河南省(河科版)信息技術六年級下冊教案

1、第一課走進多媒體世界教學目標：1、了解媒體、多媒體及多媒體作品的概念。2、知道多媒體的表現(xiàn)形式。教學重點：了解媒體、多媒體及多媒體的概念。教學難點：知道多媒體的表現(xiàn)形式。教學方法：講解法演示法教學過程：一、導入同學們，我們今天來學習第一課走進多媒體世界， 那么我們要先了解什么是多媒體，下面我就來了解什么事媒體，什么是多媒體。二、 新授1、媒體的概念信息的傳遞需要載體，我們通常所見的文字、聲音、圖形、動畫、影像等這些表示和傳播信息的載體都叫媒體。2、多媒體及多媒體技術的應用利用計算機綜合處理多種媒體的技術就叫做多媒體技術。隨著社會的進步及計算機的普及，社會對多沒有的需求越來越大，多媒體技術已逐漸

2、滲透到各個領域。多媒體技術能應用在那幾個方面呢？首先是用于在公共展覽館或博物館等場合。它能形象、直觀的展示展品，人們可以通過多媒體的演示進一步了解展品。其次是用于教學領域。教師可以通過多媒體，直觀形象地講述比較難描述的課程內(nèi)容，學生可以更直觀形象地去理解和掌握相應的教學內(nèi)容，而且學生也可以通過多媒體演示產(chǎn)品介紹，直觀、經(jīng)濟、便捷的獲得產(chǎn)品信息，效果非常好。最后是用于網(wǎng)上多媒體。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，多媒體技術在互聯(lián)網(wǎng)上的應用越來越普及，一個有聲音、動態(tài)的頁面比靜態(tài)的只有文字和圖片的頁面更能引起瀏覽者的注意，更具吸引力。第二課初始 powerpoint教學目標1了解 PowerPoint 中幻燈片的

3、概念。2體驗最簡單的PowerPoint 演示文稿的制作。3掌握啟動 PowerPoint 的方法。4學會制作第一張幻燈片，保存演示文稿，退出PowerPoint ，為以后的演示文稿制作打下基礎。5養(yǎng)成規(guī)劃演示文稿的操作習慣。教學重點： 能熟練的調(diào)用軟件并能制作第一張幻燈片。教學難點： 理解幻燈片的內(nèi)涵。教學準備1、多媒體教育網(wǎng)。2、課件五橋小學體育節(jié).ppt教學時間：一課時教學過程一、激趣導入同學們，你們知道我校的體育特色嗎？是踢跳。每年的三、 四月間，我校都要舉辦“體育節(jié)”，大家參加比賽的照片，老師把它們放在了電腦中，下面，我們一起來欣賞一下同學們的風采。你們看到的畫面有什么特點？（包含有

4、文字、聲音、圖片、動畫、視頻等信息媒體）。其實這并不是簡單的圖片，這叫演示文稿，也就是常說的“ PowerPoint ”軟件制作出來的，它的中文名字叫“電子幻燈片”。那么你們想不想知道怎么制作出這樣的幻燈片呢？今天這堂課，我們就來學習這一內(nèi)容。齊讀課題： 8、初識 PowerPoint 二、教學新課（一）認識 PowerPoint首先，我們來認識下，什么是“ PowerPoint ”。 PowerPoint 是用于設計制作專家報告、 教師講課、產(chǎn)品演示、廣告宣傳的電子版幻燈片，制作的演示文稿可以通過計算機屏幕或投影機播放， 就像剛才那幾張幻燈片那樣。它的功能特別強大，應用很廣泛。齊讀 35 頁

5、的內(nèi)容。（二）制作演示文稿前的準備。（板書：準備）需要做哪些準備，自學書第 36 頁第 1 個內(nèi)容，思考第 1 步做什么？思考第 2 步做什么？思考第 3 步做什么？步驟：擬出提綱收集素材規(guī)劃設計（三）啟動 PowerPointPowerPoint 和我們前面所學的Word都屬于 office辦公軟件之一，它們在操作上有許多相似之處，同學們能不能用啟動 Word的方法找到它？師根據(jù)學生的回答，演示給學生看，并口述步驟：開始程序 PowerPoint 。（板書：啟動）請學生說出它的各部分名稱，如標題欄、菜單欄、工具欄等。（四）新建第一頁幻燈片師說明：這時，屏幕上顯示的是“ PowerPoint

