與材料的統(tǒng) 一。但常見一些經(jīng)驗總結往往不注意這一點，如同毛澤東同志批評 的那樣，“把材料和觀點割斷，講材料的時候沒有觀點，講觀點的 時候沒有材料，材料和觀點互不聯(lián)系”，這就不好。語言要準確、簡明