6、”的對話框，我們一般選擇空演示文稿，再單擊“確定”按鈕，就彈出“新幻燈片”對話框。在這個框中列出了各種幻燈片的版式。今天，我們選擇“標題幻燈片”版式，師用鼠標單擊左上方的“標題幻燈片”版式，再單擊“確定”按鈕。這時，在“ PowerPoint ”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第一張幻燈片，師介紹標題欄、菜單欄、工具欄等，現(xiàn)在就可以制作幻燈片了。（板書：新建）（五）制作第一頁幻燈片我們單擊“單擊此處添加標題” 框，輸入文字“五橋小學歡迎您！”。再單擊“單擊此處添加副標題”框，輸入“作者：五橋小學熊老師”。我們還可以選定文本，單擊格式工具欄中的按鈕，對字體、字型、字號、顏色、對齊方式等進行設置。

7、這樣，第一張幻燈片就完成了。大家有沒有看明白了？想不想試一試？下面請大家自己動手作一張幻燈片。（六）保存文件1、我們制作好了幻燈片， 接下去要它保存下來， 它的方法與“Word”中的文件保存方法是一樣的，誰來說一說怎樣保存文件？（板書：保存）2、用“五橋小學體育節(jié)”為文件名保存。三、學生分組練習，教師指導下面，大家按照老師的樣子在新幻燈片中制作一張關于我們學校體育節(jié)的幻燈片， 把我們學校的特色向客人介紹。當然，你也可以制作桂林山水甲天下演示文稿。在制作之前，先小組討論你準備介紹什么？準備從哪些方面進行介紹？比一比，看哪一組做得最漂亮。師巡視，個別輔導。四、展示作品，交流總結師小結：大家完成得都

8、很好，那么，做好第一張幻燈片后，我們還可以根據(jù)需要插入第二、 第三張幻燈片。 這就是我們下節(jié)課要學習的內(nèi)容。第三課輕輕松松添文字教學目標讓學生熟練掌握建立演示文稿的方法。學會制作文字幻燈片。掌握保存演示文稿的方法。教學重點與難點重點：通過探究性學習活動, 掌握幻燈片的制作方法。難點：版式的選擇及應用。教學過程（一）創(chuàng)設情境，激情導入首先創(chuàng)設情境：展示教師的課件。設計意圖：創(chuàng)設學習情境，調(diào)動學生的積極性，利用學生對新事物的向往，激發(fā)學生的學習興趣， 使學生在情景中主動、 積極地接受任務，從而樂學。教師引課：一個 PowerPoint 演示文稿就像一幕精彩的話劇，每張幻燈片都是它的一個舞臺。文字、

9、圖片、聲音、影像、動畫都會在舞臺上閃亮登場，但這些都需要你來精心策劃，巧做安排?，F(xiàn)在結合我們要學的語文課內(nèi)容來制作一張文字幻燈片。（二）任務驅動，自主學習1、新建演示文稿教師演示，學生同步操作。第一步：啟動 PowerPoint 。第二步：單擊任務窗格的“開始工作”，在下拉選項中選擇“幻燈片版式”。確定操作后，任務窗格“開始工作”處變換為“幻燈片版式”。* 有時啟動后會直接顯示。第三步：選擇并單擊“標題與文本”版式， PowerPoint 編輯區(qū)出現(xiàn)標題版式幻燈片。教師布置學習任務：練習操作并在“應用幻燈片版式”中選擇不同的版式，看一看它們有什么不同。2、演示文稿中的文字輸入教師講解：在 Po

10、werPoint 中，不能直接在幻燈片中輸入文字，文字需要在文本框中輸入（這與word 不同）。建立演示文稿后，屏幕上出現(xiàn)了兩個虛線方框， 可以在這兩個方框中輸入文字。我們都學過古詩石灰吟，那就用它來制作一張幻燈片吧。第一步：在制作區(qū)中，單擊“單擊此處添加標題”文本框，在文本框中輸入古詩的題目 “石灰吟” ，然后在文本框以外的任何位置單擊鼠標左鍵，完成標題的輸入。第二步：單擊“單擊此處添加文本”文本框，在文本框中輸入古詩的內(nèi)容，然后在文本框以外的任何位置單擊鼠標左鍵，完成古詩內(nèi)容的輸入。第三步：調(diào)整文本框位置。將光標移至需要調(diào)整的文字處單擊，恢復文本框。將光標移至邊框上，光標變成“”箭頭，按下

11、鼠標左鍵不放，將文本框拖放到合適的位置時，松開鼠標左鍵。設計意圖：學生對知識點的掌握得到了進一步的鞏固，采用邊演示邊操作的方法，教師在學生匯報過程中針對難點工具及時點撥，質(zhì)疑學習，學生在合作學習中突破難點。在匯報學習中，對學生的閃光點及時地給予肯定和贊揚。學生在自主學習的過程中，培養(yǎng)了自學能力，養(yǎng)成不怕困難、積極思考、與人合作的學習精神。* 教師巡視指導，特別是移動文本框時讓學生結合 word 插入圖形的方法多加練習。思考：在文本框中輸入文字的設計有什么優(yōu)點？（可任意調(diào)整位置）（三）綜合運用，知識拓展試一試：如果 PowerPoint 給出的版式不合適或不合自己心意，可以選擇“空白”版式自行編

12、輯。通過菜單欄中的“插入”項選擇“文本框”。選擇“水平”和“垂直”這兩種文本框，輸入文字試一試，看看它們有什么不同。設計意圖：在鞏固新授課知識的同時，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，激勵學生個性發(fā)展，讓他們在自由、寬松的空間里，充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的作品。（四）作品展示，完成建構一堂好課，最后的畫龍點睛之筆也很重要。在此環(huán)節(jié)，我這樣設計：首先，學生展示，自我評價。教師總結：“在掌握文字的基本輸入后，同學們可以通過操作熟練，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力， 設計出美觀適用的幻燈片， 最后把我們的演示文稿保存起來吧！”最后保存演示文稿，結束本課。第一步：選擇“文件”菜單中的“保存”選項并單擊鼠標，彈出“另存為”對話框

13、。第二步：在“保存位置”框中選擇演示文稿要保存的位置。第三步：在“文件名” 框中輸入演示文稿文件的文件名， 單擊“保存”按鈕。設計意圖：學生在作品展示中，相互評價，各抒己見，鍛煉了語言表達能力，在自我展示和相互評價的過程中， 進行了思想的交流和碰撞。作品展示為學生提供了充分展示自我的舞臺。 教師及時發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點，給予準確的評價和肯定， 使學生獲得一種成功的體驗和喜悅感。（五）課堂檢測：1、判斷（1）用“文本框”在幻燈片中沒有辦法添加豎版的文字。（）（2）在幻燈片中可以把文本框隨意拖動位置。（）（3）我們只能從菜單欄中的“插入”項選擇添加“文本框”。（）2、選擇直接保存 PowerPo

14、int 文件?？梢詥螕艄ぞ邫谥校ǎ┌粹o。第四課讓文字更精彩教學目標：1、掌握設置文字格式的方法。2、掌握對文字的段落排版。教學重難點：設置文字格式的方法課時安排：1 課時教學過程：任務一： 設置文字格式一、 打開古詩演示文稿，重新設置文字格式1、選中需要設置的文字2、單擊菜單欄中的“格式”項，在下拉菜單中選擇“字體”選項，出現(xiàn)“字體對話框。3、根據(jù)需要設置文字格式，在“中文字體“框中可以選擇字體。在字形框中可以選擇常規(guī)、加粗、傾斜、加粗傾斜4 種類型。在字號框中可以選擇文字的大小。在顏色框中可以選擇文字的顏色。 在效果框中可以為文字設置下劃線、陰影和陽文效果等。4、文字格式設置好后，單擊確定按

15、鈕。任務二：段落排版二、為古詩幻燈片中的段落設置適當?shù)男芯?、選中要編排設計的文字段落。2、單擊菜單欄中的“格式”項，在下拉菜單中單擊行距選項，出現(xiàn)行距對話框。3、根據(jù)版面需要調(diào)整行距、段前距和段后距。4、單擊確定按鈕。三為了整齊美觀，還可以在每段文字前面添加一個項目符號1、選中段落。2、打開菜單欄中的格式菜單，單擊項目符號和編號選項，出現(xiàn)項目符號和編號對話框。3、選中一種項目符號或圖片、字符。4、單擊確定按鈕。5、單擊菜單欄中的幻燈片放映項，在下拉菜單中選擇觀看放映選項。幻燈片就會進行全屏播放， 我們可以欣賞制作好的幻燈片作品。放映結束單擊鼠標左鍵退出。四、操作園地1、運用你所學的知識，對介

16、紹我自己幻燈片的文字進行文字美化和段落排版。2、制作一張幻燈片，輸入交通安全小常識，進行文字美化和段落排版，并和同學們進行交流。3、把你制作的生活小竅門幻燈片中的文字的文字進行文字美化和段落排版，觀看一下放映效果。小結：同學們通過學習本節(jié)課，基本掌握了重點和難點，但有個別同學打字速度非常慢，這樣很耽誤制作時間，希望打字多加練習。0第五課添加亮麗的背景教學目標：1、了解給幻燈片添加背景的意義及幾種方法。2、會更改幻燈片背景顏色、過渡背景.3、會添加或更改幻燈片的背景圖案、背景紋理、背景圖片4、培養(yǎng)學生靈活運用自己所學的知識，解決身邊的問題。教學重點、難點：掌握給幻燈片添加美麗的背景的方法。靈活運

17、用自己所學的知識，制作一些好的作品。教學方法：任務驅動法、演示講解法課時安排：1 課時教學過程：一、復習提問1、媒體可以分為哪5 種？2、在 powerpoint 中，工具欄沒有了，怎么辦？二、導入新課：上節(jié)課，我們學習了如何應用設計模板來為幻燈片添加背景，但應用模板是對所有的幻燈片產(chǎn)生作用， 要想設計一些具有個性的幻燈片背景，就要利用“背景”對話框來設置了， 我們今天來學習背景的設置。（板書課題）三、講授新課：（一）認識“背景”對話框1、嘗試探索：試一試：（ 1）有幾種方法可以調(diào)出“背景”對話框？（2）打開“背景”對話框的同學，試一試單擊什么位置可以打開背景顏色，并練習為幻燈片設置背景。2、

18、指名口答，然后演示自己的發(fā)現(xiàn)。3、教師演示總結。4、要求學生練習用單一的顏色為幻燈片設置背景。試一試：“背景”對話框右邊的“應用”和“全部應用”的區(qū)別。5、教師小結。（二）利用“填充效果”做背景。1、嘗試探究：（1）、在“填充效果”對話框中，共有幾個標簽？（2）、試一試：在前三種標簽中任選一種背景作為自己幻燈片的背景，記下你在操作中遇到的問題或發(fā)現(xiàn)？2、集體交流：（1）交流并演示自己的發(fā)現(xiàn)，（2）提出自己的問題，共同探討。3、教師演示總結學生的發(fā)現(xiàn)，重點講解“漸變”效果的設置。4、學生練習：插入 5 張幻燈片，并為他們設置不同的背景，（其中至少有三張為 “漸變”效果。）5、檢查評價。6、教師演

19、示講解“圖片”背景的設置方法。7、發(fā)送圖片，學生練習利用圖片為幻燈片設置背景。（至少三張）8、檢查評價。四、課堂總結。今天我們學習了什么，你有什么收獲？標題小結：利用我們剛剛學習的新知識，制作一組幻燈片，主題為：我的同學?；脽羝胁怀霈F(xiàn)你同學的名字，簡單介紹你的同學的特征，然后播放給同桌觀看，看誰猜得對。同學們這節(jié)課表現(xiàn)非常棒，希望繼續(xù)努力！第六課圖形的巧妙插入教學目標：1、掌握在幻燈片中插入圖片的方法。2、掌握編輯剪貼畫、調(diào)整圖片的方法。教學重難點：編輯剪貼畫、調(diào)整圖片的方法教學方法：任務驅動法講解演示法課時安排：1 課時教學過程：一、插入圖片文件1、單擊菜單欄中的插入項， 出現(xiàn)下拉菜單，

20、選擇圖片選項，然后再子菜單中選擇來自文件命令，出現(xiàn)插入圖片對話框。2、單擊要插入的圖片。單擊插入按鈕，圖片就會插入到幻燈片中，或者雙擊要插入的圖片，也可以插入。二、插入剪貼畫1、單擊菜單欄中的插入項， 出現(xiàn)下拉菜單， 選擇圖片選項，然后再子菜單選擇剪貼畫命令，打開插入剪貼畫任務窗格。2、在任務窗格中單擊“管理剪輯：”，彈出 office 收藏 Microsoft 剪輯管理器窗口。在收藏集雙擊，打開 office收藏集列表。3、單擊背景，右邊窗格中顯示出背景類別中的剪貼畫，剪貼畫右端出現(xiàn)一個下拉按鈕，單擊這個按鈕，在彈出的下拉列表中單擊復制選項，關閉 microsoft 剪輯管理器窗口。4、單擊

21、工具欄中的粘貼按鈕，也可以打開插入剪貼畫任務窗格。三、調(diào)整圖片1、選定要調(diào)整的圖片，單擊鼠標右鍵，出現(xiàn)快捷菜單，選擇疊放次序項中的上一層。2、單擊上移一層命令，則把圖片放置在背景的上面。3、在需要組合的圖片外面單擊鼠標左鍵拖出一個選框，此時要組合的圖片就被全部選中。4、單擊鼠標右鍵，出現(xiàn)快捷菜單，選擇組合項中的組合命令，兩張圖片就被組合在了一起。四、練習1、自己制作一張以保護人類家庭地球為主題的幻燈片，插入圖片和文本框，注意調(diào)整圖片與文字的關系。2、為介紹我自己幻燈片插入合適的圖片或剪貼畫，并調(diào)整圖片和文字的疊放次序。3、把你喜歡的照片插入幻燈片，并且對照片進行調(diào)整。小結：同學們，你們今天表現(xiàn)

22、的很棒， 不但學會了如何插入圖形， 并且想象力很豐富， 創(chuàng)作出了很多老師沒有見過的創(chuàng)意， 希望回家之后好好練習。爭取做出更有創(chuàng)意的賀卡。第七課插入新幻燈片教學目標：1、生學會修改字體字號的方法，并設置背景的過渡效果。2、能夠通過自己的實踐掌握修改格式及設置背景的方法。3、讓學生在嘗試中發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，提高動手實踐能力。教學重難點：培養(yǎng)學生觀察、創(chuàng)新能力和發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。學生學會修改字體字號的方法，并設置背景的過渡效果。教學方法：講解法演示法操作法教學過程：一、觀察樣例，明確任務。1. 教師課件出示第 2 張幻燈片樣例，讓學生觀察。2. 教師出示教學任務：在幻燈片的占位符中輸入文字，

23、并改變其字體、字號。為第 2 張幻燈片設置背景。二、動手實踐，輸入文字并修改格式。1. 根據(jù)樣例中觀察的游覽路線，在標題占位符中輸入標題“游覽路線” ，在文本占位符中輸入具體的半日游路線。2. 請修改字體格式：字體、字號等。3. 在操作過程中， 你遇到了什么問題， 說出來我們共同為你解決？4. 哪位同學能幫他解決？5. 你能演示一下箭頭符號的輸入方法嗎？6. 請你按照范例完成風采旅行社留給你的任務。三、提高實踐，為第 2 張幻燈片設置背景。1. 根據(jù)個人喜好為第 2 張幻燈片設置背景。2. 請把你的操作結果展示給大家。3. 展示學生優(yōu)秀作品。四、查看效果，放映幻燈片。1. 請你利用學過的方法放

24、映自己的幻燈片。2. 如何看到第 2 張幻燈片呢？說說你的嘗試結果。3. 單擊鼠標或按下鍵盤上的回車鍵或空格鍵可以換到第 2 張幻燈片。請同學們嘗試。五、拓展延伸，知識鏈接。1. 請同學們閱讀課本 47 頁“知識鏈接”部分。2. 通過看書學習，你從中學到了什么？3. 哪位同學有不同的收獲？4. 師生共同總結提高。六、提高練習，大顯身手。1. 依照頤和園半日游的演示文稿，制作完成頤和園一日游的游覽路線，并放映。2. 繼續(xù)制作宣傳家鄉(xiāng)風貌的演示文稿。3. 展示學生優(yōu)秀作品。小結：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，同學們掌握的很不錯，但是希望虛心一點，不要因為會了就不認真聽講了。第八課精彩的藝術字教學目標1、掌

25、握插入藝術字的方法（重點）2、掌握設置藝術字的方法（重、難點）教學方法講解法交流法演示法課前準備多媒體課件教學過程一、談話導入1、同學們，你們平時看報紙嗎？經(jīng)?？茨切﹫蠹埬?？今天李老師給同學們帶來了一些電腦小報下面我們來一起欣賞?。ㄕn件展示：學生欣賞電腦小報）2、這些電腦小報漂亮嗎？你認為哪兒最漂亮？（板書課題：藝術字標題）二、學習新課（一）自學藝術字的插入方法1、同學們，打開課本24 頁，參照課本中的例子自學藝術字的插入方法。2、學生根據(jù)課本內(nèi)容進行練習。3、學生交流插入藝術字的方法并請學生邊說邊演示。（二）學習設置藝術字的方法1、課件欣賞各種式樣的藝術字。同學們貝貝給我們展示的藝術字漂亮嗎

26、？原來貝貝用了藝術字工具欄進行了修飾。2、學習設置藝術字的方法。（1）老師講解（2）學生嘗試操作（3）匯報交流三、布置作業(yè)學生設計制作報紙刊頭小結：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容同學們掌握的還不錯，但是調(diào)整藝術字的方法，有一部分同學掌握的不太熟練， 還有就是一定要展開想象力，要不然你做出的賀卡看起來很生硬。第九課創(chuàng)作個性化圖標教學目標：1、與美術學科相結合，利用電腦繪畫的優(yōu)勢，鼓勵學生創(chuàng)作具有個性和想象力的作品。2、認識到學習中的技巧，培養(yǎng)學生認真思考的意識。3、提高學生的審美情趣，激發(fā)學生學習計算機的興趣。4、發(fā)展學生的創(chuàng)新思維。教學方法：任務驅動法講解、演示法課時安排：1 課時教學過程:師：同學們好

27、，從前有一個眼睛先生，他有一個絕活，“變臉”同學們請看，（出示86 頁圖片），你們看有意思嗎？你們想不想也試一試？ 問：請你們仔細觀察一下，這三幅畫有什么相同特點和什么不同地方？我們怎樣來得到其他的圖片呢？你有什么想法？你怎樣可以把“眼睛先生”請到你的電腦中。答：這些作品，它們有著相同的形狀，但顏色、大小或方向不同。第一幅圖通過復制、粘貼。第二幅圖通過“拉伸、扭曲”。第三幅圖畫通過“翻轉、旋轉”可以得到。同學找到復制，粘貼的辦法。練習：在教學光盤中找到圖片，然后復制到自己程序中。 通過故事來提高興趣。 學生發(fā)現(xiàn)只是圖片的變形，從而為下面的教學內(nèi)容打基礎。 學生體會到復制，粘貼的好處，體會到快捷

28、。 一：翻轉、旋轉 操作一：師：請同學們看一看第二幅圖，它用翻轉旋轉畫出來的。 今天老師想請同學們自學用“翻轉、旋轉”的辦法快速畫出來。 如果你們在畫的過程中遇到問題，怎么辦呢？老師教給你們幾種方法：1、問書本， 2、問同學， 3、文老師， 4、多探索 同學們，誰來向大家展示你的學習成果。指導學生注意選項。師：拉伸、扭曲 同學們學得真好，那咱們來比一比，看誰學的快，學得好 學生自學、實踐。 在書中找到相應的內(nèi)容。個人自學，實踐 然后小組自學。 由學生來利用教師機， 通過育典教學系統(tǒng)來進行操作一的過程。學生獨立來進行操作二學生通過書本，自己學習拉伸扭曲。 請同學們看一看教材里拉伸、扭曲這部分內(nèi)容

29、，完成操作 3，和操作 4 學生匯報自己的學習成果，（先在小組內(nèi)進行，然后每組選出一人向全班介紹。）師：在教學中，老師處于指導的位置，因為知識簡單，所以，反手讓學生進行，而老師知識提示難點。 學生的興趣是高的，我在此時把學生分為幾組，有的學習操作 3，有的學習操作 4。鼓勵學生進行，由組長檢查。 試一試： 打開飛翔，對小鳥進行操作，使其變換各種姿勢飛翔。 并起一個好聽的名字保存。師：同學們，在這節(jié)課中，你學到了那些知識。 在這節(jié)課中，你覺得誰值得你學習？學習什么？ 學生進行操作，老師進行指導。小結：同學們畫得很好，我們在生活中也要到觀察，勤思考。在學習中，難免有困難，但是學生在互相的指導中會解

30、決，也體現(xiàn)了學生的主體性。第十課讓幻燈片有聲有色教學內(nèi)容：1、錄制聲音2、插入 cd 樂曲教學目標：1、學習在幻燈片中錄制聲音的方法。2、掌握在幻燈片中插入聲音的方法。教學重難點：錄制聲音、插入 cd 樂曲教學方法：演示法、任務驅動法、講解法課時安排：1 課時教學過程：一、 錄制聲音打開制作好的電子賀卡演示文稿， 并錄制歌曲星星和燈光， 插入幻燈中。1、 在電子賀卡演示文稿中選擇需要插入聲音的幻燈片。2、 單擊菜單欄中的插入項， 出現(xiàn)下拉菜單， 選擇影片和聲音選項，然后再在子菜單中單擊錄制聲音命令，出現(xiàn)錄音對話框。3、 準備好話筒后，在名稱中輸入錄音的名稱： 星星和燈光。單擊錄音按鈕，開始錄音

31、。錄音時，如需停止，單擊停止按鈕，可以停止錄音。4、 單擊播放按鈕， 聽一聽蘇豪的歌曲效果。 如果不太滿意錄音效果，重復第三步。如果滿意，單擊確定按鈕，即可將錄好的聲音插入幻燈片中， 這是幻燈片中就會自動增加一個聲音圖標。5、 根據(jù)構圖的需要， 調(diào)整的位置和大小。 單擊并選中拖動至合適位置放下。二、 插入 cd 樂曲在珍惜的動物的幻燈片中插入自己喜歡的優(yōu)美歌曲。1、 選擇適當?shù)?cd 音樂盤，將 cd 光盤放入光驅。2、單擊菜單欄中的插入項，出現(xiàn)下拉菜單，選擇影片和聲音選項，然后在子菜單中播放cd 樂曲命令，出現(xiàn)插入 cd 樂曲對話框。3、從開始磁道中設置cd 上的第 5 首樂曲開始播放， 在

32、下面的文本框中進一步設置從第5 首開始播放。在結束磁道中設置到底5 收樂曲結束，在下面的文本框中設置播放到底 5 收的 2 分 45 秒結束。如果需要音樂循環(huán)播放，可以勾選循環(huán)播放，直到停止選項。4、單擊確定按鈕，出現(xiàn)一個選擇對話框，選擇播放聲音的方式。5、根據(jù)構圖的需要，調(diào)整的位置和大小。三、操作園地1、在介紹自己的演示文稿中，選擇喜愛的音樂，插入幻燈片中。2、用 powerpoint 里的錄音工具錄制一段自我介紹， 插入介紹自己的幻燈片中。小結：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，同學們學會了如何錄制聲音和在幻燈片中插入聲音，由于學校的電腦沒有音箱，望同學們回家以后試一試說一段話錄制并放映。第十一課多張

33、幻燈片的編輯教學內(nèi)容：1、幻燈片的視圖方式2、在幻燈片瀏覽視圖下進行編輯教學目標：1、了解幻燈片常用的視圖方式。2、在瀏覽視圖下編輯幻燈片。教學重難點：在瀏覽視圖下編輯幻燈片。教學方法：演示法、任務驅動法、講解法課時安排：1 課時教學過程：一、Powerpount 一共為我們提供了 4 種不同的視圖方式， 他們分別是：普通視圖、幻燈片瀏覽視圖、幻燈片放映視圖和備注頁視圖。通過菜單欄中的視圖項，可以進行普通、幻燈片放映視圖和備注頁 4 種視圖方式的切換， powerpoint 窗口左下角為我們提供了視圖切換工具欄，通過單擊上面的視圖切換按鈕，也能實現(xiàn)幻燈片視圖的切換。二、在幻燈片瀏覽視圖下進行編

34、輯隨著制作技術的提高，幻燈片內(nèi)容越來越豐富，張數(shù)也必將越來越多，這給編輯修改帶來了一定難度。那么，怎樣對多種幻燈片進行敲門的編輯呢？我們可以通過幻燈片瀏覽視圖方式進行?；脽羝臑g覽視圖方式可以同時顯示多張幻燈片，在這種視圖方式可以同時顯示多張幻燈片，在這種視圖方式下可以很容易的調(diào)整幻燈片的順序。做一做：調(diào)整我國珍稀的動植物演示文稿中的第三張和第四張幻燈片的順序。1、打開我過珍稀的動物演示文稿。單擊菜單欄中的視圖項，選擇幻燈片瀏覽選項，進入幻燈片瀏覽視圖方式。2、單擊第四張幻燈片，按下鼠標左鍵不放，拖到鼠標到第三張幻燈片左邊，松開鼠標，這時第三張和第四章幻燈片就交換了位置。一、操作園地1、將介紹

35、自己演示文稿切換為幻燈片瀏覽視圖方式，利用編輯菜單中的服裝命令，服裝一張換藤牌，在第三張幻燈片后進行粘貼。2、在第二張和第三張幻燈片直接插入一張新的幻燈片，將其調(diào)整至最后。在普通視圖中隊對吼一張幻燈片進行編輯。3、完成介紹自己的電子名片。小結：這節(jié)課同學們表現(xiàn)的非常好，聽的很認真紀律也很好，在這里提出表揚，望更上一層樓。第十二課讓幻燈片動起來教學內(nèi)容：1、自定義動畫2、修改已設置的動畫效果教學目標：1、掌握對幻燈片上的文字等對象設置自定義動畫的方法。2、掌握修改已設置的動畫效果的方法。教學重難點：設置自定義動畫的方法。教學方法：演示法、講解法課時安排：1 課時教學過程：一、 自定義動畫1、打開

36、賀卡演示文稿，進行編輯。2、單擊菜單欄中的幻燈片放映項，單擊選擇自定義動畫選項，打開自定義動畫任務窗格，3、單擊選項幻燈片上的一個操作對象，如選中太陽為操作對象，就可以自定義動畫任務窗格中對選中的對象選擇動畫形式。4、單擊添加效果按鈕，彈出添加效果子菜單，共有四種效果可選。5、單擊進入選項，彈出進入子菜單，其中列出了五種默認的動畫效果，單擊某種效果就可以應用到選定的對象上。 幻燈片上會顯示這種動畫的效果。 如果對默認的動畫效果不滿意，可以單擊其他效果選項， 打開添加進入效果對話框， 在這個對話框中一種效果， 單擊確定按鈕。將太陽的動畫效果設置為飛入。6、在自定義動畫任務窗格中， 對太陽的飛入效

37、果進一步修改。效果為：開始：單擊是；方向：自底部；速度：中速。二、修改已設置的動畫效果調(diào)整松樹出現(xiàn)的順序及出現(xiàn)對松樹設置的動畫效果。1、單擊選擇松樹圖案，在自定義動畫任務窗格中出現(xiàn)對松樹設置的動畫效果。2、通過任務窗格下方的重新排序按鈕，可以改變松樹的出場順序。3、單擊任務窗格中右端的下拉按鈕，在彈出的下拉列表選擇計時選項，打開擦除對話框。4、開始方式的改變，通過右端的下拉按鈕選擇為之后，延遲：2秒。單擊確定按鈕。松樹圖案就會在前一項出現(xiàn)2秒后自動出現(xiàn)。5、單擊任務窗格下方的幻燈片放映按鈕，觀看本張幻燈片的動畫效果。三、操作園地1、為奇妙的動物世界演示文稿的第一張幻燈片中的文字和圖片設置不同動

38、畫效果。2、設置圖片的出場方式為： 在文字對象出現(xiàn)3 秒后自動出現(xiàn)。3、利用自定義動畫方式為班級電子名片中的第一張幻燈片中的對象設置動畫效果。小結：同學們，想看一看設置的動畫效果是否滿意，還可以單擊視圖工具欄中的進行觀看， 后利用任務窗格下方的播放按鈕來觀看，這是的動畫將自動播放。課下多練習。第十三課多種多樣的切換教學內(nèi)容：1、在普通視圖下設置幻燈片之間的切換2、在瀏覽視圖下設置幻燈片之間的切換教學目標：1、掌握設置幻燈片的切換方式。2、掌握在瀏覽視圖下設置幻燈片切換的方法。教學重難點：瀏覽視圖下設置幻燈片切換的方法。教學方法：演示法、講解法課時安排：1 課時教學過程：一、 在普通視圖下設置幻

39、燈片之間的切換設置我過珍稀的動植物演示文稿第一、 第二張幻燈片得切換效果。1、 打開我過珍稀的動植物演示文稿， 選擇第二張幻燈片。2、 單擊菜單欄中的幻燈片放映項， 選擇幻燈片切換選項，打開幻燈片切換任務窗格。3、 在幻燈片切換任務窗格的應用于所選幻燈片列表框中，有幾十種切換可以使用。單擊選中菱形切換方式，在幻燈片中會顯示這種切換效果。4、 在修改切換效果欄中， 可以對切換效果做進一步設置。5、在換片方式欄中，如果選擇了每隔選項錢的方框，在右側的數(shù)字框中輸入數(shù)字5，即 5 秒，當放映這張幻燈片時，經(jīng)過 5 秒后就會自動切換到下一張幻燈片。二、在瀏覽視圖下設置幻燈片之間的切換設置我過珍稀的動植物演示文稿第三張幻燈片的切換效果。1、打開我國珍稀的動植物演示文稿，切換為瀏覽視圖。2、選擇第三張幻燈片，單擊鼠標右鍵，出現(xiàn)快捷菜單，選中幻燈片切換命令，同意可以打開幻燈片切換任務窗格。3、在出現(xiàn)的幻燈片切換任務窗格對本張幻燈片的切換方式進行設置。三、操作園地1、為班級電子名片演示文稿中的每張幻燈片設置不同的切換方式。2、在